远程教育与高等教育大众化刍议

高等教育大众化，已成为世界高等教育发展的大趋势。随着信息技术的迅猛发展，远程教育悄然兴起，而且正在发挥着积极的作用。建立完善的保障机制是提高远程教育质量、发展远程教育所必需的条件。高校与企业的合作，信息技术与教育的结合，必将对高等教育的大众化产生重要的促进作用。     

英国高等教育一瞥

研讨、借鉴英国高等教育及远程教育的方法与经验，结合中国远程教育的现实，在中国高等教育走向大众化的进程中，闯出条适合山东高等教育现实的远程教育的路子是非常必要的。     

远程教育是实现高等教育大众化的途径

从马丁高等教育大众化的发展阶段论出发，根据我国高等教育的现状、2010年进入大众化目标以及穷国办大教育的国情，提出实施远程教育是我国高等教育走向大众化的一条投资少、效益高的重要途径。     

现代远程教育质量保障体系的构建

在高等教育价值观共时性的多元体系中确立符合高等教育大众化阶段的远程教育价值观，构建基于正确价值判断的远程教育保障体系，是提高和保证远程教育质量的基础     

远程教育与高等教育大众化

高等教育大众化是经济建设和社会发展对教育的需求，也是人民群众希望接受高等教育的需求。推进现代化，必须推进高等教育大众化。本文在分析实施高等教育大众化进程中有关制约因素及其对策的基础上，提出大力发展现代远程教育，为实现高等教育大众化服务的观点。     

试论高等教育大众化和发展现代远程教育

高等教育正在受到世界各国和国际社会的高度关注，高等教育大众化进程正在发达国家和发展中国家加速发展。我国高等教育与世界平均水平存在巨大差距。为了实施科教兴国和社会经济可持续发展战略，变沉重的人口负担为巨大的人力资源优势，我国应积极推进高等教育大众化和现代远程教育工程。应该对现代远程教育进行分类指导，使之对实现高等教育大众化和构建终身教育体系和学习化社会发挥更大的作用。     

现代远程教育试点:旧规则制约新行为

现代远程教育试点并未像人们预期的那样根据学习者的需求提供灵活多样的教学服务。造成这种现象的根本原因是人们仍然习惯于用精英教育的游戏规则去规范大众化、普及化教育行为。本文在分析现代远程教育及大从高等教育、普及高等教育本质特征的基础上，提出建立现代远程教育游戏规则的构想。     

辽宁电大在现代远程教育中面临的挑战和应采取的对策

国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“全面振兴教育事业的重大工程之一是实施现代远程教育工程。”充分利用现代信息技术，在原有远程教育的基础上实施现代远程教育，形成开放教育网络，这一决定既符合世界科技教育发展的潮流，也符合中国“穷国办大教育”的具体国情，也是贯彻实施高等教育大众化这一战略方针的历史选择。现在可以断言，现代远程开放教育将成为一种崭新的教育形式，成为实施高等教育大众化目标的重要途径，这是高等教育发展的时代潮流。     

地市级电大远程教育网络的构建

远程教育是实现高等教育大众化的重要手段，电大系统在新时期要壮大和发展，必须以新的技术完善原有远程教育手段，其中建立以计算机网络为核心的远程教育体系是关键之一。本文就地市级电大构建远程教育网络从规划、建制到实现进行了探讨。     

提高远程教育项目应用实效的对策研究

高等教育大众化是一个趋势,现代远程教育是我国高等教育大众化过程中最重要的手段和最有效的途径。然而在现有条件下．远程教育的效果并不理想,文章从加强理论研究．建立完整的质量保证体系．加强远程教育资源的收集与开发,完善学习支助服务体系等几个方面论述了提高远程教育项目应用实效的对策。     

高职教育与现代远程教育的结合途径初探

高职教育与现代远程教育是我国高等教育大众化目标实现的重要力量。高职院校在借助远程教育手段提高办学质量的同时，也可通过与重点大学联办远程教育，与社区合作开展远程教育，在高职院校间实现联合，形成独立模式远程教育机构的学生支持服务体系等形式寻找二之间的结合途径。     

高职教育与现代远程教育的结合途径初探

高职教育与现代远程教育是我国高等教育大众化目标实现的重要力量。高职院校在借助远程教育手段提高办学质量的同时，也可通过与重点大学联办远程教育，与社区合作开展远程教育，在高职院校间实现联合，形成独立模式远程教育机构的学生支持服务体系等形式寻找二者之间的结合途径。     

高等教育大众化进程中现代远程教育的发展策略

以最新信息技术为依托的现代远程教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。本文通过对社会和个体成员对高等教育的需求及传统高等教育所能提供服务的分析,及对高等教育内外部相关因素的分析,笔者认为发展现代远程教育正面临着最佳机遇,提出了高等教育大众化实施过程中现代远程教育的发展模式、策略。     

英国开放大学的办学特色浅探

开放大学是英国高等教育中的一种创举，它不仅为英国高等教育的大众化提供了新的进程，而且为世界远程教育的发展作出了重要贡献。本主要探讨了英国开放大学的办学特色，以期为我国高等学校远程教育的发展提供一些有益的借鉴。     

发展现代远程教育实现高等教育大众化

实施高等教育大众化存在着资金投入、毕业生质量和就业等制约因素，为此要大力发展现代远程教育，以改变高等教育布局结构，实现教育资源共享，扩大教育规模，缩小地区间教育差距，培养复合型人才。     

现代远程教育是推进我国高等教育大众化的有效途径

以最新信息技术为依托的现代远程教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。本文通过对现代远程教育的优势分析,结合我国的成功实践,认为,现代远程教育是推进我国高等教育大众化的有效途径。     

我国高等教育大众化和远程教育基础设施的建设—中国远程教育的历史发展和分期（4）

本文是系列论文的第四篇，重点论述我国高等教育大众化进程和远程教育基础设施建设。在世纪之交，我国终于驶入了发展高等教育的快车道。文章从理论和国际比较的角度论述了我国实现高等教育大众化及其对发展远程教育的重大意义。随后，文章探讨了我国国家信息基础设施建设的课题，提出必须坚持天、地网（卫星和地面光缆传输）结合，三网（包括卫星电视网和有线电视网在内的广电网、各类计算机网和各种电子通信网）合一，注重多媒体网络课件等资源开发。     

现代远程教育──高等教育大众化的重要途径和历史选择

一、高等教育大众化与现代远程教育技术的现代化当前,高等教育发展突出的趋势,一是大众化,一是教育技术的现代化。如果说大众化是我国高等教育发展方向的话,教育技术的现代化则是实现这一目标的重要途径与有效形式。国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出：全面振兴教育事业的重大工程之一是“实施‘现代远程教育工程’,形成开放式教育网络”,“充分利用现代信息技术,在原有远程教育的基础上,实施‘现代远程教育工程’,可以有效地发挥现有各种教育资源的优势,符合世界科技教育发展的潮流,是在我国教育资源短缺…     

四川省现代远程教育协会举行四届三次年会暨学术研讨会

2004年11月10日-12日，四川省现代远程教育协会四届三次年会暨学术研讨会在成都隆重召开。会议围绕本届年会的主题——高等教育大众化与远程教育质量，进行了认真、深入的交流研讨。     

略论现代远程教育在社区高职教育中的运用

实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标，高等职业教育作为高等教育的一个类型，在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸，运用多种现代教育技术手段发展社区教育，是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分，在今后的发展中具有很大的优势。