坚持以人为本 促进党校教科研改革

科学发展观是我们党关于发展理论的政治宣言。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,贯彻落实科学发展观,就必须坚持以人为本,这是党校教科研改革的立足点。创新党校教科研模式,实现党校教育网络化,教学科研一体化,教学手段现代化,是党校教科研改革与创新的关键点。党校教科研改革需要不断更新教学内容,大力推进教学改革,推进党校科研改革,改革才有生命力。     

以科学发展观为指导推进党校教育改革

党校教育要以科学发展观为指导,确立以人为本、促进人的全面发展的教育改革的基本思想,改革教学内容、教学手段等,提高党校教育的吸引力、感染力和实效性。     

依托党校建设强化大学生思想政治教育

高校党校不仅是党员干部加强党性锻炼的熔炉，同时也肩负着把青年大学生培养和造就成坚定的马克思主义者的历史重任，是大学生思想政治教育的重要基地。加强和改进高校党校工作，一是要以人为本，求真务实，充分发挥党校对各级人才的培养作用；二是要充分发挥党校思想政治教育优势，改进和拓宽党校育人渠道。     

基于以人为本理念的党校档案管理工作分析

随着社会文明快速发展,以人为本思想已经渗透到教育活动的方方面面。将以人为本理念与党校档案管理工作结合起来,有利于优化档案管理工作,更能发挥档案资源的作用。创新党校档案管理模式,是社会对档案管理工作提出的新要求,是培养人才的基本工作。落实以人为本思想,重视档案管理工作服务功能的发挥,才能体现档案资源的价值。     

“卓越工程师教育培养计划”背景下的高校分党校工作

“卓越工程师教育培养计划”的实施,对高校分党校教育、培训的方式、内容、模式等提出了新的挑战.高校分党校应树立“以人为本”的教育思想,不断更新高校分党校教育教学内容,不断创新高校分党校“实践”教学模式,营造适合“卓越计划”发展的良好氛围.同时,充分发挥高校分党校“基地”作用,加强对大学生党员和入党积极分子的历史教育、道德教育、马克思主义哲学知识的教育,培养合格的“卓越工程师”.     

如何用科学发展观指导党校干部教育培训

党校作为干部培训、轮训的主渠道、主阵地,在新形势下,要以科学发展观为指导,推进干部教育培训工作的创新发展.在干部教育培训过程中,要树立以人为本理念,推动党校干部教育培训发展的科学性;优化培训内容,提高干部教育培训工作的针对性;完善培训方式,增强干部教育培训工作的实效性.     

加快发展党校民族教育的思考

加快发展党校民族教育的思考苏金勇章芳苹如何认识民族教育在党校干部教育中的地位和作用，以及可能由此而产生的推动社会前进的积极因素，这是党校干部教育中一个值得探讨的问题。本文拟从党校干部教育的角度就如何加快发展党校民族教育谈几点意见。一、党校民族教育的现...     

互联网时代增强党校思想政治教育实效性的途径探究

当前我国科学技术与信息技术不断发展,党校内的各项工作也发生了翻天覆地的变化,在互联网时代下,党校思想政治教育工作变得极为重要,如何充分发挥党校思想政治教育功能,增强党校思想政治教育效率,是党校在发展过程中亟待探究的现实问题.所以本文在此背景下,探究互联网时代下如何增强党校思想政治教育实效性,并提出具体的教育策略.     

关于加强高职院校党校建设的思考

高职院校党校在对大学生党员、党员积极分子政治素质和思想素质的培养与提高中发挥着重要作用。面临国际、国内发展新形势,在发展模式、教育功能等方面仍存在不足。如何加强高职院校党校建设,发挥它政治理论教育、党政方针教育和素质教育的作用,探索党校教育的可持续作用,是高职院校党校教育必须解决的新课题。     

浅谈党校教师队伍建设与教育教学

党校是开展党性教育的主阵地,也是提升基层党员思想觉悟,坚定基层党员初心、使命的熔炉。不断完善党校教师队伍建设,提高党校教育教学质量是当前需要研究的重要课题。本文结合党校教育的重要性,深入分析党校教师队伍建设存在的问题及党校教育教学现状,就提升党校教师队伍建设和教育教学水平的策略深入进行探讨。希望通过本文研究可以有效提升党校在思想政治教育方面发挥的作用,促进基层党员教育质量有效提升。     

加强党校学科建设提高干部教育质量

学科建设是党校教育事业发展的重要基础,也是提升党校核心竞争力的关键,在党校发展中具有举足轻重的地位。本文深入分析了党校学科建设的独特性,提出党校学科建设必须符合学科建设规范和干部教育实际,科学布局党校学科。在此基础上,从学科建设的总体规划、主要目标、具体举措三个方面进行总结分析,提出了进一步完善学科建设的原则和思路。     

浅谈党校科研的原则和措施

科学研究是党校教育的基础,是党校的立校之本.在党校发展的不同历史时期,科研工作都以不同的形式发挥着作用,科研工作一直居于重要的地位.尤其是改革开放以来,党校科研工作在改革创新中不断发展.进入新世纪之后,党校的科研工作步入了快车道,科学研究在党校教育中的作用越来越明显.     

浅议党校图书馆如何树立“以人为本”的管理理念

学习贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,推动地级党校图书馆事业又好又快的发展,充分发挥地级党校图书馆在党校干部教育培训中的积极作用,应对地级党校图书馆的内部管理进行深入研究。可以说,人力资源的开发利用程度,才是地级党校图书馆核心竞争力所在。因此,地级党校图书馆树立“以人为本”管理理念,既是时代、环境的要求,也是自身发展的需要。     

独立学院党校建设模式的创新与实践

如何在新时期创新独立学院党校建设,改进独立学院党校培训教育体制中现存的问题,增强党校培训教育的针对性、实效性,提高党校培训教育质量,真正使每位入党积极分子将党章与党的基本知识内化于心,是广大党务工作者面临的重要课题.     

论教育的主体性原则对高校学生党校建设的启示

在高校学生党校教育过程中贯彻教育主体性原则有重要意义。明确并重视党校学员在教育过程中的主体地位是贯彻教育主体性原则的总体思路。具体而言,应结合时代要求,适当调整党校教育的教学内容;改变传统党校教育的授课模式,实行探究式教学法;在结业考评时,应注重自我评价和自我考核。     

运用建构主义学习理论创新党校教育机制研究

建构主义强调学习是建构意义的过程,对高校党校的教育模式改革很有启发.通过对建构主义学习理论的深入分析,对传统教学模式与建构主义教学模式的对比,讲述常见的建构主义教学模式.并结合高校党校的学习特点,在医学院校党校教育中应用建构主义学习理论,提出改进党校教学模式的途径和方法,调整教育理念,合理定位师生关系,确立学员主体教育中自我效能的体现,创设和丰富教育教学情境,科学设计教育模式,创新党校教育机制,有针对性地搞好教育培训工作,推进党校培训逐渐完善.     

坚持以人为本、创新培训思路、打造党校教育新优势

一、党校教育坚持以人为本是科学发展观的根本要求以人为本,作为一种社会思潮和价值观念,古已有之。我国古代一些著名思想家提出的"民惟邦本,本固邦宁"就包含了以人为本的观念,近代西方崇尚自由、张扬人性的人本主义也是一种人本思想的流露。总之,以人为本这种思想观念是社会文明进步的必然结果,以人为本思想观念的形成、发展经历了一个十分漫长复杂的思想变革过程,每一次思想变革都会带来一次新的社会进步,可以说,"以人为本"这个先进的思想观念,对社会历史的进步和发展起到了十分重要的、积极的作用。在新的历史时期,我们党在十六届三中全会上第一次明确地提出了:"坚持以人为本,树立全     

发挥党校熔炉作用提高学员党性修养

党校是培养党员领导干部的主渠道主阵地,是加强党员领导干部党性锻炼的大熔炉。按照“党校姓党”的办学原则,科学把握党性教育功能是党校培训教育取得实效的基础和前提。在科学把握党性教育在党校教育中的重要地位、深刻认识党校加强党性教育的自身规律基础上,本文从创新党性教育的手段和环节、增强党性教育的针对性和实效性、提升党性教育的质量和水平三个方面,提出了加强党性教育的重要途径。     

提高党校干部培训中思想政治教育工作实效性的思考

思想政治教育工作是抓基层打基础的一项重要工作,也是一个常做常新的课题。随着时代的发展,党校任务的变化,干部培训结构的调整,特别是党校培训干部思想观念、价值取向、生活方式日趋复杂多样化,思想政治教育工作面临许多新情况新问题。所以,在党校干部培训工作中,只有不断改进创新培训的方式方法,才能准确把握党校培训干部的思想脉搏,增强思想政治教育工作的主动性针对性实效性。本文从六个方面,浅谈提高党校干部培训中思想政治教育工作的实效性。     

论党史教学在新时代党校教育中的重要性

党校是党培养合格党员干部的学校。面对新时代,党校教育面临着更多更高的要求和标准,积极加强党校教育,对于党员干部,对于党的自身建设等都具有十分重要的作用和价值。党史教学是党校教育教学过程中重要的环节,注重党史教育,发挥出党史教育的作用和价值,更好地为党校培养出党和国家需要的党员干部,这是新时期党校的教育教学所要研究的重点课题。本文围绕着党史教学在新时代党校教育中的重要性展开探讨,总结当前党史教学存在的问题,并提出具体的意见和建议,对于我们完善和提升党史教学的质量和水平,更好地建设党校,具有一定的实践参考意义和价值。