史前巨石阵——永远的谜

世界上没有任何一个地方能够像史前巨石阵那样,五千年来一直吸引着游人.我们可能永远都不会了解几百年来是什么吸引着人们前往此地,以及为什么会有成百上千的人在几千年的时间里不辞劳苦地修建这个建筑物,然而,从世界各地来游览的人都对这项伟大工程惊叹不已.     

培养想象力 为历史学习插上腾飞翅膀

想象力是历史学习不可或缺的能力,因为许多历史现象离我们的现实生活都较久远,几十年、几百年、几千年、几万年、甚至更长。总之,有时间的距离;同时也有空间的距离。历史涉及到的许多领域,如政治变革、军事斗争、经济政策、社会发展等等,对于经历和阅历都很有限     

我为什么喜欢读书

当把这个问题给一位从事写作的人时,我们首先想到的是他会这样说:“我喜欢读书是因为我喜欢写作!”但实际上那个读书仅仅为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家,而非真正地道的作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读     

斯密森的神秘礼物

每个大国都有自己顶尖的博物馆。到法国,不可不去卢浮宫;到英国,不可不去大英博物馆;到俄罗斯,不可不去冬宫。到我们中国来的“老外”,没有一个不去故宫博物院。这些博物馆,无一例外是当年的王室遗产,那里面几百年上千年的精华积淀,不是光花钱就能建得起来的。就像法国人说的：     

给孩子满载幸福的童年

21世纪,阳光普照大地。世纪跨越也好,千年之交也罢,时光流逝本身并没有什么实际的意义,不会给我们带来更加和熙的阳光。它最大的意义,是让我们充满希望。人类进入2000年才刚刚3个月,来自各个方面的变化已让我们充分感受到了这一点。就教育而言,新千年伊始的第一个改革议题,是“减轻中小学生过重负担”。这无疑是新千年教育的第一缕阳光。它不仅带来中国教育走出困惑的希望,更成为孩子们幸福童年的序曲。我们有理由认为,在上个世纪末承载了太多批评的中国教育,迈出了最有意义也最有力的一步。对此我们满怀希望。希望这“阳光”成为新千年给孩子们最好的礼物,洒满校园,带给孩子们满载幸福的童年。     

走向二十一世纪的编辑与出版

人类文明历史的脚步进入公元纪元之后,又将迈过第二十个百年的驿站,迎来两千年之后新的开始。世纪的交错,本来已令人振奋,而如今,更是千年与千年的交错;经历过世纪之交的人数不胜数,而迈过两千年之交的人则只有我们！这是让人感慨万千的幸运,这是千年不遇的黄金时刻,这是我们每一个实实在在生活着的人所享有的无可争议的荣耀和自豪。 时光的交替,一方面不断地向我们提出“时间是什么?时间有初始吗?它又将在何地终结呢?宇宙是无限的还是有限的”这些古老的命题;一方面又让我们面对现实,以科学的态度,不断地寻求发现和了解客观世界的新现象,研究和掌握新规律。尽管我们知道,从某种层面上来讲,世界上没有什么终极真理,任何真理都是相对的,但我们并没有放弃对真理     

大学：容器还是磁场？

大学存在已经几千年了,现代意义上的大学也已走过了几百年。如果把大学假设成个体的人,这已是不可能的高龄了,或者已经活过了多少个轮回。但至今人们对“大学是什么”的争论依然存在。事实上,我们不仅要认识大学是什么,更要知道怎样才能办成大学。对于一个旨在追求高深学问、     

“幸福榜单”背后的幸福困惑

幸福究竟是什么东西?也许没有人能够准确回答。在几千年的人类社会发展进程中,人们从来都没有停止过对幸福的追求。然而,时至今日,不论是发达国家还是贫穷国家的人们,无一不是还在追求着想象中的幸福。由此可见,幸福只能是每个人对生存状态下的不同精神感悟罢了,从来就没有什么统一的想象标准,也没有统一的攀比指数。近日,一份有关《2005年中国城市及生活幸福度调查报告》(以下简称《幸福报告》)的出台,再次引发了人们对“心中的幸福”的精神会餐。据悉,该《幸福报告》是由人为设置的“城市幸福度”调查和“生活幸福度”调查两部分构成,并由…     

我的诗

会不会如果我的基因细胞能改变,我会不会像鱼一样在水里游泳?我会不会像猴子一样在树上荡秋千?我会不会像鸵鸟一样奔跑?我会不会像猫一样走路?海洋世界多神奇,有海豚、鲨鱼、水母……它们在自己的家快乐地玩。我也想把海洋当成家,每天和小鱼们做游戏。海洋·家什么是幸福妈妈问我:什么是幸福?我说:我有很多玩具,我很幸福;我可以玩电脑,我很幸福。那么,非洲的小朋友呢?如果他能吃饱,他就很幸福。伊拉克的小朋友呢?如果没有战争,他就很幸福。我的诗@王紫冰$上海市光复西路第三小学     

试论《傲慢与偏见》当中的婚姻观

人生沉浮数十载,倘若两个人真心相爱,守护彼此的承诺,这样的婚姻也是一种极大的幸福。婚姻并非儿戏,没有爱情的基础,婚姻将难以持续下去;有的人结婚为的是利益、性欲与金钱,这样的婚姻必定不会长久,更谈不上什么幸福。在《傲慢与偏见》这一部小说中,也给我们展示了几桩不同的婚姻,而值得我们思索的是,在当今物欲纵横的今天,婚姻的准则是否只有爱情呢?     

每个人都是幸福的

我接受,我付出,所以我幸福!每个人都是幸福的,我们从一出生就享受着一切。所有的人,所有的物围着我们。所以我们从不会想到要向别人付出,自然给了我们很多,但我们却不知回报。我们肆意地破坏自然环境!如果没有自然赋予我们的这一切,我们不可能有今天。我们应该学会如何去回报,回报那些关心过我们、爱护过我们的人。接受和付出是成正比的。有付出才有接受。要是人人想着接受,天秤的两端就不成正比了!     

幸福进行时

很多时候,并不是我们不幸福,而是我们内心的欲望使我们的感觉器官退化,以致错误地判定了自己的幸福指数。——题记幸福像个害羞的女孩,既没有闭月羞花之容,也没有沉鱼落雁之貌,更没有什么显赫的家世,但的确是值得你用真心呵护、用一生珍爱的。她不会因为你相貌英俊而一见钟情,     

这才是中国人应该住的房子!

<正>我们时常对城市中的建筑过目即忘,甚至不会觉得城市与城市之间有什么不同。因为这些钢筋混凝土建筑的空间里,没有与我们内心呼应的东西。这些东西是一个民族几千年里凝练下来的一种审美,流淌在我们的血液里。     

做一个快乐的班主任

林肯认为：如果一个人决心获得某种幸福，那么他就能得到这种幸福。幸福属于情感世界，是一种感觉，即人的一种满足感。幸福其实很简单，无处不在的，每个人都有属于自己的幸福，要自己去发现、把握，只是有时人要求太多，因而没有见到那些本身就拥有的幸福。其实幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。那么在新课程下我们如何做一个幸福快乐的班主任呢？     

幸福的核心

我们从小到大再到老,好像都是在追寻幸福。但我猜疑,又有多少人能说清幸福是什么昵? 人生追求的幸福到底是什么?或者说人活着到底是为了什么?也许你很小就在思考这个问题,也许你偶尔想想,然后又继续做那些简单而无     

教育追梦人的幸福

<正>为什么目前教师们普遍觉得不幸福?教师的职业幸福感哪里去了?这个问题的重要性不仅在于,没有幸福的教师,就不会有幸福的学生;更加在于,只要是人,要么真正幸福,要么一点儿也不幸福。但往往小我的满足感遮蔽了生命本体喜悦层面的幸福感,而意识不到这一点。教师是和生命互动的群体,只要没有体验到本体喜     

往前一步是幸福

和爱情一样,对幸福的追寻是一个宏大、永恒的命题。虽然无数圣贤前仆后继地对幸福的真义进行了千年的追问,但幸福究竟是什么?谁也无法给出一个确切的、为世人所公认的定义。因为幸福氤氲于我们每个人的内心,单纯而奇妙,却又模糊而混沌。     

关于幸福的思考

一、幸福的困惑 幸福到底是什么?其实几百个人就有几百种答案,即使那些最善于用抽象的、精辟的科学术语来反映客观事物的哲学家、伦理学家,经过无数次的探索,也仍然没有找到一个被绝大多数人公认为最理想、最科学的答案.     

往前一步是幸福

和爱情一样,对幸福的追寻是一个宏大、永恒的命题。虽然无数圣贤前仆后继地对幸福的真义进行了千年的追问,但幸福究竟是什么？谁也无法给出一个确切的、为世人所公认的定义。因为幸福氤氲于我们每个人的内心,单纯而奇妙,却又模糊而混沌。     

幸福就在身边

3月2日 晴 提起“幸福”一词,我常常自问：“幸福到底是什么？我幸福吗？与别人相比,我没有很好的身材也没有漂亮的脸蛋,更没有出色的成绩,我不会唱歌,不会跳舞,更不会写出漂亮的文章,我拿什么跟别人比呢？所以,我哪来的幸福呢？”因此,在别人面前,我就像一只丑小鸭,羡慕白天鹅的漂亮和它的幸福。