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《黄山奇石》是一篇看图学文,由四幅图和六段文字组成,图文联系得十分紧密。教学要根据课型特点,既要通过看图培养学生的观察能力,又要通过学文培养学生的思维能力,在看图和学文的过程中,培养学生的想象能力。教学时可按下列步骤进行。 相似文献
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对于低年级的学生而言,如果能掌握看图学文的方法．不仅能帮助学生学会课文,激发学生学习语文的兴趣,而且可以培养学生观察、理解和想象的能力。在教学中。笔者初步设计了看图学文的基本步骤：第一步是看图。学生通过观察图画,获得初步的感性认识。第二步是学文。通过学文走人情景,体会作者的个人情感,练习有感情地朗读。 相似文献
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姜玮 《黑龙江教育学院学报》1996,(2)
看图学文是由形象的图画和说明图意的短文组成的。看图学文中的看图重在培养观察能力,学文重在培养理解能力,图文结合的关键是发展学生思维能力;看图是手段,学文是目的。看图学文是看图识字、学词、学句的延伸和提高,又是看图说话、写话和独立阅读、作文的基础。 看图学文一般分成两类:一类是看单幅图学文,重点是了解事物的相互联系;一类是看多幅图学文,重点是了解事物的发生及发 相似文献
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曹蓉 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(12):39-40
看图学文是小学语文阅读教学的一个重要组成部分，它是由图和课文组成。看图学文的“图”，不同于其他课文的一般插图，也不同于看图说话、看图写话的图，看图学文的图是教学的主要凭借之一。根据看图学文这一特点，教学时要处理好图与文的关系，这是看图学文教学成败的关键。教师要引导学生从看图入手，运用图文对照的方法理解课文，把图文结合起来训练学生的观察能力、思维能力、想象能力。一、指导看图，教给观察的方法在小学阶段，学生的形象思维占主要位置。培养学生的观察能力是看图学文的首要任务，学生只有在看懂图意的基础上，才能… 相似文献
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《黄山奇石》是一篇看图学文。看图学文是将事物的形象和文字的表达紧密联系起来的一种形式。看图是为了学文,学文的过程中要紧扣看图。要通过看图,培养学生的观察能力;通过学文,培养学生的理解能力。在看图与学文的过程中,要着力发展学生的思维和想象力,培养学生的审美能力。一、发挥电教优势,教给看图方法,加强观察能力的培养。《黄山奇石》包括四幅生动形象的图和一篇说明 相似文献
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教学“看图学文”,主要是通过看图,培养学生的观察能力,通过学文,培养学生理解文章和学习语言的能力,看图的目的是为了更好地学文。所以,要从学文的要求来指导学生看图,把看图和学文有机地结合起来。 相似文献
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小语第三册第一组课文教学设想黑龙江／李达吉本组共编排三篇看图学文。《秋天》、《北京》、《温暖》都是单幅图看图学文的课文。看图学文中的看图重在培养观察能力，学文重在培养理解能力；图文结合的关键是发展学生思维能力；看图是手段，学文是目的。本组教材三篇看图... 相似文献
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“看图学文”中的看图教学岫岩县教师进修学校胡英年，姜殿珍小学教材中的看图教学，是培养学生观察能力、思维能力和想像能力的重要凭借，是指导学生认识事物、发展语言的重要依托。因此，“学文”固然重要，但“看图”也不可忽视。那么，如何加强“看图”教学以促进学文... 相似文献
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【设计理念】看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型。图画形象地表现课文内容,课文用文字反映图中的事物。通过看图学文的教学,培养学生的观察能力、想象能力和理解能力。在教学中,教师要做到从看图入手,看图和学文相结合。通过看图,培养学生的观察能力;通过学文,培养学生的理解能力;并在提高观察和理解能力的同时,发展学生的思维。 相似文献
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[设计理念]
看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型.图画形象地表现课文内容,课文用文字反映图中的事物.通过看图学文的教学,培养学生的观察能力、想象能力和理解能力.在教学中,教师要做到从看图入手,看图和学文相结合.通过看图,培养学生的观察能力;通过学文,培养学生的理解能力;并在提高观察和理解能力的同时,发展学生的思维.…… 相似文献
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[设计理念] 看图学文是将图画和短文紧密结合在一起的一种课文类型.图画形象地表现课文内容,课文用文字反映图中的事物.通过看图学文的教学,培养学生的观察能力、想象能力和理解能力.在教学中,教师要做到从看图入手,看图和学文相结合.通过看图,培养学生的观察能力;通过学文,培养学生的理解能力;并在提高观察和理解能力的同时,发展学生的思维. 相似文献
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一、关于看图学文的教学 本册选编了两篇看图学文。课文中的图画都是单幅图。教学这类课文,要做到从看图入手,看图和学文相结合。通过看图,进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力。通过学文,培养学生抓住重点词、句、段理解课文内容的能力。在提高学生的观察和理解能力的同时,培养想象能力,发展学生的思维。本册看图学文一篇侧重表现人物,一篇侧重表现景物。教学时,要指导学生有顺序、有重点地观察图画。《小足球赛》要引导学生从小守门员到观众的顺序进行观察, 相似文献
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高年级看图学文的教学,要注意看图和学文的紧密结合。看图的,要让学生借助短文明确观察的顺序和重点;学文时,要让学生借助图画理解课文内容。教学时,教师要指导学生通过看图,培养他们的观察能力和想象能力,通过学文培养他们的理解能力,让学生在观察和理解的同时,... 相似文献
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《好姐姐》是五年制第六册基础训练中的一篇“看图作文”,图上画的是姐姐帮助妹妹搞个人卫生的事情。传统教学中教学重点一般是教师指导学生运用在看图学文中学到的观察图画的方法看图,启发学生想像,进而看图作文。教学设计主要依据“按一定顺序观察图画,抓住重点,了解图意”这一重点训练项目。随着素质教育的深入推进,大纲、教材改革的需要,我认为教学的重点应该进一步完善为:教师不仅要指导学生运用在看图学文中学到的观察图画的方法,启发学生联想并进行作文,更重要的是培养学生的“认识能力”、“想像能力”、“创新能力”、“语言表达能… 相似文献
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看图作文，顾名思义就是根据画面意图作文。它是通过观察图画，展开合理想象，把画面的内容用语言描述出来的一种写作练习形式，是命题作文的基础，在小学作文中有着重要的地位和作用。如何培养小学生看图作文的能力呢？我认为可以从以下几方面入手。培养学生的观察能力。看图作文，图是作文的依据。因此，认真、仔细地观察图画是看图写话的基础。培养观察能力要求学生对画面要有个全面的感知和理解，教师首先要教给学生观察图画的方法，看懂图画所表现的内容，正确把握图画的含义和标题，这样才能真正看懂图画。观察图画可按以下几个步骤进… 相似文献
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“看图学文”是由图画和说明图意的短文组成的一种课型。其特点是图文紧密结合，通过观察图画，了解课文内容，培养学生的观察能力和想像能力；通过读课文了解图上描述的客观事物，有助于培养理解能力。教学“看图学文”一般从看图入手，重在学文；图文对照，相互印证；据图联想，发展思维。教学“看图学文”要依据《语文课程标准》精神，针对教材特点和学生实际，通过语文实践活动，提高学生语文素养。现就人教社新编小学语文第三册的四篇“看图学文”谈几点浅见。一、先图后文学观察图画是客观事物形象的摹绘，“看图学文”中的图画形象地… 相似文献
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在看图学文中培养学生能力兰州市城关区张掖路小学尹丽萍小学语文中的看图学文是由图画与说明图意的课文组成，图画是客观事物形象的反映，课文表达了图画的内容。它把认识事物和学习语文紧密结合起来。看图，可以培养学生的观察能力、想象能力，发展思维；学文，可以使学... 相似文献
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《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文。教学中,要从看图入手,把看图和学文结合起来,通过看图培养学生的观察能力和想象能力;通过学文,培养学生抓住重点词句理解课文的能力。高年级的看图学文教学,尤应借助形象的图画,以加强语言文字理解能力的训练。 一、看图——按顺序,抓特点。 在导入课文以后,提问:学 相似文献
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《看图学文》教材辅导江西赣州市教研室刘健看图学文是在看图学词学句的基础上发展起来的向课文过渡的形式。它通过生动形象的图画和说明图意的文章，培养学生观察能力和理解语言文字能力，培养初步的阅读能力，发展学生思维。第一册教材安排了三篇看图学又。其中单幅图的... 相似文献