《泉水》教学设计

学习目标：1．会认8个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。学习重、难点、重点：识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。     

《泉水》教学设计

学习目标 1.会认8个生字,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 学习重难点 重点:识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 难点:认识泉水“多、清、     

朗读中想象 想象中感悟 感悟中品读——《泉水》第二课时教学设计

教学目标1.复习“哦、股”等8个“会认”的字,会写“瓦、泉”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.体会泉水一路奉献的幸福感。学习泉水关心别人,乐于助人的品质。教学重点、难点一、直观引课,激发兴趣1.小朋友,春天来了,到处阳光灿烂。我们的世界里来了一群活泼可爱的山的孩子,猜猜他们是谁?看,他们唱着歌来了。课件出示:在青翠的山林中丁冬跳跃着的一道道清亮的泉水,渐渐汇成两个字——泉水。2.板书课题——泉水。说说“泉”是怎样构成的,你怎样记住这个字?3.教师范写“泉”字,学生书空,再自己写。【设计意…     

《泉水》（第二课时）教学

教学内容人教版课标本二年级下册第二单元第5课。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。3.积累本课中的优美词句;背诵自己喜欢的部分。     

水中花开

四川省,“元县龙门山上的陈家乡山中。有一个“含羞泉”,又名“缩水泉”,只要把一块小石头往泉水里一扔,泉水面就会缓慢降低;振动消失后．泉水又会慢慢地流出来。科学家发现,泉水底下的地下水层有很多微小的缝隙。     

只为过瘾

呼吸几近困难，汗水沿着额头颈项开始缓缓然后急速往下淌．最后，汇集到事业线处——当然，从来没有人能仅凭一副大胸填补岁月的黑洞。舌尖连同整个口控唾液汹涌．欲罢不能又近乎麻木地眩晕。身在其中，你会无法自持．唯有以献身的姿态扑向面前的泉水煮雄鱼、香葱溜猪干、小炒香干．是的．不见一个辣字．但眼见嘴尝让胃部轻微痉挛的，全是辣椒，     

中考数学中的影子问题

影子是一种常见的自然现象，只要有光线就会产生影子．现从近几年来的中考题中，选取几例影子的问题奉献读．[第一段]     

音乐趣闻五则

会唱歌的泉水在内蒙古的哈德哈勒附近,有一口会模仿歌唱的清泉。每当游人唱一首歌曲,大约间隔两分钟,泉眼便会引吭高歌,并且会重复一遍。泉水发出的声音和游人所唱毫无二致,恰似录音机。据传,当泉水模仿人们歌唱时,泉水的喷涌量要比停息时大得多,实属天下一奇。     

情趣与智趣的交融——人教版语文二年级下册《泉水》教学设计

【教学目标】 1.学会＂罐＂等8个生字,会写＂股＂等3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读全文,品读课文精彩词句,积累语言。3.初步感受泉水＂多、清、甜、美＂的特点,初步体验泉水欢快、急切的心情。【教学流程】一、渲染情境,歌曲导入1.师：小朋友们,我们一起来听一首歌曲,好吗？（大屏幕播放课文插图,配上歌曲《泉水叮咚》。学生边听边思考用一个词来形容看到的泉水。     

情趣与智趣的交融——人教版语文二年级下册《泉水》教学设计

<正>【教学目标】1.学会"罐"等8个生字,会写"股"等3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读全文,品读课文精彩词句,积累语言。3.初步感受泉水"多、清、甜、美"的特点,初步体验泉水欢快、急切的心情。【教学流程】一、渲染情境,歌曲导入1.师:小朋友们,我们一起来听一首歌曲,好吗?(大屏幕播放课文插图,配上歌曲《泉水叮咚》。学生边听边思考用一个词来形容看到的泉水。)2.师:这节课,我们一起去感受泉水的美。请看老师     

《泉水》(第一课时)教学设计(人教版国标本五年级下册)

教学目标 1.学会"罐"等8个生字,会写"股"等3个生字. 2.正确、流利地渎好全文,品词赏句、积累语言. 3.初步感受泉水的"多、清、甜、美"的特点,初步体验泉水的欢快、急切的心情.     

与孩子一同“挖井”

在给孩子们写任课老师寄语时，我常会挑选一些名言警句送给他们。其中引用频率较高的有：深挖自己立足的地方吧．在那里一定有泉水。最有希望的成功，并不是才华出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。知识如同沙石下的泉水，你挖得越深，泉水就越清澈……     

《看图学词学句2》（小学语文第二册）

一、创设情境　激发兴趣 １．引入课题。 师：我们今天来比一比，看谁的耳朵灵。听，这是什么声音？［ＣＡＩ课件展示泉水“叮咚”，小溪“哗啦啦”，江河“哗哗”，海浪翻腾，潮起潮落的声音。］学生自由说话： 我听到了 提示句式：（什么）（怎样的声音） ２．些美妙的声音都是水发出来的，多么好听，多么神奇啊！今天，我们就来和水交朋友，学习看图学词学句第２课。 二、图象辅助 认读生词 １．［ＣＡＩ显示泉水、小溪、江河、海洋的画面］“在图中你看到了什么？”（学生发言：教师贴词语卡片：泉水、小溪、江河、湖、海） ２．抽读、…     

人间天堂——苏州（二）

网师园很小，但小巧玲珑，苏州人都喜欢去那里游玩。网师园中的每一处风景．都有一个动人的传说。像园中的“涵碧泉”．传说有一年苏州发生旱灾．一条乌龙用夜明珠变成了清清的泉水，才帮助苏州解除了干旱。而当你看见园中的灵碧石时，人们又会告诉你，这是从前一位苏州的大画家做梦时梦见仙女送给他的一件宝贝砚台。     

居住环境与人的性格

(1)细心的人往往会发现，南方姑娘和北方姑娘的性格有着明显的差别：南方姑娘往往温柔、活泼、精明、灵巧；北方姑娘常常大方、开朗、坚强、勤劳。这种性格上的差异，是和气候、地理等自然条件的不同有关系的。南方气候温和湿润，溪流萦绕，泉水叮咚，在这种环境中陶冶出来的姑娘．自然温柔多情．感情细腻；北方气候干燥，平原宽广，高山大川．在这种环境中成长的姑娘．当然开朗大方。     

钟与花

<正>1.钟表的背后朋友们,一说起钟表,就会让我们想起那些美丽、可爱的表盘,那灵动、精致的表针,还有Kitty猫、美人鱼、米老鼠的外形,以及它们运转时发出的泉水般的声音……可是你知道吗?所有这些机械钟表的背后,都藏着一样东西——齿轮。齿轮是何物?在那些精美表盘的背后,总有几个零件在永远不知疲倦地转动着;在厚厚的盖子下面,它们默默奉献,即使是发出嘀嗒的声音,也要根据主人的要求降到最小……它们是幕后工作者,是志     

神话神“画”——《女娲补天》（第一课时）教学设计

【教学目标】1．读故事,会认“塌、挣”等5个生字,能正确读写“冶、炼”等13个生字。2．学习“天塌地裂”和“寻找彩石”两幅画面,体会作者用词的准确生动,想象神奇的画面,感受女娲为了人类不畏艰辛、甘于奉献的精神。     

名题赏析

有一水池，池底有泉水不断涌出，用12台水泵5小时或用10台水泵7小时可把满池水抽干，如果在2小时内把满池水抽干，至少要用几台水泵?(设每台水泵每小时抽水量相同，每小时涌出的泉水相同)．     

论干部思想政治工作的新视点

一个个贪污腐败分子的出现，把加强和如何加强干部的思想政治工作提到了议事日程上，干部也是人，教育干部从日常生活中找到爱，认识爱是灵魂的力量；进而奉献爱，坚信爱的奉献是干部的天职，是最宝贵的无形资产的投入；一个干部只要能奉献一颗爱心，就会永远立于不败之地，人民不会记忆他，历史不会忘记他，这将成为新时期干部思想政治工作的新视点。     

坚持以人为本 促进人才培养

一所学校的办学思想，直接反映着学校教育工作者对教育根本功能的认识。近年来，我校确立并坚持“团结稳定讲奉献，教育教学靠科研，全面特长重素质，创新育人求发展”办学思想，把培养“会做人，会求知．会健体，会审美，会劳动的‘全面 特长’的新型人才”作为目标。为此，采取了以下措施：