对高校贫困生加强精神关怀的思考

本文通过对当今高校贫困生现状的分析，从物质资助和精神关怀的关系出发，指出单纯物质资助的缺陷、提出精神关怀的必要性、分析了加强精神关怀的现实意义，并提出了对高校贫困生加强精神关怀的对策。     

高校贫困生群体的思想政治教育工作对策研究

贫困生作为高校学生群体中的一个特殊群体,其健康成长受到社会的普遍关注。为此,本文通过阐述高校贫困生思想存在的问题,分析贫困生思想问题产生的原因,同时提出高校开展贫困生思想政治教育工作的具体措施,为高校组织开展贫困生思想政治教育工作提供参考依据。     

浅析高校贫困生的思想教育——基于社会资助的视角

近年来,高校贫困生的数量不断增加,已逐渐成为大学校园里一个特殊、庞大的群体。怎样及时对高校贫困生开展有力的思想教育,以获取更多的社会资助,顺利完成学业已成为一件刻不容缓的事情。本文拟对高校贫困生的思想现状进行分析,并在此基础上提出相关的政策建议。     

浅谈高校贫困生的思想政治教育

高校贫困生是一个特殊的群体,更是一个不容忽视的群体。加强贫困生的思想教育不仅关系到贫困生自身的发展和成长的命运,而且关系到高校的稳定和发展,社会的和谐和进步。因此如何将贫困生的思想教育问题落到实处,是高校学生工作者必须面对、思考并解决的问题。本文就当下贫困生的现状进行分析,并提出如何做好贫困大学生思想政治教育工作的几点对策。     

高校贫困生心理问题对其就业的影响与对策研究

当前贫困生的心理问题已经成为社会广泛关注的问题之一,不但影响到他们的健康成长,也影响到了他们的顺利就业。本文主要对贫困生的心理问题进行研究,并在此基础上分析贫困生心理问题对其就业的影响,提出相应的解决策略,以期对解决目前贫困生就业难的现状提供一些理论依据。     

高校贫困生心理健康状况及帮扶对策探析

贫困生心理健康问题已成为当今高校政治思想工作的核心问题之一。本文就如何开展贫困生心理健康教育进行了深入的探讨,对其现状及成因进行了分析,并提出了解决心理问题的对策,从而能为贫困大学生尽快摆脱心理障碍提供一份帮助。     

湖州师范学院贫困大学生勤工助学现状分析

本文通过阅读大量的文献以及对湖州师范学院大部分参加勤工助学的贫困生进行调查,对勤工助学的岗位、勤工助学对大学生活及学习产生的影响,贫困生在勤工助学期间的心理变化,及勤工助学期间的态度、表现、权益保证等进行研究,并提出一些建议。     

浅谈当代高校困难学生的心理健康问题及对策

高校家庭经济困难学生作为大学校园内的特殊群体,一直受到社会和高校的高度关注。解决高校贫困生问题,既要从物质上帮扶．又要注意加强他们的思想教育,即解决他们的心理健康问题。本文从分析高校家庭经济困难学生的心理特征、产生原因入手,提出了加强高校贫困生心理缝康教育的必要性和可行性对策。目的在于帮助高校家庭经济困难学生“精神脱贫”,促使其全面发展、健康成才。     

高职院校贫困生消费行为及引导策略

贫困生作为高校大学生群体中的特殊群体,是各高职院校学生思想管理工作的关注对象。贫困生大多来自农村,家庭经济相对困难,进入大学校园后,随着现代社会的消费观念不断更新,贫困生因受到校园环境、文化教育、年龄等心理特征的影响,消费行为也发生变化。文章主要以广西四所高职院校的部分大学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方式,分析大学生消费的基本现状,并重点对高校贫困生消费现状进行研究和探讨,对贫困生加强思想政治教育,开展积极向上的心理健康指导加以引导。     

浅议高校贫困生的资助工作

随着国家教育体制改革的不断深入,高校贫困生的问题日益突出,已经受到国家和社会的普遍关注。本文对高校贫困生问题产生的根源以及目前高校贫困生的现实状况作了初步分析,并针对高校贫困生资助工作中存在的一系列问题提出了相应的对策。     

高职院校贫困生消费心理特点及教育对策

本文通过对广西四所高职院校的部分贫困大学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方式收集数据、资料,在此基础上分析、总结高职院校贫困生的消费心理方面的基本特点,并对贫困生消费心理影响因素进行了分析,提出了解决问题的相应对策。     

高校贫困生的思想现状及教育对策

随着高校贫困生的增多,贫困生的思想问题也越来越被人们所关注,贫困生的精神状况、心理健康等一系列问题也日趋凸显。研究贫困生的思想现状,关注贫困学生的心理健康问题,是高校思想教育工作的重点,只有倾注更多的关心、爱心,帮助贫困学生树立正确的人生观、价值观,才能真正使贫困生思想教育工作事半功倍。     

高校贫困生的思想现状及教育对策

随着高校贫困生的增多,贫困生的思想问题也越来越被人们所关注,贫困生的精神状况、心理健康等一系列问题也日趋凸显。研究贫困生的思想现状,关注贫困学生的心理健康问题,是高校思想教育工作的重点,只有倾注更多的关心、爱心,帮助贫困学生树立正确的人生观、价值观,才能真正使贫困生思想教育工作事半功倍。     

贫困生“精神贫困”的心理问题分析及对策

贫困大学生是近年来高等学校中出现的一个特殊的群体,在高校学生总人数中所占比例越来越大。由经济条件贫困引发的诸多精神上的贫困,在某种程度上影响了贫困学生学业的顺利完成、心理的健康发展以及人格的完善。因此,了解和掌握贫困生的心理现状,是高等学校教学和教育管理工作者做好学生工作、引导学生健康成长、培养合格人才的重要一环。通过对贫困生“精神贫困”的表现特点与成因的分析,尝试对贫困生的“精神解困”工作提出相关的对策与建议,以期更加全面地做好贫困生工作。     

浅谈对做好高校贫困生思想政治工作的思考

上大学实行收费制必然导致一些收入低的家庭难以支付子女的高等教育费,从而在高校形成了特殊的群体--贫困生,并日益成为一个热点问题和社会问题。而解决贫困生问题,除给予一定的物资资助外,更重要的是做好贫困生的思想政治工作,保障高教改革的顺利进行。我将从做好贫困生思想政治工作的深远意义;对贫困生进行思想政治教育的内容及做好贫困生工作要形成合力诸方面进行具体论述。     

浅析贫困大学生心理健康教育

本文对大学贫困生存在的心理矛盾和障碍进行了分析,通过掌握的第一手贫困生资料,对贫困生的行为及辅导员的对策做了阐述,并提出了解决贫困大学生心理问题的应对措施。     

关于高校贫困生能力素质培养的若干思考

综合素质的培养是高校贫困生扶助的根本途径,也是使贫困生脱贫的重要举措。本文对高校贫困生的"贫困"进行了着重分析,并就贫困生综合素质培养对其个体全面发展的重要意义进行了论述,同时也提出一些对策思考和建议。     

对当前高校贫困生感恩意识缺失现象的研究

随着在校贫困生人数增加和贫困生资助体系不断完善。贫困生感恩意识缺失成为了贫困生资助工作中的突出问题。本文深入分析了该现象产生的原因,并提出通过建立和完善感恩教学体系、社会服务体系、贫困生认定体系和贫困生自主管理体系四个方面来加强贫困生的感恩意识教育。     

高校贫困家庭学生资助工作现状及新思考

党的十六届四中全会提出构建“社会主义和谐社会”，和谐社会提出一个全新的理念，就是“以人为本”，对高校而言，也就是以学生为本。近几年高校扩招，贫困生队伍也日益“壮大”，贫困生成了社会关注的焦点，在高校如何体现以贫困生为本，是高校思想政治工作的重点。本文拟对高校现有的贫困生资助体系进行分析，结合当前存在的问题，从政府、高校、社会等不同角度，提出高校贫困家庭学生资助工作新的思考。     

高校贫困生的心理贫困现状分析与对策

通过对当代高校贫困生心理问题的形成原因进行分析,提出了完善贫困生扶助体系、加强贫困生心理疏导、引导贫困生自我调节等几个措施,以帮助贫困生健全人生观,正常完成学业。