高职院校图书馆团队型学科服务探析——以秦皇岛职业技术学院图书馆为例

以秦皇岛职业技术学院开展的学科馆员团队化建设与服务为切入点,指出了团队化建设的意义,论述了高职院校进行团队型学科服务的主要方式以及服务内容的创新。     

浅谈高职院校学生公寓管理——以四川职业技术学院为例

随着我国高等教育改革、高校学生管理制度改革以及高校后勤社会化改革的逐步加深,高校学生公寓已逐步成为大学生另一个学习养成的重要场所。各高校在适应教育改革发展的大环境下,不断加强对学生公寓的管理。而高职院校因办学规模、地域、生源等原因在面对学生公寓管理上有着诸多问题。笔者拟以四川职业技术学院为例对高职院校学生公寓管理作初步探讨。     

高职院校阅读推广服务模式研究——以贵阳职业技术学院为例

本文以贵阳职业技术学院图书馆为例,对学院内阅读现状进行数据统计,并对造成该现状的原因展开分析。文章从政策支撑、时代及媒体介质的变化、活动对象类别及其心理等影响因素分析出发,确定了以图书馆为阅读推广主体,构建了多种策略选择的阅读推广模式。     

高职院校图书资源配置与服务研究——以湖北省示范性高职院校恩施职业技术学院图书馆为例

为避免高职院校图书馆图书资源的重置和浪费,在学院相关部门采集与图书馆资源相关的数据,本着实事求是的学术研究态度,用文献综述和表格的方式,对高职院校图书馆存在的问题进行客观的分析,提出高职院校图书馆需要增强事业责任心和使命感、合理利用购置经费、立足自身特点和优势、实现资源共享、提升服务水平。     

高职院校旅游管理专业教学发展现状研究——以铜陵职业技术学院为例

高职旅游管理专业教学已经成功实现跨越式发展,但是仍然存在师资力量不足,校内实训设备简陋,校企合作模式不完善,课程设置不合理等很多问题,文章以铜陵职业技术学院旅游管理专业为例,就其在发展中存在的问题进行探究,并提出相应的改进方案。     

高职院校图书馆读者服务建设的研究——以内江职业技术学院为例

在"互联网"时代,高职院校图书馆信息化建设是职业教育信息化成长过程中的前提条件,是培养专业技术人才素质教育的重要途径。高职院校图书馆的读者服务建设正向"个性化服务"方向发展。     

高职院校图书馆志愿者管理研究——以烟台工程职业技术学院为例

高职院校图书馆的服务非常需要大学生志愿者的参与,本文以烟台工程职业技术学院图书馆为例,采取问卷调查的方式,分析烟台工程职业技术学院图书馆志愿者管理的现状,发现高职院校图书馆志愿者管理工作存在的问题并究其根源,进而提出解决这些问题的建议和对策。     

高职院校信息化课堂教学实践——以广西工业职业技术学院为例

本文分析广西工业职业技术学院搭建的工院云平台及其功能,从课前应用、课中应用、课后应用等探索高职院校课堂教学中利用信息化教学平台,实现整个课堂创建、内容共享、学习过程跟踪和控制,从而提高课堂教学管理和教学质量和水平。     

高职院校大学生诚信教育研究——以泸州职业技术学院为例

诚信自古就是中华民族的传统美德,也是24字社会主义核心价值观其中一项重要内容。大学生的诚信教育现状是我们社会诚信的重要基石,而高职院校的大学生群体又与普通高校的诚信特点有所不同,存在一定特殊性。高职院校的生源质量、培育目标、教育环境、办学模式等诸多因素将影响该类大学生自身的人才培养质量及其综合素质。因此,本文试图通过对高职院校大学生这一群体的诚信教育现状进行探讨研究,以期建立更健全和完善的大学生诚信教育机制,形成良好的社会诚信局面。     

高职院校技术转移模式研究——以深圳职业技术学院为例

我国高职院校的技术转移还没有得到足够的重视,深职院近年来通过确立应用为主的科研方向、设立技术转移办公室等措施,初步构建了有自身特色的技术转移模式,为处于起步阶段的高职院校技术转移工作提供有益启示。     

地方高职院校服务社会能力建设的实践——以湖北三峡职业技术学院为例

高职教育服务于地方经济发展是高职院校的重要责任,也是高职院校自身发展的迫切需要,服务社会能力建设是地方高职院校的重要课题。近几年,湖北三峡职业技术学院着力提升服务社会能力建设,在校企联盟搭建平台,四方联动共建专业,形式多样服务地方等方面取得了一定成效。     

高职院校思政课实践教学实效性研究——以内江职业技术学院为例

高职院校思政课实践教学通常有三种形式,即课内实践、校内课外实践和校外实践。通过调查,分析内江职业技术学院思政课的实践教学情况。本文在研究大量资料的基础上,发现实践教学存在的问题,分析其原因,并结合理论与实践,有针对性地提出了提高实践教学实效性的对策。     

高职院校校企合作机制的研究与实践——以南京交通职业技术学院为例

我国高等职业教育发展经过量的扩张进入到内涵发展的新阶段,深化校企合作是提高教育教学质量的基本途径,推进校企合作机制创新是高职院校的改革和发展方向。文章针对当前高职院校校企合作机制存在的问题,以南京交通职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作机制创新的六项新举措。     

苏锡常一体化背景下高职院校高质量发展路径探析——以无锡城市职业技术学院为例

在国家实施职业教育提质培优行动的背景下,教育部和江苏省整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新,具有以先行示范引领职业教育更高质量发展的战略意义。该文以无锡城市职业技术学院为例,探索作为苏锡常地区的高职院校,如何按照都市圈职教改革创新的目标思路,推动教育质量变革、效率变革与动力变革,探索具有本校特色的高职院校高质量发展新路径。     

高职院校服务地方经济建设的探索——以咸宁职业技术学院为例

本文以咸宁职业技术学院为例,从高职院校现有情况出发,研究如何不断探索服务社会模式,让高职院校更深一步融合地方经济建设需要。     

高职院校图书馆发展目标与措施——以宁夏职业技术学院图书馆为例

高职院校图书馆是近年来随职业教育大发展而逐步建立起来的,目前正处发展的初级阶段.与公共图书馆、普通本科院校图书馆相比,在馆舍条件、队伍建设、文献资源建设、自动化、网络化、数子化建设以及读者服务等各个方面尚有一定差距.如何适应高职教育迅速发展的形势,实现图书馆跨越式发展,是当前高职院校图书馆界共同关注、共同思考的问题.从本院图书馆建设的实践出发,提出今后几年发展思路及目标措施.     

高职院校图书馆服务社会策略研究——以江苏经贸职业技术学院图书馆为例

以江苏经贸职业技术学院图书馆为例,通过对中小学教师、公务员及企业等的问卷调查和访谈,对高职院校图书馆服务社会的可能性和途径进行了调查和分析,为高职院校图书馆服务社会提供参考依据。     

高职院校创新创业教育模式研究与实践——以湖北三峡职业技术学院为例

在全国大力建设创新型国家,促进大众创业、万众创新上水平的大背景下,高职院校还需继续深化创新创业教育改革,以提高教育教学质量,提升学生的社会适应能力。湖北三峡职业技术学院深入探索高职院校学生创新创业教育模式,建立"三层递进式"创新创业教育体系,将创新创业教育融入到人才培养的全过程,取得了较好的实践效果,具有一定借鉴意义。     

高职院校话剧社团排演的实践意义——以杨凌职业技术学院为例

高职院校社团是校园建设的中坚力量,是激发学生学习兴趣,促进学生全面发展的有效途径。而话剧社团自诞生以来,深受大学生的喜爱,它凸显了学生的创造性与能动性。在舞台表演中,话剧作为一种艺术的表现形式,对演员的台词、动作、调度都有严格的要求。演员在舞台上要不仅具有表现力,还要和现场的观众进行互动以产生共情。本文以杨凌职业技术学院为例,以话剧表演为切入点,着重探讨话剧的实践意义。