教育是现代科学技术的基础

邓小平同志说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”又说:实现“四个现代化关键是科学技术现代化。”而“科学技术人才的培养,基础在教育。”这就为我们明确地指明了现代科学技术与教育的关系,指出了科学技术的基础是教育。教育为什么是现代科学技术的基础呢?这是由教育的客观规律所决定,并为教育实践所证明的。教育必须适应生产力的发展,这是一条教育的客观规律。教育不仅受社会生产力的制约,而且反过来对社会生产力还有积极的促进作用。邓小平同志说:“科学技术是生产力,这     

落实教育战略地位,提高从业人员素质

落实教育的战略地位,即是落实教育在我国经济和社会发展总体战略中的地位.邓小平同志曾说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要搞上去,科学技术人才的培养,基础在教育.”又说:“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望.”这一论述,阐明了四化建设与教育的关系.他指出,社会主义的根本任务是发展生产力,生产力的基本要素是生产资     

确立教育院校在师范教育中的地位 建立包括两个基地的师范教育体系——论我国师范教育体系的新趋向

一建设四个现代化的社会主义强国,科学技术是关键,教育是基础。要实现现代化,便需要重视“人力资源”的开发,培养大批的科学技术和管理人才。而这些又都要依靠教育事业的发展。因此,当代世界上所有发达的国家,没有那一国不是把教育摆在国民经济建设的重要位置上的。在我国,随着社会主义建设事业的发展,教育在实现四个现代化中的地位和作用,也愈来愈被人们所认识。愈来愈多的人看到,不大力发展教育事     

学习邓小平教育理论 深化高教体制改革

邓小平理论中有关教育的思想是十分丰富、深刻和系统的。他深刻地指出：“科学技术是第一生产力”,“科学技术人才的培养,基础在教育”,全面论述了教育与发展社会生产力和实现现代化的关系,为教育优先发展战略奠定了理论基础。在他提出的抓住时机,加速发展,使国民经...     

谈教育与生产力的关系

从今年起,我们全党工作的着重点要转移到社会主义现代化建设上来。它要求我们必须大规模地发展社会生产力,改革与生产力不相适应的生产关系和上层建筑。在这样重大的革命性进程中,无疑地将日益在更加广大的范围内和更加深刻的程度上给教育提出一系列的新课题和新任务。实现四个现代化的关键是科学技术现代化,而科学技术现代化的基础又在教育。因此,探讨一下教育与生产力的关系以及教育怎样为实现四个现代化服务的问题,是有意义的。     

邓小平科教兴国思想的核心内容

邓小平关于科教兴国的思想主要应包括以下主要内容。第一,发展科技是发展生产力的首要问题。邓小平从70年代到90年代一直坚持和提倡实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育的重要思想。邓小平指出：“四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防,没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高度发展。”这是一个十分重要的论断。世界经济发展的事实证明．世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是教育和科学技术的竞争及民族素质的竞争。“科学技术是第一生产力”…     

扎扎实实打好文化科学知识基础

中学教育是培养科学技术人材的基础.要为祖国实现四个现代化培养又红又专的人材,在中学阶段就要让学生扎扎实实地打好文化科学知识基础.我们的做法:一是,组织学生狠批“四人邦”,调动为革命而学的积极性.我们组织学生在狠批“两个估计”的同时,开展“三大讲”活动:一讲为实现四个现代化,培养和造就又红又专人材的重要性;二讲“四人邦”破坏教育革命,破坏四个现代化的危害性;三讲教育必须适应四个现代化需要的迫切性.同学们认识到:要实现四个现代化,迫切需要大批思想好、本领硬的人材;为建设社会主义的现代化强国而学无尚光荣.同学们纷纷订好“红专计划”,文化、学科学的积极性空前高涨.二是,加强基础知识和基本技能的教学.我们除了     

现代化人才与现代化教育

现代化人才与现代化教育袁圣军（西南师范大学）邓小平同志指出，实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。教育要面向现代化，面向世界，面向未来。当今世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，“知识生产力已成为生产力、竞争...     

教育:经济发展的基础

邓小平教育思想的一个主题,就是教育是实现现代化的基础,教育是经济发展的前提。他指出,社会主义的根本任务就是大力发展生产力,科学技术是第一生产力。科学技术人才的培养,基础在教育。我们国家要赶上世界先进水平,就要从教育着手;不抓教育,四个现代化就是一句空话。在邓小平看来,教育是社会主义现代化大业的奠基工程;教育事业能否得到发     

教育革命与四个现代化

在党的十一大路线光辉照耀下,全国人民正在为本世纪内实现农业、工业、国防和科学技术的现代化而奋发图强,大干快上。教育与四个现代化的宏伟目标是一种什么关系?教育如何适应四个现代化的需要?这是摆在全体教育工作者面前的一个重要课题。要使教育适应四个现代化的需要,不但要培养具有现代科学文化知识的劳动大军,还要着重培养大批又红又专的专门人材。四个现代化的关键是科学技术的现代化。科学技术人材的     

深刻理解“三个代表”内涵 努力搞好基础教育

志的生产力，从以蒸汽机为标志的生产力到以计算机为标志的生产力，在社会生产力中，科技含量越来越高。因此，邓小平同志创造性地指出：“科学技术是第一生产力。”没有科学技术的发展，就没有现代生产力可言，而没有教育，就没有科学技术的发展、推广和应用。当今世界经济发展日新月异，科技是关键，教育是基础，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越依赖于教育的发展。以信息技术为主要标志的科技进步，高科技成果向生产力的转化，教育都担负着同现代化要求相适应的重要任务：为国家培养数以亿计高素质的劳动者和社会主义现代化建设所需…     

努力搞好数学教育革命

在党的第十一次代表大会上通过的新党章中明确规定了党的任务之一,是“在本世纪内,党要领导全国各族人民把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的社会主义强国。”要实现这一宏伟目标,正如英明领袖华主席在政治报告中提出的“迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人才。这就要从教育入手,要真正搞好无产阶级教育革命。”四个现代化,关键在于科学技术现代化。科技人才的培养,基础在教育。这就给教育工作者,提出了光荣而又艰巨的任务。青少年时代,是一个人从长身体、长知识到逐渐成熟的     

以“三个面向”的战略思想为指南 探索我国高等教育跨世纪发展思路

在邓小理论体系中,关于教育改革和发展的思想是其重要的组成部分。邓小平同志从来不是就教育论教育,作为极富全球眼光的无产阶级战略家和中国社会主义现代化建设的总设计师,他始终是从社会主义现代化战略和中华民族的根本命运的高度论述教育的战略地位和改革发展方向。他明确指出,社会主义的根本任务是发展生产力,“科学技术是第一生产力”。“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”他强调“教育为本”、“教育是基础”。他针对我国传统教育封闭     

高等教育改革与生产力的解放

教育是生产力发展的重要基础和根本保证。这在科学技术是第一生产力的今天,已是人们的共识,正如邓小平同志所说,“我们要实现现代化,关键是科学技术能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”高等教育是高层次的专业教育,它与科学技术的进步,与生产力的发展,关系更为密切。首先,高等学校的根本职能是培养人才,即向现代化建设提供能够创造和开发新的科学技术或将知识形态的科学技术物化为现实生产力的高级专门人才,亦即高素质的劳动者;而劳动者正是生产力诸要素中首要的和具有决定性的要素。第二,高等教育的科学研究职能决定了高校同时又是创造高新科学技术、开发先进生产工具的重要基地;     

体育教育改革要紧紧围绕“三个面向”

一九八三年十月邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这个题词为我国整个教育战线提出了昵确的指导方针。“三个面向”是相互联系,相互影响,相互促进的,其中心和实质是面向现代化。实现四个现代化,科学技术是关键,教育是基础。那么,能不能说体育教育是实现四个现代化基础的基础呢?可以。因为要实现四个现代化,需要知识,需要人才。我们     

浅谈学校教育 家庭教育和社会教育的协调问题

教育是一种社会现象。邓小平同志说:“四个现代化、关键是科学技术现代化、科学技术人才的培养,基础在教育。”从而揭示了,百年大计,教育为本     

努力争“三好”奋起攀高峰

当前,我们全国人民都在积极响应党中央的号召,抓纲治国,为加速建设四个现代化的社会主义强国而奋斗。年轻的朋友们,你们在想些什么呢?你们准备怎样为祖国的美好前程贡献火热的青春呢? 英明领袖华主席在十一大政治报告中指出:“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国,迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人材。”在党中央发出的关于召开全国科学大会的《通知》中,还特别指出了“科学人才的培养,基础在教育。小学、中学、大专学校是培养科学技术人才的重要基础,而大专学校又是科学研究一个重要的     

提高认识,加快步伐,推动高校校办产业的发展

邓小平同志明确指出:“实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育.为实现九十年代的奋斗目标,必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.”校办产业作为高等教育的一个组成部分,必须认真贯彻教育与生产劳动相结合的方针,为经济建设服务,促进生产力的全面发展.     

积极行动起来向科学技术现代化进军

以英明领袖华主席为首的党中央,在我国社会主义革命和社会主义建设进入新的发展时期的关键时刻,发出了关于召开全国科学大会的《通知》。《通知》完整地、准确地体现了毛主席关于发展科学技术事业的光辉的思想体系,是深入揭批“四人帮”的强大的思想武器,是号召全党全军全国各族人民向科学技术现代化进军、建设现代化社会主义强国的战斗动员令,具有重大的现实意义和深远的历史意义。《通知》中指出:“科学人才的培养,基础在教育。小学、中学、大专学校是培养科学技术人才的重要基础,而大专学校又是科学研究一个重要的方面军。必须真正搞好教育革命,尽速改变教育与杜会主义事业发展严重不相适应的状况。”这就深刻阐明了科学与教育的关系,指出了实现四个现代化对教育事业提出的任务和     

论中等技术教育的重要性

我国新时期的总任务,是要实现社会主义四个现代化。邓小平同志在全国科学大会上讲话中说:“没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”可知,科学技术现代化是四个现代化的关键。但科学技术的高速度发展,需要有千百万科学技术人才,而人才的来源,主要是通过学校教育的培养。因此,要把教育工作的重点转移到为社会主义现代化建设服务上来,就必须重视研究和发展科学技术教育,充分发挥教育在发展社会生产和科学技术现代化中的巨大作用。