美国高校德育实践对中国高校德育工作的启示

美国作为当今世界的大号经济强国，虽然与我国在意识形态，社会制度等诸多方面有着本质的不同，但它在某些方面的先进经验还是值得我们借鉴的，本通过对美国高校德育实践的主要内容和主要特征的分析，寻找中美两国在高校德育实践中的契合点，从而能够对美国高校德育实践经验去其糟粕，取其精华，为我所用。     

网络教育——高校德育工作的新课题

网络作为一种新的信息传播媒介工具,越来越多地成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道。网络是柄“双刃剑”,既为高校德育教育工作提供了崭新的载体和渠道,同时又给其带来了严峻的考验和挑战,是摆在高校德育工作者面前的一个新课题。本文就网络给高校德育工作带来的新挑战、新机遇,高校德育工作进网络是时代发展的客观需要以及如何积极对应挑战进行了深刻的阐述。     

构建高校德育工作的新体系

目前高校德育工作存在着种种不良倾向,面对德育工作的新情况,高校应从课堂教育、创新德育方法、营造良好环境、加强党团工作、利用管理效应、提高师资与管理人员素质、建立评估激励系统、占领网络新平台、加大科研力度等方面构建高校德育工作的新体系.     

论高校德育工作的人本教育观

德育在高校教育中是非常重要的一个环节。随着社会的不断发展变化，高校德育有效性不同程度的弱化。高校德育应树立以人为本的教育观。     

构建高校德育工作的新体系

目前高校德育工作存在着种种不良倾向 ,面对德育工作的新情况 ,高校应从课堂教育、创新德育方法、营造良好环境、加强党团工作、利用管理效应、提高师资与管理人员素质、建立评估激励系统、占领网络新平台、加大科研力度等方面构建高校德育工作的新体系     

高校德育工作要与时俱进开拓创新

章分析了当前高校德育工作面临的新形势,新挑战,说明高校德育要发展创新,与时俱进,迎接新挑战,并提出树立正确的德育观念等五个实施学校德育工程的构想。     

高校德育工作面临的问题及对策

当前,高校德育工作面临着三个方面的问题：一是学生的理想和社会责任感出现滑坡;二是德育方法不恰当,队伍不适应;三是社会消极因素对校园环境产生污染。针对这些问题,应采取相应的对策。     

高校德育工作的改进与创新

社会主义市场经济的新形势 ,迫切要求高校德育在继承德育工作优良传统和经验的基础上 ,顺应时代的要求 ,更新德育观念 ,充实新的德育内容 ,拓宽德育渠道 ,对德育的各个环节进行改进和创新 ,以充分发挥高校德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用     

德育工作新思考

随着基础教育课程改革的不断深入,德育工作中与新课程理念不相适应的现象也渐渐凸现：德育内容脱离青少年实际;德育过程脱离青少年主体性;德育教育形式脱离社会及青少年现实,使学生在参与这些活动中只能凭借虚幻的想像,这直接导致了德育目标指向的负载过重、过空、过高,进而导致德育内容的大而无当,宽而无边,使受教育者失去自信,并最终影响了德育的实效性。面对新课程带来的挑战,中学德育该如何应对,     

运用“三个代表”重要思想改进高校德育工作

江泽民总书记“5．31”中央讲话明确指出：贯彻“三个代表”重要思想的要求，关键在于坚持与时俱进，该在阐释高校德育在新世纪面临的挑战的基础上，论述了高校的核心和创新与“三个代表”重要思想的辩证关系。     

论学分制对高校德育工作提出的新课题

实施学分制是高校教育体制的一场深刻革命,它必然带来教学形式、教学内容和教育管理体制的巨大变化,使高校的各项工作呈现新情况和新特点。在这种新形势下,要卓有成效地开展高校德育工作,必须研究学分制给当前德育工作提出的新课题。本文从德育的理念和内容、德育管理体制和途径、德育教师队伍建设三方面尝试分析。     

运用"三个代表"重要思想改进高校德育工作

江泽民总书记"5.31"中央讲话明确指出贯彻"三个代表"重要思想的关键在于坚持与时俱进,该文在阐释高校德育在新世纪面临的挑战的基础上,论述了高校的核心和创新与"三个代表"重要思想的辩证关系.     

当前高校德育工作的新思考

高校的德育工作具有重要的地位。随着社会的发展和人类的进步,在德育工作中我们要坚持系统的原则,服务的原则,不断拓展德育工作内容,发扬创新精神,积极探索德育新形式,建立良好的德育运行机制,并不断完善。     

新时代高校德育工作着力点研究

高校德育工作既在高校工作体系中处于重要地位,也是公民道德建设工作的重要组成部分.找准高校德育工作的着力点、加强工作的针对性和实效性,需要在准确把牢正确政治方向、积极文化方向、以人为本方向等德育方向的同时注重正向引领,需要在遵循道德养成规律、循序渐进的教育规律、协同推进的工作规律等德育规律的基础上注重久久为功,需要在激发...     

职校德育工作理念的新思考

中职学校作为培养社会技能型劳动者的主阵地,其德育应突破传统德育的弊端,走出一条现实的、理性的、确能有所成效的德育之路。观念的树立是行为的先导,所以职校德育工作者应首先树立先进的德育理念。文章从回归生活和实践,注重活动的创设等方面,强调职校德育工作者应在尊重传统理念的基础上更加注重实践德育、行为德育、体验德育、主体主动性德育等。     

浅谈高校德育工作创新

高校德育工作的创新需要从学生的品德修养与理论学习出发,加强大学生的法律与纪律教育,定期对大学生开展心理健康教育,让学生懂得关注社会,敢于实践,从而净化校园周边环境,培养出真正的人才和社会的建设者。     

高校德育工作方法改进之我见

文章指出,要把德育工作融于专业教育中,以实践为基础,强调学生的主体性,把道德规范内化为学生的主体意识,通过交往对话,构建新型的师生关系,在民主、平等和合作的氛围中完成德育工作.     

论加强和改进高校德育工作

针对当前我国高校的实际情况 ,提出加强和改进高校德育工作的对策。