共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
你想成为“三好学生”吗?首先得评上“德育示范生”。长沙市砂子塘学校自1990年下期以来,开展评选“德育示范生”活动,一改过去评选“三好学生”重智育、轻德育的不良倾向,保证了德育在个人成长中的首要位置。该校评选“德育示范生”,着眼于思想品德过硬。学生参评不受次数、时间和名额的限制,涌现一个评选一个,成熟一批确认一批。期末评选“三好学生”,必须从“德育示范生”中评选,这样就把住了“三好学生”的德育关。为此,学校建立了一整套评选“德育示范生”的制度。一、组织学习标准。该校依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,参照学生评比条件,为德育示范 相似文献
4.
5.
中学生在“三好生”评选结果上归因倾向的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中学生在“三好生”评选结果上归因倾向的研究李学农一、研究目的1953年6月30日,毛泽东同志在接见共青团第二次全国代表大会主席团时提出:“要使青年身体好、学习好、工作好。”一般认为这是在我国学校中普遍开展评选“三好学生”的由来。1957年毛泽东同志在... 相似文献
6.
前不久,听说一些学校在学生中间取消了“三好学生”的评比。据说是为了适应素质教育而产生的“举措”。但素质教育并非不分善恶、美丑、是非;不分进步与落后;不进行评价与比较。关键是我们如何把握“三好生”的评定标准;如何让“三好学生”在学生中真正起到楷模示范作用。本期辑发 4篇文章,从几个侧面触及“三好生”问题,以期引起关注和思考。 相似文献
7.
前不久,听说一些学校在学生中间取消了“三好学生”的评比。据说是为了适应素质教育而产生的“举措”。但素质教育并非不分善恶、美丑、是非;不分进步与落后;不进行评价与比较。关键是我们如何把握“三好生”的评定标准;如何让“三好学生”在学生中真正起到楷模示范作用。本期辑发 4篇文章,从几个侧面触及“三好生”问题,以期引起关注和思考。 相似文献
8.
前不久,听说一些学校在学生中间取消了“三好学生”的评比。据说是为了适应素质教育而产生的“举措”。但素质教育并非不分善恶、美丑、是非;不分进步与落后;不进行评价与比较。关键是我们如何把握“三好生”的评定标准;如何让“三好学生”在学生中真正起到楷模示范作用。本期辑发 4篇文章,从几个侧面触及“三好生”问题,以期引起关注和思考。 相似文献
9.
10.
11.
前不久,听说一些学校在学生中间取消了“三好学生”的评比。据说是为了适应素质教育而产生的“举措”。但素质教育并非不分善恶、美丑、是非;不分进步与落后;不进行评价与比较。关键是我们如何把握“三好生”的评定标准;如何让“三好学生”在学生中真正起到楷模示范作用。本期辑发 4篇文章,从几个侧面触及“三好生”问题,以期引起关注和思考。 相似文献
12.
李振 《中国校外教育(理论)》2014,(21):52
“三好生”是评价好学生的重要指标之一。随着“三好生”评选制度的建立,“‘三好生’就是好学生”的观念也日渐深入人心。然而,“三好生”的标准在不同的历史时期和时代背景下也不尽相同。近些年来,三好生评选不公平、不公正甚至被功利化的新闻屡见报端,在新世纪新阶段,“三好生”的标准也理应顺应教育理念的变革,与时俱进。 相似文献
13.
14.
《北京教育(高教版)》2005,(12):34-34
目前,我国中小学阶段对学生采用评价的方式 是每学年评选一次“三好学生”。诚然,“三好学生” 评选是我国中小学阶段对学生德、智、体全面发展的 一种综合评价,即学习好、思想好、身体好,但同时也 为学校德育的评价带来了一些问题: 其一,现在评选“三好学生”的数量大约只占到 相似文献
15.
16.
班级“评优”重在评落实选芜湖市职教中心朱萌晃以往我们评选‘三好学生’、‘优秀学生干部’及各单项标兵.都是学生提名,投票决定。如此‘选优’,看起来公正,做起来省事.事实却并非公正,也往往是一阵风,对学生教育力度不够。评选‘三好生’、‘优秀学生干部’,简... 相似文献
17.
评选三好学生是学校一项常规性期末工作,涉及到学生一学期总体情况的评价、认定,它能起到表扬先进、鞭策后进、正确导向、形成良好校园舆论、促进优良校风形成的积极形用,在学校教育工作中非常重要。但是由于一些学生对德育工作重视程度不够,加之学生德育素质、水平难能用分数测定的客观原因,许多学校往往是按学习成绩排队,然后考虑体育是否达标来评选“三好”。这样的“三好”虽然说大多数确实不错,但是难免有一些品行表现不够好的学习成绩好的学生评上了“三好”,而一些品行表现非常好但学习成绩优良只是不够突出的学生评不上“三… 相似文献
18.
近日在一个教育学术会议上,中国教育学会会长顾明远呼吁废除三好学生评选,引来各方热议。我看了一些报道,感到目前人们关注的都是集中在三好生评选与小升初、初升高挂钩方面,造成“走关系”的不公平现象,从而使得评选走样。但对于评选三好生本身的意义,包括教育行政部门、学校和家长,都认为具有榜样的激励作用。让我感到不解的是,在这些讨论中,没有听到孩子们自己的声音。 相似文献
19.
在中小学施行了几十年的“三好学生”评选活动,最近在我国部分地区引起老师、学生和家长的争议。一些学校尝试引入新的学生评价模式,部分师生则要 相似文献