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2013年,“中国梦”无疑是一个热词,作为教育的主流媒体---《湖南教育》精心进行的“中国梦”主题策划,真正体现了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,为时代放歌,唱响主旋律,共筑中国梦。
我细心阅读《湖南教育》2013年1~5月与“中国梦”相关联的“人物专访”“十日谈”“教育时评”“深度报道”等栏目的相关文章,乃至封面,在享受阅读带来的快乐时,也给我诸多的教益和深刻的启示。 相似文献
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臧志军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(22)
近来,现代职业教育变成一个热词,但加了“现代”二字是否暗示不仅有现代,还有前现代和后现代职业教育?我打算用几个月时间讨论这些职业教育。今天先从一个自然状态的职业教育活化石开始谈起。 相似文献
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<正>“高阶思维”“深度学习”是时下教育的热词。但凡教育方面的热词,通常反映出两个方面的问题:一是当下社会对人才培养的某种要求,二是教育对某个方面失之重视。马云鹏教授指出:“数学教学中培养学生高阶思维并不是一个新的问题,可以在许多经典的优质课里找到影子。”诚哉斯言!“太阳之下,无有新物”,教育的很多问题都不是新问题。 相似文献
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“温度”是现在教育中的一个热词,它让人联想到教育中教师的热情、奉献、关爱、耐心、期待等等美好特质,但在我看来,一名班主任不仅要有“温度”,更要具有“导热”的智慧与能力,因为教师工作的最终目的是培养人。“导热”比“发光”更为重要,教会学生有温度、营造一个有温度的集体比教师自身的温度更为重要。 相似文献
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随着网络技术的普及,令人应接不暇的网络语言、流行语、年度热词在网络上、生活中纷纷亮相,这些“流行语”、“热词”成为语言交流的“新宠”,冲击着我们的语言习惯,颠覆着我们的思维.也给语文教学带来新的挑战。冯骥才先生曾说过:“语言是一个民族文化的同墙,更深刻地讲,是一个民族的心理, 相似文献
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教育的功能就是把人由无知变有知,由愚昧变聪明,由不谙事理到通情达理,学会和自然、和人相处。教育可以把一个野蛮人变为文明人.可以把一个凶残的人变为一个人道主义者。由教育完成的这些功能,使一个生物人变成了一个社会人。这都是教育正常的、基本的功能。但是还有一种教育.非但不能使人聪明.反而使受教育者越来越愚昧。即使是“天才”.这种教育也能让他们变为“庸才”。 相似文献
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同志们:
我们这次会议是一个非常特殊的会议,它特殊就特殊在——全国在2007年就已经基本实现“普九”,而我们青海还有9个县没有完成“普九”任务。我们对国家的承诺是,到2010年必须完成“普九”的任务。还有一个任务就是,我们的“普九”工作是否达到了国家的要求,要接受国家的检查。所以说,我们今天的会议,既是一个攻坚的会议,也是一个整体上提升教育工作的会议, 相似文献
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“网络热词”是热门网络词汇,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物,它作为一种社会现象和现实的文化存在不容忽视,这些新词为我们提供生动表达的同时也给翻译者带来巨大挑战。如何保留其新意又不失其准确性,该文从翻译的功能对等理论出发,结合网络热词的实例进行研究。 相似文献
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智慧校园、云计算、云服务、大数据、移动学习、电子白板、翻转课堂、微课、慕课、智能录播……2014年,围绕中国基础教育信息化的“热词”层出不穷,教育现代化、信息化的热潮奔涌而至。党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对教育现代化、信息化提出了新要求,天津市下大力气开展教育信息化建设,各级各类教育信息化部门都加快了建设的步伐,天津市的教育信息化已经开启了一个崭新的时代。 相似文献
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李蓉蓉 《广东职业技术师范学院学报》2014,(9):112-117
中国近代社会以来,女性越来越多地投身于社会领域,参与到教育、政治、经济等各方面,女性的社会角色也随之更加丰富。到了新中国时代,女性更是以半边天的形象活跃在祖国的各行各业。80年代之后,随着对文革的反思,以及改革开放和社会经济的发展,“女强人”“女博士”“女汉子”等与女性形象有关的热词先后出现在我们的视野中,受到社会各界的关注。这些看似赞美的热词,其背后隐含的却是男性的讥讽.而女性对于这些热词的逐渐接受与重新解读,反映出女性的不断成长,这对于两性关系的发展、社会的进步起到很大推动作用。另外,当今社会男女两性之间仍存在隐性的不平等现象。需引起更多关注与反思,使两性关系更加和谐地发展。 相似文献
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朱文洁 《七彩语文(小学低年级)》2024,(9):52-53
<正>华为新产品发布会上,华为消费业务首席执行官余承东在介绍华为手机的各项技术优势时,频繁用“遥遥领先”来形容华为与同行的差距。这个词很快就被网友们热捧,成了一个流行的网络热词。“遥遥领先”指远超他人,其实这样的词语还有很多。 相似文献
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在家庭教育中,“赢在起跑线上”成为一个“热词”.众多家长从育婴始,就把选择教育机构作为孩子的“起跑线”,而忽视家庭教育,很多做法显得非常功利,违背孩子成长规律、学习规律,把孩子赶上机构教育这条起跑线,轻“成人”,重“成才”,其结果事与愿违,炫耀一时,影响一生. 相似文献