小岛，爱，惊魂 电影《荒岛情未了》剧照大放送

4月初上映的电影《荒岛情未了》上演了一段毕业生版的大逃杀贱码。揭示了80后在繁华都市的生活背后,年轻人为生存而奋斗的挣扎与扭曲,打造“中国版的《迷失》”。     

不知道就好

某旅馆发生了一起凶杀案,死者是丽莎小姐。警察告诉智多多,丽莎刚跟胡克船长订了婚,而船长昨天出海去了。丽莎在市郊有一套豪华公寓,平时都住在那里。     

阳光·沙滩·海浪·仙人掌:打造让学生怀想的校园

“晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩,没有椰林缀斜阳,只是一片海蓝蓝……阳光、沙滩、海浪、仙人掌,还有一位老船长。”《外婆的澎湖湾》,我儿时喜欢唱这首歌,是享受天真懵懂、无忧无虑的快乐时光;青年时喜欢唱这首歌,是对外面世界和未来的无限憧憬与遐想;在做过老师、当过校长、也在教育行政岗位上历练多年以后,再唱这首歌,激荡的却是教育人生沉淀后的“校恋”,是心中一直向往的美好教育、美好学校和美好学习生活的模样:阳光、沙滩、海浪、仙人掌,还有一位老船长。     

黑犀牛绝地恩仇惊魂

<正>偷袭失利,他感觉到大地在黑犀牛奔跑的脚下微微颤抖萨穆德不仅是南非开普敦一位富裕的皮货商,而且还是一位出色的猎手,家里堆放着许多记录着他传奇狩猎经历的猛兽头骨,他常常为此感到自豪。2002年11月,萨穆德到南非北部的希拉坶丛林去狩猎。那天早晨,薄雾刚刚消退,具有丰富狩猎经验的萨穆德就在身边的一株灌木上发现了黑犀牛啃噬树叶时留下的牙齿印痕!     

“把病重船员留在荒岛”残忍吗?

课文背景:《维生素C的故事》是苏教版小学语文四上第五单元的一篇课文,文章记叙了维生素C的发现经过——哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了海上凶神的怪病,被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活了下来,人们因此发现了人体不可缺少的维生素C。     

有序表征：认知从“呈现”走向“发现”——以“用列举的策略解决实际问题”教学为例

列举策略的表征一般经历两个阶段,即“呈现过程”和“发现联系”。其中,“呈现过程”侧重信息的初步加工,使关键事件“看得见”、过程经历“走得稳”和经验对接“理得顺”,在解决显性问题中提炼策略;“发现联系”侧重信息的精细加工,能灵活迁移“用得上”、模型建构“想得透”和思想沉淀“带得走”,在探究隐性规律中内化策略。策略学习需要两个阶段互为补充、循环往复和辩证统一。     

小学生身边的数学——有关于小数的认识

小学生在数学知识的学习过程中。需要从已有的认知水平和经验出发,密切生活与知识的联系。培养小学生在日常生活中的观察能力,把学到的数学知识运用到生活中去。在现实生活中探索数学的奥妙,不断开发数学思维能力,拓展自身学习能力,获得更多的数学活动经验,为更深奥的数学奠定坚实的基础。     

培养学生发现问题并主动解决问题的能力

培养学生的发现问题意识,把提问的主动权交还给学生,使学生善于在学习中发现问题,敢于在课堂上提出问题,并主动找出解决问题的方法。     

简论《紫色》中美国黑人与非洲黑人的联系

本文探讨了《紫色》中美国黑人与非洲黑人的联系。作者首先描述了美国黑人与非洲黑人之间的不同与误解,之后用事实证明他们是紧密地联系在一起的。,美国黑人与非洲黑人有着共同的祖先和被白种人压迫的相似经历。而黑人妇女遭受着种橇和性剐的双重压迫。美国黑人视非洲为他们的精神家园。因此,虽然存在不同,但距离和差异不可能切断他们内在的联系。黑人应该团结起来反抗白人的压迫,也只有通过这样他们才能在与白人的斗争中取得胜利。     

科学思维的培养:从方法论的角度

知识和技能固然重要,但思维观念和思维方法的培养更重要.物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在其中占有较大的比重,应重视对学生科学思维的培养,引导他们用发现的眼光、联系的观点、动态的意识和实事求是的态度去看问题.     

自主学习在高中英语课堂语法教学中的应用

本文从反思高中英语课堂教学中缺乏自主学习入手,根据“新课程标准”和自主学习的理念。建立了语法教学6项原则,并运用“发现、总结、发散、联系”等环节,让学生在“任务型”教学活动中亲自体验语法知识的构成和实际运用,从而培养他们的基本语言能力和综合运用语言的能力,并确信自主学习是活化语法教学、增强课堂交流效果的必然选择。     

让课堂练习走出单一刻板的窠臼

练习是数学课堂教学中的重要一环,能够起到巩固、反馈的效果。但是,单一化的练习形式,逐渐消弭了学生挑战自我的激情,为了使数学作业力求创新,这就要求教师要把握核心,在"点"上突破;自主发现,在"巧"上着力;形式多样,在"趣"上把控;综合联系,在"面"上拓展,让数学练习从单一走向多元。     

新课改背景下的高中信息技术教学策略研究

随着新课程改革的广泛深入,各种教学方法层出不穷,每个学科都有了很大改进,对于教学策略方面的研究更是如火如荼,而高中信息技术的教学也不例外。在这个信息时代,掌握好信息技术,无疑于掌握好生活的方向。随着时代的发展,必须适应新事物,才能在工作、生活各方面如鱼得水。因此,高中信息技术教师责任重大,为了学生的发展,就必须要对信息技术教学进行深入研究,寻找最合适的教学策略,让高中信息技术教学课堂发挥最大有效性。     

中国教师与丹麦警察

"中国教师"与"丹麦警察"似乎是两个不沾边、无关联的词语,但一种现实使我感到:中国教师与丹麦警察既有联系,又有差距.     

语用训练,别在文本语言的表层纠缠

语用训练是阅读教学的基本方向和准则,教材中每篇文本都蕴藏着丰富的语用训练价值。只有真正地感知文本,洞察文本,掘文本之资源,急学生之所急,语用训练才能真正促进学生语文核心能力的发展。提出要整体感知,联系发现,开启语用训练之门;深入洞察,解构秘密,铺设语用训练之路;实践练笔,迁移运用,搭建语用训练之台,从而夯实学生的语用训练。     

深度学习:致力语文核心素养的建构

通过古诗词教学探究语文深度学习的路径,在古诗词阅读中重现文本作者的人格魅力,发现言语之美;通过整体性的文本互相印证阅读阐释联系的观念;采用言语对话的方式,寻找语言的精神家园;开展研究性学习来培养深度学习的学术思维,扣住语文核心素养,培养学生理解运用语言文字的能力,最终体现语文深度学习的整体性、联系性和建构性特点。     

第62届美国国家图书奖揭晓

第62届美国国家图书奖日前在纽约曼哈顿华尔街的Ciprianl餐厅颁出。今年4位获奖者中,3位是女性,其中两人是非洲裔美国人,一位是越南裔美国人,女性、少数族裔,成为本届美国国家图书奖两大关键词。而曾经袭击美国的卡特里娜飓风被两位获奖作家写入书中。美国国家图书奖始于1950年,     

试论《李尔王》中“发现”的艺术

"发现"是亚里士多德在《诗学》中提及的一个重要概念,是众多戏剧家安排情节和布局结构的重要技巧和手段。莎士比亚在《李尔王》的情节中多处运用了"发现"这一手法,对情节的推动,人物形象的深化以及恐惧和怜悯的悲剧快感的引发等方面都产生了积极作用。美中不足之处在于"发现"的类型较为单一,使得情节缺乏紧促感,在技巧上还有一定的发展空间。     

略论二战非洲战场的开端

埃塞俄比亚抗意战争是世界现代史上的一件大事,从其时代背景、重要地位、对国际关系的影响、与非洲其它抗法西斯战争的联系来看,它应为二战非洲战场的有机组成部分,并且是其开端。