关于中学生之间的交往问题

在论及有关教育的问题时,人们往往只注重老师与学生间的纵向关系--教育与被教育、教与学的关系,却很少涉及到学生与学生之间联系--相互交往、相互影响、相互教育.其实,学生之间这种交往关系,是中学阶段的一个重要的教育环节.……     

关于中学生之间的交往问题

在论及有关教育的问题时，人们往往只注重老师与学生间的纵向关系——教育与被教育、教与学的关系，却很少涉及到学生与学生间的横向联系——相互交往、相互影响、相互教育。其实，学生之间的这种交往关系，是中学阶段的一个重要的教育环节。     

关于中学生之间的交往问题

在论及有关教育的问题时,人们往往只注重老师与学生间的纵向关系--教育与被教育、教与学的关系,却很少涉及到学生与学生之间联系--相互交往、相互影响、相互教育.其实,学生之间这种交往关系,是中学阶段的一个重要的教育环节.……     

关于中学生之间的交往问题

在论及有关教育的问题时 ,人们往往只注重老师与学生间的纵向关系———教育与被教育、教与学的关系 ,却很少涉及到学生与学生间的横向联系———相互交往、相互影响、相互教育。其实 ,学生之间的这种交往关系 ,是中学阶段的一个重要的教育环节。　　一、中学生交往的重要性和紧迫性(一 )中学生之间的交往是一种心理需求中学生阶段是人生发展的重要转折时期 ,在这一时期内 ,中学生将基本完成由儿童向成人的转化。由于第二性特征的出现和性成熟的开始 ,使他们产生了“成人感” ,想要追求人际交往中的平等独立 ,希望建立起相互信任、相互尊重…     

架起学生之间健康交往的桥梁

现在的学生不少是独生子女,许多人不善于与人交往：有的是出于性格内向害羞甚至孤僻,有的是不懂得交往的策略。在日常的教育工作中,我是这样来引导学生学会人际交往的。     

以诚待人——浅谈学生之间的交往

学生之间交往往往陷入心理误区，认为友谊是美好的，不得有缺憾；或是认为友谊是亲密的，不得有距离。笔者提倡学生交往需以诚待人，遵循九条原则。     

让学生在交往中学会交往

个别学生不善与同伴交往怎么办？乍听这个问题,很多人都会把目光集中到这些“个别学生”身上,认为这些学生自身有问题,我们要“集中力量”改变他们。对于这个问题,我想了很多很久,也接触了一些“不善与同伴交往的学生”,还追踪访问了一些当年在学校里不善与同伴交往的学生,了解了他们走向社会后的生活和工作情况。思考的结果如何呢？我想用几个案例加以说明。     

关于黑塞与托马斯·曼及罗曼·罗兰之间的交往

赫尔曼·黑塞与托马斯·曼及罗曼·罗兰之间的交流较少被国内学界提及,本文经由分析他们之间的书信交流着手,进而了解到黑塞获得诺贝尔文学奖的时间虽然较迟,不过个性和作风都有差异的三人之间并无攀附.他们能够长期保持联系的主因,在于三人在各自的信念上从事着文学的创作,而且他们都拥有相似的人生态度.     

体育教师与学生之间非正式交往及其教育价值

本文对高校体育教师与学生之间的交往及分析价值进行了研究和阐述,主要包括人际交往的发生,人际交往的选择,人际交往的特点,以及由此交往而形成的人际关系结构,进而揭示了非正式交往对学生学习与发展的影响等,为体育教育教学提供了一些理论依据。     

男生女生之间如何交往

近一段时间，我断断续续地收到了一位女学生的三条短信： 其一，老师，我收到了一个同学的“求爱信”，心里很害怕。     

男生女生之间如何交往

对于成长中的学生来说,人际交往和沟通能力的培养有着重要的意义。和谐的人际交往与沟通,可以让学生有稳定感,满足感和安全感;可以让他们认清自己的角色与责任;可以让他们正确了解他人、了解自己从而减少对立与冲突。因此,和谐的交往与沟通对学生的成长具有积极的作用,它有助于学生健康人格的发展,能帮助他们成功地迈向正确的人生道路。然而令我们遗憾的是,因为处理不好与同学、老师、家长的关系而影响学生心理的健康发展和学习的例子的确不少。作为教师的我们,有义务与责任帮助孩子们学会与人交往和沟通,建立良好的人际关系,发展健康的心理,让他们适宜多元化发展的社会,成为激烈竞争社会中的强者。本刊选取的这组文章,是一线教育工作者引导学生和谐交往与沟通的典范。如果您看了本组文章以后有所启发和借鉴,那就是我们的荣幸,就达到我们编辑本专题的目的了。     

同学之间交往的礼仪

真诚友爱要树立“心中有他人”的观念,与同学友爱团结。同学之间要平等待人、相互尊重、一言一行、一举一动都要从团结的愿望出发。平时遇见同学一定要打招呼。打招呼的方式很多,可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到热情、诚恳。     

高中生之间的异性交往

高中阶段,学生一般都进入了青春期,迎来了生理和心理的剧烈变化期,我们用＂心理断乳期＂一词来形容这一段时期。学生心理上的＂断乳＂表现为自我意识迅速发展,同时伴随着性器官的发育成熟,性意识开始觉醒,对异性的态度会由疏远、反感到向往、追求。此时,学生心理萌发的异性好感是一种正常的自然表现。因为这时的异性交往不仅仅是生理需要,也是情感需要。     

关于新时期高校师生之间交往与沟通的探讨

高校的教师与学生之间的沟通非常重要,师生适当的沟通可以改变教育效果;从思想政治工作、师生之间的良性互动和真诚与学生分享自己三个方面阐述师生之间的沟通,以提高教育工作效果。     

男女同学之间交往的行为规范

1指导思想 初中生随着青春期生理上的发育，心理上产生一些烦恼和困惑。在男女同学交往过程中，难免出现这样那样的问题。为了使他们能够健康顺利地渡过人生这一黄金阶段，对他们进行一定的男女同学之间交往的行为规范教育尤为重要。     

关于交往理论的几个问题

交往理论是近年来倍受理论界关注的热点问题。文章就交往理论中交往范畴、交往发展、交往特征等问题进行了探讨。     

在交往中积极引领学生

课堂上，学生容易受到各种因素的干扰，继而分散学习的注意力。例如： 机器启动慢了，学生按捺不住，产生骚动；机器异常了，他们会焦急万分地找你帮忙；     

正确对待青春期男女生之间的交往

只要一提到"早恋"这个词,许多家长都会立即警觉起来.在这种过度戒备的心理支配下,一些对孩子成长而言更为重要的问题往往被家长有意无意地忽略了,而由此造成的麻烦和危害也许比早恋本身更应该引起人们的重视.     

在交往中发展学生的主体性

素质教育的第一要义是要面向全体学生，另～要义是让学生主动发展。适应这一要求，教学过程中教师与学生，学生与学生之间以班级授课为基础，以小组活动为基本形式，展开多边的交往活动，是发展学生主体性的有效途径。