完善我国国民收入再分配制度的思考

目前我国收入分配差距较大,以社会公平为目标的国民收入再分配制度尚不完善。从完善我国国民收入再分配制度的必要性、意义及思路进行论述,提出效率与公平并重原则、把握好机会平等与社会救助原则、坚持正义原则、收入再分配支出随经济发展不断增长和政府与私人责任均衡原则、重视基本经济制度对收入再分配的影响等完善再分配的思路。     

我国再分配政策效应测度分析

文章借助Gini系数测定了2004-2011年间我国12个省区的再分配政策效应,结果表明,我国当前再分配政策的效应十分不理想,还存在极大的改善空间。基于新政治经济学的分析范式,文章选取政策变量与这12个省区跨时间段的再分配效应进行了PCSE面板回归,结果表明,可以通过转移支付政策来促进我国再分配政策效应的提升,从而促进我国收入再分配公平与效率提升。     

网络环境下农民再教育方法探究

三农问题的解决,关键在于通过教育提高农民自身的素质。但是,我国的农民再教育问题较多,特别是教育方法上有待提高。文章在分析我国农民生产、生活现状的基础上,研究了农民再教育存在的诸多问题,并提出基于网络环境推动农民再教育发展的建议。     

从我国远程教育发展的轨迹看远程教育政府规制政策的演变

本文对我国远程教育政府规制政策的演变过程进行了系统分析,指出我国远程教育规制经历了规制、放松规制和再规制的过程,大体可以分为原始规制、放松规制以及再规制三个阶段。我国现行远程教育规制的基本内容包括进入规制、价格规制、质量规制和信息规制,目前我国已初步形成了规制政策体系的雏形。     

农村学校改进的历史背景、现实问题与发展趋势

农村学校改进是提高我国基础教育质量、促进我国基础教育优质均衡充分发展的重要战略举措.我国农村学校改进历经了从"乡村建设运动"到"美丽乡村计划"再到"乡村振兴战略"的农村教育战略转型,从空间嵌入到文化悬浮再到本体回归的实践样态变迁,从制度建设到资源保障再到人文关怀的制度变革.在深刻的战略转型、实践样态变迁以及制度变革的历...     

我国社会保障制度的收入再分配效应研究

进入二十一世纪以来,我国社会保障建设取得了阶段性的发展,社会保障在制度上实现了全覆盖,社会保障功能全面彰显,起到了"安全网"、"稳定器"和"推动器"的作用,但是社会保障制度作为社会经济制度在促进社会公平和缩小收入差距方面还显得不足,收入再分配被弱化.现从现行我国社会保障制度的收入再分配效应入手,深入分析影响我国社会保障制度的收入再分配效应因素,并提出相关的措施加以完善.     

把进一步做好农民工工作摆在更加突出的位置

<正>全国总工会6月26日召开的电视电话会议,对工会系统进一步做好农民工入会和服务工作进行再动员、再部署、再推动,要求确保农民工入会数量和服务质量实现双提升。会议指出,推进农民工入会和服务农民工工作,既是当前工会工作的重点,也是一项长期的战略任务。随着我国工业化、城镇化脚步的加快,农民工群体日渐庞大。作为我国工人阶级的新生力量,农民工已成为我国产业工人的主体,在推动经济社会发展中     

我国课程话语体系变迁的特征与经验

我国课程话语体系经历了沉寂、复苏、繁荣三个基本阶段.这其中,课程政治话语从激进走向理性再走向开明,课程学术话语从消失走向精进再走向多元,课程实践话语从变异走向随附再走向自觉.我国课程话语体系变迁的特征表明,对于课程话语体系的发展,课程政治话语的适度调控力是基础,课程学术话语的持续创新力是关键,课程实践话语的有效融合力是...     

论再婚夫妻生育政策与生育权保护

我国现行计划生育政策较为严格地限制再婚再生育范围,中国人口与发展已经进入新的历史时期,应当调整我国再婚夫妻再生育政策,保护再婚夫妻的生育权,允许再婚夫妻婚前各生育一个子女,但重新组合家庭无子女或者只有一个子女的部分情况,可以再生育一个。并从我国计划生育政策的对比,再婚特殊群体的状况,以及我国人口与计划生育工作的发展等角...     

谈高校教师的再教育

本文从“实践能力、师资力量、学术水平”三个方面,分析了我国高校教育存在的主要问题,从而提出加强高校教师再教育的必要性,强化教师终身学习的进修意识和加快教师职业专业化进程。同时,本文提出高校教师再教育的战略层次构想,阐述了教师再教育的主要形式,为加强高校教师再教育工作提出了可行性建议。     

人与利的关系初步探析

商的本质是人和利，我国商的人和利的关系呈现集中、分离、再集中、再分离几次变革，并且对应于商的历史沉浮。     

选择题之偏——史观之得失(三)

在我国中学历史教学和考试复习中,有一种不成文的"常态"思维模式或答题套路——大凡评价历史上非无产阶级、非"革命人民",即使再先进、再革命、再出色,也总要弄个把致其伤筋动     

对下岗职工再就业培训的一些思考

１９９８年７月,笔者参加了教育部机关党校组织的对安徽省下岗职工再培训工作的考察。现根据考察结果,对我国下岗职工再培训工作提出一些建议,供有关方面参考。一、下岗职工再培训是我国市场经济发展的必然产物,应给于充分直视下岗职工再培训将是一项长期的任务,原因是：（１）我国是世界上劳动力资源最丰富的国家,劳动力在总量上供大于求将长期存在;（２）为了实现经济由计划体制向市场体制、由粗放型经营向集约型经营的转变,必须要建立现代企业制度和调整产业结构,人员流动、职工下岗和转岗将不可避免,下岗职工在重新就业和上岗…     

论成人教育对充实我国人才储备的重要性

随着社会制度的健全、国家经济的飞速发展以及文化生存环境的变化,当今我国的发展对于人才的需要呈现多层次、全方位的转变,而成人作为社会发展的中坚力量,对其的再培养与再教育得到了国家和社会的高度重视。本文主要从当今成人教育发展的现状、成人教育所面临的困境以及解决这些问题的措施等方面加以探讨,希望可以促进我国成人教育稳步发展,充实我国的人才储备,以便为今后的各项发展打下坚实的基础。     

高中学生课外开展生物再探究活动的研究

一、高中学生课外开展生物再探究的意义1.激发学生的主体意识,体现其主体性学生的主体意识集中表现在主动性、独立性和创造性上。课外再探究学习的本质是要求学生在学习过程中要能够体现出其主体性,并且能够完全独立自主地学习而不依靠他人的帮助或者指导。20世纪80年代,我国教育界提出了主体教育思想,这是当前我国实施素质教育的核心问题。在教学过程中由传统的"传授——接受"学习方式向再     

美国再工业化战略对我国制造业的多层级影响分析

自从美国金融危机爆发后,该国经济受到了严重影响,而美国政府也于金融危机爆发后的次年提出了再工业化的战略,从某种角度来讲,这是恢复美国经济的一个重要途径。同时,从另一个方面来看,美国提出的再工业化战略其实也是对全球制造业发展的一次重新构造。因此,本文就在此基础上,对美提出的再工业化战略进行层级化分析,并将美再工业化战略对我国制造业产生的影响进行探究和分析,从而为我国制造业的发展提出针对性的应对措施,帮助我国制造业可持续发展。     

我国学校教育目的历史演进与特色

教育目的是顺应社会发展需要的人才培养总要求,是学校教育工作的出发点和落脚点。全面梳理我国教育目的的历史演进特色,有助于学校把握发展方向,推动我国教育事业发展。在中国共产党的领导下,我国学校的教育目的从“为革命战争与阶级斗争服务”到“为社会主义建设服务”再到“为人民服务”;从关注政治到关注经济再到关注人的发展;从培养“革命者”到培养“劳动者”再到培养“建设者和接班人”;从“三育”到“四育”再到“五育”,凸显出由鲜明的政治本位、社会本位为主转向社会本位与个人本位相兼顾的特色。     

浅析大学生党员再教育的现状与对策

随着我国经济的飞速发展,全球国际形势瞬息万变,我国对大学生党员教育提出了更高的要求。大学生党员的再教育在高校党建工作当中是很关键的一个问题,大学生党员的发展正逐年上涨。文章就大学生党员再教育的现状做了详细的分析和研究,并对如何做好大学生党员再教育工作提出了相关问题对策。     

政府信息再加工的途径探索

政府信息的再加工,是政府信息公开的自由使用和市场化,是政府信息的公开和再利用.当前,我国法律对政府信息公开再利用没有明确规定,而一些政府部门却垄断信息,使之不能为公众和社会利用,使信息无法增值.要加大政府信息公开的途径,实现政府信息再加工,建立法治政府、责任政府和公开、透明的政府,用法律制度、市场机制保证政府信息的公开、透明及利用中的公平.     

浅议宪法解释

本文在对宪法解释的概念、意义、模式进行阐述后,分析我国宪法解释的现状,指明存在的问题,并再此基础上提出对策,以使我国的宪法解释制度更加完善。