多媒体技术在初中数学教学中的应用

<正>数学作为一门基础的工具学科,由于自身特点,没有某些学科形象、生动、具体,教学手段似乎就是那么单一,黑板加粉笔,直尺加圆规,学生学起来感觉枯燥无味,从而直接影响学生学习的积极性,教学效果难遂人愿,因此探索有效的教学手段成为摆在数学教师面前的一项重要研究课题。随着现代科学技术的发展和新课程改革的顺利推进,多媒体技术广泛应用于多学科的教学,使教学手段、教学方法、教材观念与     

多媒体技术在数学教学中的应用

随着现代科学技术的发展，以计算机网络技术为主要标志的现代教育技术手段在教学上得到了广泛应用。由此产生的教学观念、教学结构、教学方法的重大改革势在必行。本文就多媒体技术在数学教学中的应用作一探讨，供参考。     

多媒体技术在数学新教材教学中的运用

介绍了数学新教材的基本特点，运用多媒体技术辅助数学教学的实践经验。     

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用

现代信息技术的迅速发展,使得数学课堂中运用多媒体进行教学已成为现实．作为一种新的教学模式,多媒体课件因其直观、生动、使用方便和易于控制等特点,展现了其无可比拟的优势和发展前景．下面我就自身的教学经历来谈谈多媒体辅助教学中的一些体会．     

多媒体技术在化学教学中的实践

新课标理念下的化学教学活动不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示了它强大的生命力。我在运用多媒体进行化学教学中,做了以下几方面的探索与实践：     

在数学教学中巧用多媒体技术之我见

忽如一夜春风来,千树万树梨化丌。信息技术进入数学课堂教学,带来了一片生机勃勃的景象：它改变了传统课堂教学模式,为师生、学生之间提供了一个双向、平等的交流平台。通过图、文、音、像等信息,形象具体地传授知识和表现教学内容,拓展了学生的视野,激发了学生的学习兴趣,使抽象难懂的内容变得易于理解和掌握。因此,我们在教学中应该巧妙地使用多媒体进行辅助教学,尽可能地给学生提供自己学、内L动手、动脑的机会,让他们成为学习的丰人。下面结合自己的教学实践,谈一下对在教学中如何运用多媒体进行辅助教学的粗浅认识：     

浅谈现代信息技术在数学教学中的应用

如何将现代信息技术与数学学科研究性学习的有机整合,我在高中数学教学中作了一些尝试.1信息技术与常规教学手段相结合在信息技术是否应引入中学数学教学的讨论、,现在大家基本已有定论,信息技术应该在恰     

多媒体技术在初中数学教学中的运用

《数学课程标准》明确提出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有方工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的学习数学活动中去。作为一门自然科学,由于数学具有逻辑性、抽象性和概念性等特点。相对而言,不少人感到学习数学比较困难。     

多媒体技术在教学整合中的优点

媒体技术与教学整合是一种高效率、高层次的全新教学模式。其目的就是利用媒体技术教育优势充分调动学生认知与主观能动性,让学生真正成为学习的主人。教师不再是一个信息的主要提供者与主导者,他是学生学习的组织者、引导者和协助者。     

多媒体技术在数学教学中的应用

传统数学教学中教学方式手段比较单一，数学教学内容多又比较抽象，时间长了，学生听起来觉得枯燥乏味，注意力不集中，学习效率低下，很容易使学生产生厌学情绪。倘若课堂教学中合理借助多媒体技术，则教师在教学过程中可轻松引导学生进入直观、形象，甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增，由被动学习变为主动学习。     

多媒体技术在数学教学中的应用

现阶段,多媒体技术在基础教育中逐渐普及。应用多媒体技术,有利于激发学生兴趣,有利于破解重点难点,有利于引导学生探索,有助于减轻教师负担。但在高中数学教学中,要合理应用多媒体技术,要重视数学教学思维过程的传授和培训,才能起到应用的作用。     

多媒体技术在数学教学中的作用

现代教学技术的应用是数学教学改革的一个研究方向,其中多媒体技术是最鲜活、最富创造力的应用课题之一。多媒体技术在数学教学实践中的应用,不单纯是一种技术的引进,更是一种全方位的教学改革。它引发了数学教学观念、教学设计、教学方法、教学互动、教学艺术等方面一系列的探索与思考。多媒体技术需要继承传统教学手段中的合理成分,并在此基础上充分发挥其功能和优势,从而使二者有机结合、相辅相成,构成教学信息的高效传输和反馈,使数学教学达到最优化境界。     

多媒体技术在农村小学数学教学中的应用及思考

多媒体技术与农村小学数学课程整合,在课堂中利用多媒体技术,可以激发学生学习兴趣;将数学知识联系现实生活,提高学生自主探完能力;突出重点,突破难点,发展学生思堆能力和想象能力;减轻教师和学生的负担。多媒体技术亦是一把双刃剑,其中存在的过分依赖多媒体．课件制作过于花哨等问题值得我们思考并改进。     

多媒体技术在数学课堂中应用

新课改的春风给教育带来了无限的生机和活力,教师观念的转变更给课堂带来了可喜的变化。随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、教学理论都发生了变革,并得到迅速的发展。要在35分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。下面就多媒体在数学教学中的应用谈一下个人的看法。     

多媒体技术在数学教学中的应用

为了适应数学教学改革的需要,数学的教学越来越多地采用多媒体进行教学。本文分析了多媒体技术在高等数学教学中应用的优点和不足,就如何发挥现代技术的长处,弥补传统教学方式的缺点,更好地提高课堂教学质量,提出了自己的看法。     

多媒体技术在数学教学中的应用探究

随着信息技术的高速发展,多媒体技术在教育教学中的应用日趋广泛和深入.在初中数学教学中,教师合理运用多媒体技术可以创设教学情境、激发学生学习兴趣,可以突破重难点、提高学生学习效率,可以化抽象为具体、让学生学得更轻松,可以使数学问题生活化、提升学生知识运用能力.文章从多媒体技术在数学教学中的应用意义、特点、原则入手,对多媒...     

信息技术与小学数学教学整合探索

以多媒体技术和网络技术为特征的现代信息技术的发展,给小学数学教育的发展带来了契机。对于现代信息技术与数学教学的整合,比较主流的理解是＂把网络技术、多媒体技术融入到数学教学中＂。本文作者就＂信息技术与小学数学教学整合＂提出自己的看法,并对整合中出现的问题进行分析,提出了相应的对策。     

多媒体技术在数学教学中的运用

多媒体手段辅助数学教学能从不同角度以不同的方式展现知识的内在规律,突破时间、空间、抽象的限制,让学生充分感受和理解知识产生发展的过程,开拓学生的视野,培养学生的创新意识和能力。     

浅谈多媒体技术在数学教学中的作用

巴甫洛夫曾经说过：“在学习过程中,如果有多种器官参加,可提高大脑皮层的兴奋性。”多媒体计算机、录像、动画、音响等功能于一身,它所演示的内容图像清晰、动态感强、信息量大,而且容易集中学生注意力,激发学习兴趣,促使学生多种感官参与,有利于优化课堂教学过程,提高课堂教学效率。下面结合我们的教学实践,就多媒体技术在数学教学中的作用谈谈。     

初中数学教学与多媒体技术的有效整合

随着基础教育课程改革的不断深入,现代信息技术与数学的联系将更加密切。现代信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的＂突破口＂,愈来愈受到广大教师的广泛关注。其整合的基本原则是多媒体技术的运用要有利于学生认识数学的本质。多媒体辅助教学极大地丰富了课堂教学,使抽象的数学问题具体化、枯燥的数学问题趣味化、