绿色化学理念在有机化学教学中的渗透

绿色化学教育是学校化学教育必须渗透的理念．通过高职有机化学课堂教学、实验教学、习题教学、课外活动等方面探讨渗透绿色化学理念的途径和方法．     

初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

正初中化学教学中绿色化学理念的渗透有利于学生学会用化学知识去解决现实中环保、节能等问题,有利于引导树立正确的绿色意识,使学生认识自然、尊重自然和保护自然,进而促进社会与自然的可持续发展.一、课堂教学中渗透绿色化学理念1.在教学内容中渗透绿色化学理念初中化学教学过程中,教师可以将绿色化学理念渗透到教学内容中,向学生介绍绿色化学、有机化学以及阐述化学生产     

在实验教学中渗透绿色化学教育

文章阐述了有机化学实验中实行绿色化学教育已迫在眉睫。并列举了有机化学实验教学中渗透绿色化学教育的实例。对化学教育工作者提出了更高的要求，加强对学生进行绿色化学教育，承担绿色化学教育是义不容辞的责任。     

在有机化学教学中加强绿色化学教育

以绿色化学理论为指导,结合有机化学教学的特点,阐述了在有机化学教学中加强学生绿色化学教育的措施及具体做法.     

《有机化学实验》课程优化设置

优化设置《有机化学实验》课程,注重学生实验能力的全面培养.精心安排实验项目,教学过程中积极引入有机化学最新研究成果,渗透绿色化学理念,适当采用双语教学,取得良好的教学效果.     

有机化学教学中渗透绿色化学教育

根据绿色化学对化学反应提出的原子经济性的新概念及要求,指出在有机化学教学中可以从四个方面进行绿色化学教育.     

绿色化学在有机化学教学中的渗透

绿色化学是更高层次上的化学,与有机化学有着密不可分的联系。在有机化学教学中可以从不同类型有机反应的原子经济性、不同类有机化合物的性质、有机合成等方面进行绿色化学的渗透。这样既增长学生知识,开拓视野,又增强了学生的环保意识。     

浅谈高校绿色有机化学实验

在高校有机化学实验中,通过实验教学中渗透绿色化学理念、选择实验教学内容、微型化实验、多媒体技术及三废处理等绿色观念导入教学中,培养学生的创新思想、环保意识,有效促进有机化学实验的绿色化改革。     

有机化学教学中绿色化学教育的渗透

在有机化学教学中渗透绿色化学教育，既增长学生知识，开拓视野，又增强了学生的环保意识，同时教师只有不断地学习新技术、新知识才能跟上时代步伐。     

高校有机化学实验室的绿色化学管理探讨

有机化学实验是有机化学教学的重要环节。有机化学实验室的管理直接影响到有机化学实验的教学。本文从有机化学实验的绿色化学意识、微型化、低值易耗品管理、注重有机废弃物的回收利用等方面,加强学生的绿色化学管理教育。     

高校化学教学中的绿色化学教育

绿色化学作为新的环保理念引人瞩目.通过对绿色化学的介绍,就高校化学教学中如何渗透绿色化学教育作初步探讨.     

Conceptual profile of chemistry: a framework for enriching thinking and action in chemistry education

Understanding the nature of chemical thinking and action, as well as their application and impact on our world should be central goals of chemistry education at all educational levels. However, traditional school chemistry is still mostly focused on having students learn the body of declarative knowledge built over the years in the discipline. Achieving changes in curriculum and teaching practices in this context remains a challenging task. Studies in the history and philosophy of the discipline suggest that chemistry has unique characteristics that need to be recognised and considered in chemistry education. Many of these studies point to a pluralism in the discipline, and in the understanding of and about chemistry, that should be characterised and incorporated into our educational models. In this essay, we have attempted to build such a characterisation using conceptual profiles theory to propose a framework that can be used to enrich and support the thinking and action of chemistry teachers at all educational levels.     

绿色化学在无机化学教学中的渗透

通过列举大量的绿色化学教育实例，论述了无机化学教学中渗透绿色化学教育的重要性和方法。     

把生活理解成化学：让化学走进生活

＂从学生已有的生活经验出发＂——化学新课程的理念。化学教师从生活中要更多地开发化学课程资源,为新课程建设服务,为学生学好化学服务,从而体现化学教育的意义。     

物理化学课与中学化学教师能力的培养

本文从4个方面阐述了掌握物理化学知识与成为一个合格的中学化学教师之间的关系,探讨了掌握物理化学知识对于中学化学教师的重要性。得出学好物理化学课是培养一个合格的中学化学教师所不可缺少的重要部分。     

从高考化学分析高中化学课程实施理念的研究

高考化学作为高中化学课程的一种特殊形式,在高考成绩价值导向规律的影响下,并没有远离新课程的实施理念。本文借助高考成绩的价值导向规律、研究高考化学试题的理论视角、学习者个体获得发展的基元模式和促使化学学习者的学科学习水平获得发展的课改理念等四个方面的理论分析,以精选的化学高考试题为例,提出了在高中化学教育课程的具体实施过程中应受到普遍重视的基本理念。     

有机化学教学中穿插化学史教育的重要性

本讨论了化学史在有机化学教学中对学生各方面的教育作用,说明有机化学教学中穿插化学史教育的重要性。     

绿色化学教学策略研究

在化学教学中,通过课堂教学、实验教学、课外活动等方面,渗透绿色化学知识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识和可持续发展观念。     

中学化学课程改革与高师《无机化学》教学

革新无机化学教学理念、教学方式，开发利用化学课程资源，从而转变师范生的学习方式、培养师范生的科学探究能力和创新能力。以应对中学化学课程改革给培养中学化学教师的主干专业基础课程高师《无机化学》教学带来的挑战。     

无极化学及分析化学课程整合

根据高职院校各专业的特点，将无机化学和分析化学整合为一门课程，修改教学大纲，明确课程的任务和目标，确立课程体系和教学内容构建框架，以必需够用为度，加强技能训练，培养学生的动手操作能力，为生产第一线输送复合型的人才．