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<正>课堂教学中,要想激起学生高涨的学习情绪,使物理课堂成为学生向往的场所,同时又能体现教师的教学特色,很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。而课堂导入是课堂教学的开始,俗话说:"良好的开端是成功的一半。"好的导入,能激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生的学习积极性得到充分的挖掘。下面就农村中学物理课堂导入谈谈自己的一些思考。一、运用小故事导入物理课堂学生一般都喜欢听故事,在物理学发展史上或生活中有许多妙趣横生的故事和传说,若能恰当运用这些有趣的故事,导入物理课堂,可有效激发学生的学习兴趣 相似文献
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<正>兴趣是产生注意的基础,求知的动力。培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,课堂导入则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课的导入环节,导出新意,讲出字里行间学生看不出来的"奇珍异宝"。因为学生对知识兴趣的第一源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的导入。实践证明,"课堂导入"的优劣往往决 相似文献
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刘国升 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
高中物理教学是学生接触物理、学习物理的重要途径.高中物理课堂的教学要注重方式方法,要采取导入的方式提高学生的学习兴趣.导八方式要多种多样. 相似文献
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很多初中生由于刚开始接触物理学科,加之其对于学生数理逻辑能力的极高的要求,在物理学习中都有一定的畏难情绪,学习物理的积极性不高。而课堂导入是课堂教学的重要环节,教师如果能在导入的环节成功地引起学生的注意力,激发起学生学习物理的欲望,就可以为接下来的课堂教学奠定坚实的基础,保障物理课堂教学的顺利进行。因此,每一位初中物理教师都要认识到课堂导入的重要性,创新初中物理课堂导入的方法。本文提出了几种初中物理课堂导入的具体方法,以期对初中物理课堂教学水平的提升有一定的帮助。 相似文献
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物理教学中,新课导入是一个非常重要的环节,做好新课的导入是成功地上好一堂课的第一步.巧妙地、艺术地导入新课,可激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生一上课就精神抖擞,注意力集中,有了学习目标和思考方向.下面介绍几种常用的方法: 相似文献
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王猛 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0158-0158
良好的课堂导入,能够有效地带领学生走入到初 中物理知识的学习中。对于初中阶段的学生而言,物理知识较 为抽象以及枯燥,正是如此,学生非常容易产生厌学的心理,影 响了学生物理思维的发散以及学习能力的形成。因此,教师在 开展初中物理课堂教学时,应该注重课堂的导入环节,通过使 用趣味性的内容来进行课堂的导入,可以有效地激发学生学习 的兴趣,并且帮助学生走入到物理知识的学习中。本文从故事 引入、生活导入以及实验引课这三个方面入手,阐述了课堂导 入在初中物理教学中的开展。 相似文献
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卢仕真 《新课程导学(上)》2012,(5)
心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣.”巧妙地设计新课导入的方法,是增强学生学习物理兴趣的关键.只有采用灵活机动的教学方法,生动而科学性的语言才能把学生吸引到物理课堂上来,进而把学习搞好.笔者在教学实践中,对物理导入新课的几种方法进行了探讨. 相似文献
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物理课堂导入虽然只有几分钟,但其所占地位却非常重要。有经验的物理教师都非常重视物理课导入的设计艺术。艺术性导入就是为学生营造一个良好的学习环境,激发并保持学生的学习兴趣,引导学生积极主动地进入到新内容的学习,从而提高课堂效率。 相似文献
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陈胤 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
实验导入是物理课堂导入的最主要的方法,它的主要任务是在学生已有的知识背景的基础上创设理想的诱发情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性而获得新知识。教师在设计实验导入时,要考虑多方面的因素,切忌为“导入”而盲目设计。 相似文献
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尹志廷 《德阳教育学院学报》2004,18(1):75-75,78
所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课,它是课堂实验教学的开端。实验导入的主要任务是在学生和新的学科知识之间创设理想的教学情境,激发学生学习兴趣和愿望,使其具有学习的下意识,明确学习目的,调动必要的已有的经验和认识,运用学会的学习方法。实验导入是初中物理教学中课堂导入的最主要的方法。现举例说明: 相似文献
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吴新华 《中小学实验与装备》2012,(4):21-22
实验导人是物理课堂导入的最主要的方法,其主要任务是在学生和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望。实验导入通常是一节课或学习某个知识点的开端,与一切有目的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义。 相似文献
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沈威 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):56-56
<正>课堂导入是物理课堂教学的首要环节,是整个物理课堂的有机组成部分,它有着导向、激励、铺垫和为即将进行的情感交流、思维活动做好认知与心理准备以及营造教学氛围的作用,那么如何提高物理课堂导入的有效性就成为值得思考的问题.在中学物理教学中,恰当地导入新课,既能引起学生的注意,激发学生的学习兴趣和学习动机,又能扣住学生的心弦, 相似文献
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导入是课堂教学中一个非常重要的环节,巧妙而正确地导入可以吸引学生的注意力,引起浓厚的学习兴趣,激发求知欲望和学习动机。此外,还能起到联系知识,沟通师生情感的作用。导入的方法很多,有直接导入、事例导入、演示导入、故事导入等,对中学生学习物理而言,单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣,只有丰富多彩、求新猎奇的活动才能使学生胃口大开。笔者就此问题谈谈自己的一些做法。 相似文献