论和谐社会与和谐教育

和谐社会与和谐教育二者是相辅相成、共同发展的。一方面，和谐社会为和谐教育的发展创建良好的社会环境和奠定雄厚的物质基础，另一方面，和谐社会的构建则需要和谐教育为其培养大量的合格人才。因此，构建和谐社会必须以科学发展观为指导，发展和谐教育。     

关于社会主义和谐文化建设的若干思考

加强社会主义和谐社会建设，必然提出了一个和谐文化问题。什么是和谐文化，和谐文化与和谐社会的关系怎样。为什么要建设和谐文化，怎样建设和谐文化？对于这些问题，需要我们认真研究，作出科学的回答。     

和谐社会语境下的法治政府构建

社会主义和谐社会是一个人与人和谐、人与社会和谐、人与自然和谐的社会。和谐社会需要政府转变理念，建立法治政府。当前在和谐社会理念下，法治政府构建制度建设，应从畅通利益表达渠道，完善社会冲突解决机制，健全政府内部制度等方面进行。     

我看和谐教育

主持人：和谐社会是一个“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。和谐社会的主体应该是和谐的人,而培养和谐的人需要实施和谐教育。没有和谐教育，和谐社会的建设就失去了发展的内在动力和基本保证。     

协调各方关系 构建和谐校园

建设和谐校园是建设和谐社会的需要。学校应当在构建和谐社会中起到带头作用。因此,学校要以为和谐社会培养人才为目标,努力协调学校各种教育力量,努力探索和构建和谐校园，促进广大学生全面、和谐发展。     

适应时代要求,建设高校和谐校园

构建和谐社会需要全社会各个方面的共同努力。高校要着力构建和谐校园，努力成为社会主义和谐社会的重要基地。本文探讨了和谐校园的内涵及高校建设和谐校园的着力点。     

新课标下，我的“和谐教学”观

建设和谐教育既是建设和谐社会的主要目标之一，也是建设和谐社会的重要手段．只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人．而和谐教学模式是实施和谐教育的重要渠道和基本途径，课堂教学的和谐发展是指教学过程的和谐化．     

加强和改进未成年人道德法制教育是和谐社会建设的重要内容

未成年人是祖国的未来，加强未成年人道德法制教育，采取积极措施预防和矫治未成年人违法犯罪，使未成年人成长为符合和谐社会建设需要的生力军，对于建设和谐社会有着十分重要的现实意义。和谐社会的核心是人际和谐，加强未成年人道德法制教育，提高未成年人的思想道德素质，有利于促进人际交往的和谐，建立人际亲善，团结友爱的和谐社会。     

服务和谐社会构建是高校思想政治教育的重要价值目标

和谐社会是中国特色社会主义的本质内涵，高校思想政治教育服从服务于和谐社会建设，既是和谐社会发展战略的需要，也是思想政治教育本质的要求。新形势下，高校思想政治教育应以追求和谐为价值目标，自觉探索和谐社会建设中思想政治教育的理论与实践，重构体现时代特征、符合教育规律的高校思想政治教育和谐体系。     

和谐社会的政治学解读

构建社会主义和谐社会重大战略思想，既具有鲜明的实践指向，又具有深邃的学理内涵，需要我们从不同学科角度加以深入解读。从社会主义本质属性的层面认识和推进社会和谐，这是关于和谐社会政治学解读的首要含义；从社会主义制度建设的层面认识和推进社会和谐，这是关于和谐社会政治学解读的根本要义：从社会主义以人为本的层面认识和推进社会和谐，这是关于和谐社会政治学解读的核心内涵。     

和谐教育呼唤 和谐的师生关系

建设和谐社会，需要和谐教育。没有和谐教育，就没有和谐社会。和谐教育呼唤和谐的师生关系。师生关系主要是教师与学生在共同的教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的，是教育过程中最重要、最基本的人际交往，师生之间的关系与交往状态如何，直接影响教育教学质量。虽然师生关系是教与学的双边关系，需要教师与学生共同经营，但主导方面在教师。在师生关系中，教师要以身作则，为人师表，严于律己。     

职场好书排行榜

随着创建和谐社会的思想深入人心．打造和谐企业已经成为和谐社会的重蔓一环。和谐的企业，需要积极向上的企业文化建设，英明的领导者．和谐的劳资关系……本期上榜的好书．给每一位读者展示了成功构建和谐企业的绝密武器。[编者按]     

实施和谐教育的探索

和谐社会的主体应该是和谐的人，而培养和谐的人需要实施和谐教育。和谐教育是实现素质教育培养目标的教育模式，是从满足社会发展需要和学生身心发展需要相统一的实际出发，调控教育场中诸教育要素的关系，使教育节奏符合学生发展的规律，     

论和谐教育对构建社会主义和谐社会的促进作用

教育的社会功能说明社会主义和谐社会的构建离不开教育的支持,构建和谐社会需要和谐教育。和谐教育既是社会发展的需要,也是教育自身追求的目标。教育与社会发展相互联系、相互影响,和谐社会为和谐教育的发展提供了条件和基础,和谐教育对和谐社会的构建又有促进作用。     

和谐教育初探

我们所要建设的社会主义和谐社会，是以“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”为主要特征的社会。教育作为社会的重要组成部分，承担着培养与构建社会主义和谐社会相适应的人的重要使命。因此，和谐社会需要与之相应的和谐教育。     

关于和谐校园内涵与特征的探讨

任何教育价值的出现都有其现实需要的依据。和谐校园作为一种新的教育价值取向，是在中共中央十六届四中全会后，随“和谐社会”的提出而出现的新的教育理念。校园是社会的重要组成部分，是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任。而且构建和谐校园能促进和谐社会的发展，构建和谐社会又能为构建和谐校园提供良好的环境。两者是相互促进的。因此构建和谐校园是时代和人民的要求，理应成为校园人自觉的价值取向和行为追求。     

构建和谐工作环境 提高依法行政能力

党的十六大把社会主义更加和谐作为我们党为之奋斗的一个重要目标提出来，党的十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务。构建社会主义和谐社会，需要努力的方面很多，其中，构建和谐工作环境是一个很重要的方面。因为，单位是社会重要的组成部分，社会的和谐，首先单位之间必须要和谐。     

浅析构建和谐课堂

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,而构建和谐课堂,不仅是实施素质教育,构建和谐教育的需要,更是构建和谐校园、和谐社会,培养造就高素质一代新人的需要。     

新时期高校信访工作的特点及共对策研究

1．做好信访工作是创建和谐校园的需要。构建社会主义和谐社会，是中共中央提出的伟大战略部署，也对高校和谐校园建设提出了要求。高校作为社会的有机组成部分，和谐社会的建设离不开和谐校园的建设，构建和谐校园成为当下高校的重要目标之一。而要建立和谐校园首先要有稳定的校园环境，只有建立健全信访制度、畅通信访渠道、保证信访工作扎实有效地开展，     

和谐教育特征之我见

建设和谐社会需要教育，教育也需要和谐。什么是和谐教育？《教育学》告诉我们。凡是增进人的知识、技能，培养人的思想品德的活动都是教育。那么，和谐教育即是和谐地增进人的知识、技能，培养人的思想品德的活动。和谐教育具有许多特征，兹述如下。