高职院校创业教育与区域经济发展研究

高职院校创业教育的发展与区域经济关系密切,高职院校创业教育已逐渐成为区域经济发展的重要驱动力,而当前高职院校创业教育还处在探索阶段,不能满足区域经济发展的要求。通过分析区域经济发展中高职院校创业教育存在的不足与缺陷,提出高职院校创业教育服务区域经济发展的方法与路径,进而推动高职院校创业教育与区域经济发展相互促进、协同发展。     

安徽省高职教育与区域经济的协调发展

本文通过分析高职教育与区域经济协调发展的相互关系,得出高教与区域经济协调发展是相辅相成的.近年来,安徽的高职教育与经济得到了快速的发展,但高职教育与区域经济的协调发展还存在一定的问题,本文就如何解决这一问题提出了相关策略.     

浅谈高职教育与区域经济的协调发展

本文通过对高职教育与区域经济发展互动关系的分析研究,指出高职教育的产生发展离不开区域经济的强力推动,区域经济的持续发展离不开高职教育的人才支撑,高职教育与区域经济应该实现协调发展。     

高职学校创业教育——教育制度与教育经济的新理念

创业教育是高等教育的一种新的教育理念、人才培养模式和教育质量观。但是至今人们对创业教育仍设有统一的认识,本文从理论与实践的角度探讨了高职院校开展创业教育的误区及实施途径。     

科技人才岗位匹配度测算研究

综合运用层次分析法和模糊综合评价法,建立一种科技人才岗位匹配度测算模型,并通过实例验证.     

科技人才岗位匹配度测算研究

综合运用层次分析法和模糊综合评价法,建立一种科技人才岗位匹配度测算模型,并通过实例验证。     

高职经济数学课程改革与研究

经济数学是高职经管类专业的一门重要基础课,在人才培养过程中其地位和作用是非常重要的,但在实践中往往出现许多误区与困惑。本文结合多年的教学实践,对课程教学改革的进行研究与探索,有了一定的心得和感想。     

高职经济数学课程改革与研究

经济数学是高职经管类专业的一门重要基础课,在人才培养过程中其地位和作用是非常重要的,但在实践中往往出现许多误区与困惑。本文结合多年的教学实践,对课程教学改革的进行研究与探索,有了一定的心得和感想。     

学术期刊审稿专家研究领域与稿件匹配度的优化

【目的】 根据待审稿件的学科方向与内容,为其选择匹配度较高的审稿专家。【方法】 从文献数据库中选择与待审稿件学科方向相同的文献,优选其中合适的作者作为审稿专家,并依次通过采编系统的审稿专家库、国家和国家各部委基金项目数据库、专家所在单位官方网站验证审稿专家的各项信息。【结果】 选择与待审稿件学科方向相同的文献作者作为审稿专家,审稿结果更为科学合理,审稿效率得到很大提高。【结论】 选择审稿专家不能仅仅依据其一级学科方向从审稿专家库中简单选择,还需要从文献数据库、基金项目数据库和专家所在单位官方网站三个维度验证专家所在研究方向与待审稿件学科方向的匹配度,满足条件才能作为审稿专家。     

河南开放型经济发展阶段性研究

开放型经济是指商品、服务和生产要索（资本、技术等）能够较自由地跨越边境流动,按照市场规律实现资源优化配置的一种经济模式。它相对于封闭型经济而言,区别于外向型经济。度量开放型经济的指标是经济开放度。河南省作为全国的经济大省,同时作为“中部崛起”的领头羊,研究河南省开放型经济不仅与我国总体发展目标一致,而且对于研究我国欠发达地区及沿海地区的开放型经济、探索有效的区域经济合作机制以及解决河南省乃至中部地区经济开放度低都有着重要的理论与实践意义。     

高职教育一专多能的研究与实践

高职学生一般是对口就业,但在双向选择就业时,就业岗位对所学专业要求有一定的伸缩性和迁移性,这就决定了学生具备要一专多能或一专多项素质,即在突出本专业的基础上,适当加强与相邻专业知识和技能的联系。     

二○○○年的教育结构和经济结构的关系

教育必须适应国民经济的发展,这是一条反映教育与经济相互联系的客观规律。教育的发展受经济制约,经济的发展又依赖于教育,两者之间互为条件,相互促进。一、教育结构的调整和改革根据我国经济发展的宏伟规划,教育必须尽快地搞好结构的调整和改革,其内容如下:     

适应教育产业结构调整 优化高职教育专业结构

本文讨论了在国家将产业结构调整作为重要经济发展战略的前提下，高职教育为更好地满足社会对高级职业人才的需求，必须及时，科学地调整高职专业结构，使高职毕业生最大程度地与经济社会发展对人才的需求变化相接轨，提出了高职教育专业结构调整的具体思路。     

科技进步拉动河南区域经济持续发展研究

世界各个发达经济实体的发展历程证明,科技进步对经济发展的影响作用非常明显。利用Cobb-Douglas生产函数,对科技进步推动河南区域经济发展的作用进行了研究。研究发现,河南省仍处在由粗放型发展向集约型发展的量变阶段,进行科技创新,加快科技进步是拉动河南区域经济发展的重要举措。     

高职学生创业教育的研究与实践

创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育培养目标的要求。高职院校对学生进行的就业教育向创业教育的方向转变,既是经济社会发展的需要,也是时代的呼唤。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。     

高职教育集团化办学的研究与实践

文章从高职教育集团化办学的类型、特点和作用出发,结合广西水电行业职教集团的办学实践和所取得的成效,就职业集团化办学的有效模式、运行机制和保障、校企合作、资源共享共建等问题进行了分析与研究。     

产业结构升级与高职教育的协调发展研究

区域经济发展过程中企业用人机制必将随之发生变化,在某些领域淘汰一些就业岗位,同时另一些领域产生新的就业岗位.因此,产业结构升级对高职教育提供发展新机遇的同时,也带来了一系列企业用工结构性问题.     

高职教育实践教学模式的研究与实践

实践教学是培养学生的实践能力、创新能力和职业素质的重要途径,同时也是高职教育特色的体现。实践教学模式是实践教学目标任务的具体化。