“正本清源”是教改的方向

家门口的一所普通公办学校,缘何成为上海优质教育的典型?《上海教育》记者历时一个月对洵阳路小学的深度调查,用生动翔实的案例呈现了答案:教育改革,不是创新概念贴标     

洵阳路小学今昔变化

洵阳路小学创办于1958年8月，迄今已有50年历史。 科研兴校是学校一贯坚持的办学方向。1998年至今，学校依托高校力量，借助叶澜教授主持的全国哲学社会科学“十五”国家重点课题——“新基础教育”的研究，努力提升学校的办学品质，打造优质的公办教育资源，为普通老百姓子女提供优质的教育服务。学校充分关注师生生命价值的实现，努力构建人文化的、师生互动共生的精神家园，让教师与学生共同进步、共同成长。在教育科研的引领下，实现了办学条件、办学特色和办学质量的三个提升。     

让人的生命在精神家园中闪亮——记上海市洵阳路小学朱乃楣校长

在霓虹灯闪烁的上海市黄浦江西畔普陀区一条不起眼的马路边，有一所历经了46年风风雨雨的普通公办小学——洵阳路小学。这所学校虽然历史较长，散发出的却是青春的气息：在几年的时间里，学校发展迅速，由一所普通校跻身于科研先进校行列，先后被评为上海市文明单位     

优质教育让每个学生都绽放光彩

<正>上海市普陀区洵阳路小学创办于1958年,曾经地处上海最大的“三湾一弄”棚户区,教学资源较为匮乏。为了走出低谷,办好“家门口的好学校”,学校秉持着“为每个孩子寻找生命里最美的曙光”这一教育理念,聚焦内涵发展,围绕为学生创造公平、优质的教育生活,进行了持续探索。     

见证成长的轨迹盘点《上海教育》杂志2012年度十大“家门口的好学校”

让孩子在家门口就能享受优质的教育,是每一个父母的最大心愿,同时也是教育行政部门推出一系列均衡发展、内涵发展改革举措的意图所在。回顾刚刚过去的2012年,“新优质学校”“家门口的好学校”成为了贯穿全年的热词。自2012年3月本刊推出长篇纪实通讯报道《一所家门口的好学校——洵阳路小学的“新优质”之路》开始,“寻找家门口的好学校”系列报道即成为我们寻找、挖掘、宣传就在老百姓身边的好学校的主阵地。     

发展内涵 寻求突破：北京市东城区礼士胡同小学

礼士胡同小学是北京市东城区的一所普通小学。1998年,礼士胡同小学参与了东城区科研课题“小班化教育”研究。以此为契机,学校努力寻求发展中新的生长点,把“关注每一个学生,让每一个学生享受充分的教育”作为办学宗旨,进一步确立了学校的发展方向——让每一个学生享受同样优质     

以国际视野下的优质教育促进学生健康成长

“办家门口的好学校”是新优质学校的办学理念,上海市闵行区平南小学从一所“低起点”的普通学校成长为一所办学质量和学生素质获得好评的新优质学校,究竟有何原因？本着这样的疑问,记者来到平南小学。在与该校教师的交流中,记者发现,该校教师以“心中有每一个学生”为宗旨,既关注学生的学业成绩,更关注学生的身心健康发展与幸福。     

平南的“零缺陷”奇迹

"努力办好每一所学校,教好每一个学生",这是教育发展的目标。我们寻找家门口的好学校,目的就是重整教育改革的信心,实现上海教育的转型发展。上海"新优质学校"项目践行"为了每一个学生的终身发展"理念的新鲜经验给广大校长和教师以无限的启迪。本刊继3B推出《一所家门口的好学校——洵阳路小学的"新优质"之路》长篇纪实通讯之后,4A又推出大型专题     

用课程润泽生命

洵阳路小学:将"每个人都有发展可能"变为现实洵阳路小学的教育发展轨迹全面诠释了教育转型要求下学校应有的自觉行动。学校关起门来探索了十多年,校长心无旁骛,教师耐住寂寞,以"学生喜爱"作为办学的最大目标,对小学教育的功能和意义作了深刻的思考。在实践层面,学校紧紧抓住了课堂教学这一教育的主渠道,不断探索适合每个孩子个性发展、符合每个孩子成长需要的教育方式,在文化上根本改变了教师的行为习惯,同时让教师获得了应有的职业幸福感,学校也最终得到了当地老百姓的充分认可。     

山东省青岛立新小学 促内涵提升 创优质名校

<正>山东省青岛立新小学创建于2013年,位于青岛市市北区新都心商务区,是按照省级规范化学校标准配建的全日制公办小学。学校遵循“顺应儿童天性做教育”的办学理念,以培养“全人”为育人目标,努力建设一所“开放、多元、活力、创新”的高水平现代化学校。学校探索建立多元治理机构,集智共谋,合力打造优质名校;学校着力建设教师专业发展层级梯队,注重师德师能双修,激发向名师发展的成长活力;学校积极实施6个“学生核心素养提升计划”,为学生量身定制个性发展平台;学校全面推进课程改革,努力将所有育人要素课程化,     

构建育人体系 引导学生“做最好的我”

近30年来．北京市朝阳区劲松第四小学以“要在这样一所普通小学找准实施素质教育的落脚点,发挥本土化优势,为一批又一批的普通学生提供优质服务,让他们享受优质教育”为办学方向．从一所只有10几个班的普通小学逐步发展为现在的一校四址,并成为全国艺术教育先进单位、朝阳区素质教育示范学校。     

接纳、包容、发展——创建全纳教育学校——北京市宣武区上斜街小学

北京市宣武区上斜街小学是一所普通小学。学校用全纳教育思想指导办学,树立了“接纳、包容、发展”的办学理念。坚持“科研为先、教师为本、善待差异、和谐发展”的办学思想,关注每一个学生的需要,使学生身心健康发展。学校积极推动课程改革,以“转变学习方式满足学生需要”为研究重点,以科研为载体。以课堂为主渠道,深入探讨“学业评价方式的改革”,     

智慧型教师:智慧学校的基石——访北京市东城区板厂小学冯雅男校长

<正>一所普普通通的公办学校,如何能够发展成为具有良好"口碑"的优质学校?如何能够打造出一支不断进取的师资队伍?这或许是所有公办学校的校长都在不断追问的问题。正是带着这样的问题,我们走进一所普通公办学校——北京市东城区板厂小学。近几年,这所小学以严谨笃学的形象赢得了良好的声誉,获得"北京市课改先进学校"、"北京市百所好家长学校"等称号。通过访谈与观察,我们不难看到这所学校锐意     

抢抓机遇 深化改革 加快发展 全力推进大姚教育事业再上新台阶

2005年4月以来,大姚县紧紧抓住被楚雄州委、州政府列为教育综合改革试点县的机遇,顺势而谋,乘势而上,以巩固“两基”成果,打牢“普九”基础,突破高中教育“瓶颈”为主要目标,积极稳妥地推进教育改革。一年来,大姚县教育改革工作开局良好、进展顺利,取得了初步成效。一、加强领导,把教育改革作为“一把手”工程来抓大姚县共有各类学校395所,学生41227名,其中:小学353所,在校小学生22109人;初级中学17所,在校初中生12690人;普通完中3所,在校高中生3172人;省级重点职业高级中学1所,在校生1081人;幼儿园20所(公办4所,民办16所),全县在园幼儿2175…     

一阕天籁一首歌——潍坊市滨海经济开发区河套小学“‘十六字’数学作业多元化设计与评价”实验活动综述

在弥河的入海口,在莱州湾的西南岸,有一所风景别致的农村小学,这就是雒坊市滨海开发区河套小学。这所始建于1958年的乡村小学多年来一直秉承“让农村孩子享受优质教育”的办学宗旨,遵循“树立品行、张扬个性、发挥潜能、强健体魄”的教育理念,让每个学生在健康快乐中成长,让每一个孩子得到全面而富有个性地发展,深化学校素质教育,优化学生个性发展,关注弱势群体,大力开展和谐校园建设,让学校成为充满亲情的家园、探求知识的学园和快乐成长的乐园。近年来,学校更是以数学作业设计与评价的改革为龙头,     

上海市北郊学校

简介 上海市北郊学校是一所普通的九年一贯制学校,于2000年确立了“为每个孩子创造美好未来”的现代办学理念和“把北郊学校办成一所提供优质教育与优质服务的现代学校”的办学目标。两年多来,学校为实现办学理念和办学目标,将“人的生命质量”作为关注焦点,掀起了一场“学校重建”的变革运动。     

绿苑小学:高规格地做好每一件事

绿苑小学是一所公办转制学校,占地面积约15亩,学校目前有26个教学班,教职工73人,学生960人。2007年转公办校后,学校生源发生变化,从自主招生变为主要招收本地段学生;并于四年内引进近半数新教师,同时教师的教育价值观,即重学业成绩、较少关注学生全面发     

“新课堂”的发展逻辑与实践探索

<正>厦门市新教育学校是一所2021年9月才开办的九年制义务教育公办学校,学校秉承“新教育实验”十大行动之“构筑理想课堂”的理念,推出了“新课堂”改革三年行动规划方案以及配套的“新课堂改革31问”“一案”“三单”“620观察表”等系列文件。一所新办学校,为什么要把课堂作为首批战略改进的重点？又有哪些实践探索呢？     

校长的成长要靠自觉

什么样的学校是"家门口的好学校"?上海推出的新优质学校经历了怎样的成长历程?本刊推出的长篇纪实通讯《一所家门口的好学校——洵阳路小学的"新优质"之路》,解读新优质学校的成长历程,引起了读者的共鸣和响应,正如一位读者所说"这才是按照教育规律办学,上海基础教育需要更多这样的学校",。本期,来自我们的读者——校长、学者、媒体、家长的代表,从不同视角解析"洵阳现象"     

贵在知难而上

洵阳路小学,一所稀为人知的普通小学,与我却有独特的缘。早在1 989年,我因开展"普陀区中朱学区十年教改经验调查"走进过当时的洵阳。1991年至1994年我主持"基础教育与学生自我教育能力发展"的研究项目,洵阳是唯一的合作学