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夏天来了,夏天是位小姑娘,她热情地问我:想变点什么?我想变一只小鸟,在天空自由地飞翔;我想变一只海豚,游入一望无边的大海。我想变一只青蛙,为人们除害虫;我想变一只夜莺,在树上欢快地歌唱。我想变圆圆的太阳,我想变弯弯的月牙。最后,我看见乘凉的人们,真想变成神奇的魔术师。魔术师有一根魔棒,我要让一阵风吹来,让人们感到凉爽、舒畅,我要让一阵雨下来,让人们感到清凉、爽快……真想变成神奇的魔术师$海南海口市二十五小学二(5)班@陈圆乐 相似文献
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[教学实录](一)师:孩子们,夏天是个浪漫的季节,夏天是个梦想的季节。读读《真想变成大大的荷叶》,说说“我”梦想变成——生:雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。师:相机简笔画——“雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶”师:梦想变成“雨滴”“、小鱼”的孩子们,读一读——“我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上;我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。”师“:雨滴”“、小鱼”的声音真好听!我仿佛看到了“雨滴”是——?生:亮晶晶的;生:透明的;师:读出你的想象——生“:我想变透明的雨滴,”师:亮丽的嗓音!读得真好,从你的朗读中,我… 相似文献
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【教学目标】1.通过课文的学习,激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然;培养、增强学生的环保意识。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.由读而感,由感而发,模仿诗歌的形式,说说写写。【教学过程】一、创设情景,复习导入1.夏天姐姐为我们带来了一首优美的小诗,指题(生齐读课题)。2.夏天来了,夏天是位小姐姐,她热情地问我:想变点什么?通过上节课的学习,大家说说文中的"我"想变哪些事物?(生回答)二、精读诗文,读中感悟1.让我们翻开课本,再次走进这首小诗。自由读第二~四小节,读完后划出你喜欢的诗句。2.用你美妙的朗读告诉大家你所喜欢的诗句。师适时 相似文献
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《小学教学参考》2014,(1)
<正>【教学目标】1.通过课文的学习,激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然;培养、增强学生的环保意识。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.由读而感,由感而发,模仿诗歌的形式,说说写写。【教学过程】一、创设情景,复习导入1.夏天姐姐为我们带来了一首优美的小诗,指题(生齐读课题)。2.夏天来了,夏天是位小姐姐,她热情地问我:想变点什么?通过上节课的学习,大家说说文中的"我"想变哪些事物?(生回答)二、精读诗文,读中感悟1.让我们翻开课本,再次走进这首小诗。自由读第二四小节,读完后划出你喜欢的诗句。2.用你美妙的朗读告诉大家你所喜欢的诗句。师适时 相似文献
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天上白云一朵朵千变万化真淘气我想变只小鸟儿飞上蓝天捉住你白云$江苏省海门市平山中心小学二(2)班@黄佳佳
!指导老师@马娟鑫 相似文献
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饶沁芳 《东方少年(阳光阅读)》2002,(6)
儿时,我是洁莹无瑕的露珠一颗,妈妈慈爱的掌心是我的温床。在彩霞满天的榕树下,我和同伴们玩着骑竹马的游戏,脚旁花草散发着淡淡的清香。蝶翼翩翩,欢笑成诗:玩绿了春天,热闹了夏天,摘下了秋天,堆起了冬天。新草萌芽,流年更替。妈妈的手 相似文献
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旷嘉伟 《少年作文辅导(中学版)》2004,(3)
我想把手儿接在枫树枝上。带着一些枫叶,随着秋风飘荡。飘哇,飘———飘进大地妈妈的怀抱之中。我想把脚丫连在竹子根上。带着几片竹叶伸进湿软的土地,汲取大地妈妈的营养。长啊,长———长成一根挺拔的翠竹。我想把眼睛装在潜水艇上。看看海水有多蓝,瞧瞧海底生物多奇妙。望啊,望———大海是我的乐园。我想把我自己种在秋天的土地上。我想变枫叶,红得鲜艳,我想变菊花,开得漂亮。成为金灿灿的稻谷,更是我最大的愿望。因为金色的硕果,带给人们喜悦和希望。指导老师:聂良红我想$湖南省长沙师范附小三年级@旷嘉伟 相似文献
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尚朋 《中国小学语文教学论坛》1982,(4)
去年一个夏天的下午,太阳已经偏西了,我去拜望儿童文学作家陈伯吹同志,这时,他刚刚从中国福利会少年宫参加联欢活动回来,脸上还带着一丝倦意,就热情地接待了我。 相似文献
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春春天,我是一粒充满梦想的种子。亲爱的老师,您就是那将我唤醒的绵绵春雨。您洒下的不仅是甘露,同时洒下的还有无限的希望。我的嫩绿,我的茁壮都缘于您的奉献。夏夏天,我是怒放的花朵。敬爱的老师,您就是那默默无闻的绿叶。在暴风雨来临时,为我遮挡住无情的风雨的袭击。在您的精心呵护下,我在枝头盛开成夏天最美的童话秋秋天,我是丰满的、鲜艳的硕果。慈爱的老师,您就是那不计回报的大树妈妈。忘不了您呀!是您无私地付出,是您全身心地哺育,才成就了我今日的风采。冬冬天,我是冰雪覆盖下的麦苗。可爱的老师,您就是那温暖的阳光,为我驱赶严寒… 相似文献