从非洲远程教育发展看世界远程教育走向——第二届非洲远程教育协会年会会议综述

非洲远程教育对促进非洲人力资源发展、满足社会对教育的需求、减少贫困和疾病、提高民族素养等诸多方面发挥最大优势。非洲远程教育为构建非洲终身学习和大众化教育网络搭建了一个施展能力的平台。从非洲这一特定区域的发展，看世界远程教育的走向，可为推进远程教育的可持续发展拟订轨道和实现远景目标的有力措施。     

泛非主义、非洲民族主义、部族主义关系浅析

泛非主义、非洲民族主义、部族主义关系浅析张忠民泛非主义、非洲民族主义和部族主义是三个既有联系又有区别的概念。三者在现代非洲社会发展的进程中起着不同的作用。泛非主义和非洲民族主义泛非主义最初起源于新大陆，而不是非洲。后经欧洲传到非洲，在非洲大地上生根、...     

撒哈拉以南非洲国家民族问题和民族政策的比较研究

撒哈拉以南非洲国家民族问题和民族政策的比较研究崔斌本世纪５０－７０年代；撒哈拉以南非洲各国人民“宁要贫困的自由，也不要富足的奴役”，掀起了波澜壮阔的非洲民族解放运动的高潮，最终使一大批非洲国家摆脱了殖民地和附属国地位，争得了民族解放和国家独立．然而，...     

非洲国家积极发展民族教育事业

近年来,非洲国家在反帝反殖反霸斗争中,在巩固政治独立、发展民族经济的同时,积极发展民族教育事业,并开始取得可喜的成果。非洲是世界文明发源地之一。但是,由于西方殖民主义的长期统治,非洲人民不仅在政治上受到压迫,经济上受到残酷的剥削和掠夺,而且被剥夺了受教育的权利。六十年代以来,绝大多数非洲国家相继取得独立。它们通过长期的与殖民主义、帝国主义和苏修社会帝国主义斗争,深深认识到,必须使教育为维护民族独立和国家建设服务,必须依靠自己的力量发展民族教育事业。一九七六年在尼日利亚首都拉各斯举行的一次非洲国家教育部长会议发表的公报指出:殖民主义统治时期遗留下来的教育制度不符合新兴非洲国家的政治要求;非洲     

话题作文“倒计时”导写

非洲有一个民族，婴儿刚生下来就“获得”60岁的寿命，以后逐年递减，直到零岁。人生大事都得在这60年内完成，此后的岁月便颐养天年了。这个倒着计岁的非洲民族，他们的人生智慧真是令人惊叹。因为面对自己日渐减少的寿命，谁能无动于衷呢？     

“尼日利亚四部曲”的历史书写研究

钦努阿·阿契贝的代表作"尼日利亚四部曲"是一部书写古老非洲的历史画卷。小说书写了非洲传统文明、欧洲的文化殖民、西方文明的现代性以及非洲民族文化复兴的道路。作家的历史书写策略体现出一种对西方文化的颠覆与含纳的张力,小说的精神价值和社会意义得以彰显。     

从传统走向现代──非欧文化碰撞中的索因卡

素因卡是非洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。他生活在欧洲文化向非洲文化急骤渗透的年代。处在非欧文化碰撞中的索因卡，以诗化的形式对于非洲传统文化与欧洲现代文化碰撞中的尼日利亚的现实道路进行了探索。在继承独具特色的本土文化，承受了可融入非洲文化之中的欧洲文化的基础上，创作出了“既是民族的又是世界的”非洲现代戏剧和小说。对此，本文从社会学、文化学的角度出发，联系索因卡的作品，进行了较具体较详尽的论述。     

浅析西方殖民者入侵对非洲现代民族进程的影响

非洲民族问题的复杂性一直吸引着国内外民族学学者、民族史和非洲问题研究者的注意。这并不仅仅在于非洲民族问题常常与各国政局的变动有关,而且还因为它对民族学及其相关的学科提出了许多新的值得研究的课题。今日非洲各民族的历史和现状如何,它将如何发展等,都是大家普遍关切的问题。本文就西方殖民者入侵对非洲现代民族进程的影响做些粗浅的分析,以就教于有识者。关于民族概念问题,我同意一些学者的看法。根据恩格斯对民族问题的论述,“同商     

文化与幼儿教育的非洲视角:早期教育价值的确认

非洲的幼儿教育事业非常年轻。50年以前，非洲的幼儿大多呆在家里，父母、兄弟、祖父母以及大家庭中的其他成员是照料他们的人。幼儿与家庭成员之间互动的环境，为照料儿童和儿童的社会化提供了一个稳定而有效的环境。但是，近年来非洲的社会生活开始改变，随着城市化的发展，人们的生活方式随之变化，传统大家庭解体了，因为经济需要母亲外出工作，于是如何照料幼儿的问题就出现了。需要强调的是，非洲的现代化国家是殖民力量的产物，它们是相互割裂的民族和化的混合物。这些国家有自己的语言、化以及抚育儿童的风格。今天我们所讨论的非洲国家的幼儿教育，包括了尼日利亚、加纳、南非、喀麦隆以及其他国家的城市在内。我们试图在给这些并不一致的城市中的儿童及他们的乡村兄弟们提供早期教育。     

浅谈非洲音乐的特征及影响

非洲的音乐是与其社会生活有着极为直接的联系的,音乐几乎全部伴随着非洲人们的所有活动,是生活中不可缺少的组成部分。他们的音乐具有自己民族的、独特的、固定的特征,也在历史的发展过程中不断地影响了许多其他地方的音乐。     

从传统走向现代——非欧文化碰撞中的索因卡

索因卡是非洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。他生活在欧洲文化向非洲文化急骤渗透的年代。处在非欧文化碰撞中的索因卡，以诗化的形式对于非洲传统文化与欧洲现代文化碰撞中的尼日利亚的现实道路进行了探索。在继承独具特色的本土文化，承受了可融入非洲文化之中的欧洲文化的基础上，创作出了“既是民族的又是世界的”非洲现代戏剧和小说。对此，本文从社会学、文化学的角度出发．联系索因卡的作品，进行了较具体较详尽的论述。     

非洲华人教育浅探

非洲的华人教育在抗战前主要是华文教育，其目的在于保留中国的传统文化。从抗战开始到战后初期，非洲华文教育曾出现过一个短暂的繁荣时期，但由于种种原因而归于没落，从20世纪50年代起，非洲华人教育开始以西式教育为主，其目的不仅仅局限于保留中国传统文化，更在于提高非洲华人的科学文化水平。目前，非洲华人教育正朝着民族大同的方向发展。     

奴隶贸易对非洲和欧美的影响

长达四百多年的奴隶贸易，使非洲人民不仅在政治上失去了独立，而且在经济上畸形发展，同时也带来了民族之间的相互争斗。而欧美资本原始积累的完成和资本主义工商业的发展则是以牺牲非洲人民的利益为代价，并违背人类最基本的道德原则的。     

南非共产党民族民主革命理论刍议

南非共产党（简称南非共）是非洲第一个马列主义政党,也是非洲现存力量及影响最大的共产党。民族民主革命理论是现阶段南非共指导南非工人阶级和穷人大众向社会主义过渡最重要的理论。“过渡阶段”的社会主义是这一理论形成的指导思想,南非特殊类型殖民主义是这一理论形成的社会背景。南非共认为民族民主革命理论包含紧密联系的三个方面：阶级斗争、性别斗争及民族问题。民族民主革命与社会主义革命并不矛盾,而是互为补充。当前向社会主义过渡,应着重从经济方面构建社会主义因素。     

非洲高等教育的发展

从通常意义上说，大学是社会发展、进步的先导，即使非洲的高等教育发展落后，并且面临着严重的问题。为了改变这种落后的状况，非洲国家提出了很多积极的应对措施，包括NEPAD计划，即为非洲发展寻找新的合作伙伴。确定一个领域，比如说信息技术的发展，这是在国际社会上非常需要的。计算机网络为非洲以及其他地区的不同机构的高等教育，提供了大量的共享资源的机会。     

艾丽丝·沃克的非洲文化情结

艾丽丝·沃克是蜚声世界文坛的美国当代非裔小说家。在创作中,她认识到惟有汲取根源于非洲的优秀价值观念、生活模式和风俗习惯,传承黑人民族文化,才能提高民族的自尊、自信和自强,才能在势头强劲的白人主流文化中立于不败之地。她的非洲文化情结在其代表作《紫色》中得到了淋漓尽致的发挥,生动地体现出作者对非洲文化遗产的热爱和民族自豪感。     

大视野 大思路 大智慧——历史习题设计与范式提示

在亚洲、非洲和拉丁美洲人民争取民族独立的斗争中，一些重要政党和政治组织起了极其重要的作用。请回答1～5题。     

散落在浩淼沙海与水草天堂间的黑珍珠——后殖民视阈下中国东、西非英语文学研究述评

当代非洲文学面临着选择的困境,一是恢复前殖民地时期的非洲本土文化与社会形态,一是模仿殖民者所代表的欧洲文化。作为弱势民族同强势民族文化碰撞下的结晶,非洲英语文学既代表着非洲传统,又反映了外来的欧洲文化,表现了后殖民语境下非洲作家寻根与流放相交织的矛盾心理。由于历史原因,国内研究者对非洲英语文学的关注通常多在南非,东、西非英语文学有很多值得我们去探寻。该文试图梳理东、西非英语文学的发展脉络,以探讨它们各自的概貌、特点、继承与影响、文化属性和创作表征等。     

非洲对世界反法西斯战争贡献的再认识

第二次世界大战是一场世界反法西斯战争,非洲人民与世界其他地区的人民一样,积极投身于这场正义的战争中,作出了不可磨灭的贡献。非洲人民积极参加第二次世界大战,也是努力寻求摆脱殖民地悲惨命运,争取民族独立和国家解放的积极表现。在二次大战胜利后不久,非洲大陆就掀起了民族独立运动的高潮。正确认识非洲人民在二战中的贡献,需要破除"欧洲中心论"的偏见和束缚。     

全球化背景下英语非洲工人运动与民族国家认同

西方主导下的全球化为获取廉价劳动力,先是借助殖民政权直接干预、以五大类措施限制非洲人工人运动,激发起非洲工人的共同体意识,该意识同民族主义意识相结合,形成非洲独立国家的稳定基础之一;之后又借新自由主义策略压低工人福利,破坏民族共识,工人运动再次兴起。非洲国家人民分三种路径重新凝结民族共识,谋求突破"新殖民主义"罗网。