分析中职院校财会实践教学存在的问题及对策探讨

中职院校主要是为社会培养实践型的技能人才,学生除了要掌握专业的理论知识以外,必须熟练的将所学知识去应用到实际的操作当中。所以,中职院校财会专业的实践教学必须加强。笔者在本文当中,分析了当前中职院校财会实践教学当中的问题,对相应的解决对策进行了探讨,以提高中职院校财会专业学生的实践操作能力,从而满足市场对于财会人才的需求。     

“微生物检验”实验教学改革初探

随着医学事业的发展及新技术在临床医学检验中的广泛应用,医学检验的主要任务是及时地为临床提供准确的实验室检测结果、为临床提供咨询服务、开展早期诊断等,这就必然要求微生物检验人员不仅掌握微生物检验的基本理论知识,而且要具备丰富的实践经验和熟练的操作技能。我们将这一宗旨始终贯穿于微生物实验教学的整个过程中,并进行了一些实验教学改革,使学生在学习过程中注重理论知识和综合能力的培养,以便走上工作岗位能够及时进入角色,适应现代临床检验的需要。     

“微生物检验”实验教学改革初探

随着医学事业的发展及新技术在临床医学检验中的广泛应用,医学检验的主要任务是及时地为临床提供准确的实验室检测结果、为临床提供咨询服务、开展早期诊断等,这就必然要求微生物检验人员不仅掌握微生物检验的基本理论知识,而且要具备丰富的实践经验和熟练的操作技能。我们将这一宗旨始终贯穿于微生物实验教学的整个过程中,并进行了一些实验教学改革,使学生在学习过程中注重理论知识和综合能力的培养,以便走上工作岗位能够及时进入角色,适应现代临床检验的需要。     

案例教学法在饭店服务与管理专业课中的应用

技工学校饭店服务与管理专业培养的学生,其自身不仅仅需要对于理论知识给予熟练的掌握,同时还需要对于在业务上的整体能力给予提升。这就需要去对当前课堂教学进行有效的变革,在课堂教师讲授相关理论知识的时候,适当的在其中插入一些相关的案例教学内容,可以使学生学习兴趣不断的提升,提高学生面对突发事件的应变能力及解决事情的全面思考能力,从而让学生扎实掌握教学目标中的重点知识,使得教学质量得到有效的保证。     

“互联网+”背景下工程实训教师的角色定位

工程实训课程是很多工程专业本科生培养方案中重要的实践学习环节,随着网络技术在实训教学领域的逐步应用,也给传统工程实训指导教师的角色、职责带来了潜移默化的改变。在网络技术飞速发展的当下,学生获得知识技能的渠道变得越来越多,在推动“互联网+”的背景下,实训指导教师需要经常思考自身的角色、职责的变化,审视自身的角色内涵;在不断校准角色定位的前提下,发挥高校实训指导教师在传授操作技能知识、培养学生动手实践能力、引导学生思想健康发展等方面起到积极作用。     

化学教学对创新型人才培养的实践思考

通过具体"化学知识迁移和嫁接"方法的传授及平时教学的潜移默化,学生能熟练将化学学科内理论知识进行迁移和嫁接,并能熟练将此类学习方法灵活过渡到"科技创新"中去,真正实现"理论知识型"人才向"科技创新型"人才的转型。     

病例讨论在病理生理学教学中的实践探讨

病理生理学属于临床医学,同时病理生理学是护理学、药学及口腔医学等专业学生必须掌握的一门课程,具备较强实用性以及实践性,教师对于病理生理学进行讲解过程当中,不仅应当促使学生对基础性理论知识进行充分掌握,而且应当帮助学生学以致用,要求学生运用所学知识去分析解决临床当中各种实际问题,进而培养学生临床实践能力。这就要求教师教学过程之中应用病例讨论的方式,提升学生综合素质以及专业能力。本文主要关于病例讨论在病理生理学教学中的实践探讨,以供相关专业人士进行参考和借鉴。     

人工智能在康复医学领域中的发展应用

目前人工智能技术已在医疗诊断、手术操作、脑机接口等方面广泛渗入,由此可见,通过人工智能技术来促进医疗康复已成为一种可能,但目前国内将人工智能技术应用于康复医学领域的研究相对较少,尤其是有关的理论知识和应用研究尚缺乏针对性。通过查阅相关文献,现对人工智能技术在康复医学领域中的应用现状进行阐述,以期人工智能技术能够在康复医学领域发展的更加智能、精准和专业。     

提高教师素质是实施学习领域课程的关键

随着职业教育的发展和生源的不断变化,教师在教学中出现了越来越多的困惑,这就要求我们对课程作出相应的改革,教师必须在教学行为及角色上进行重新定位。学习领域课程是把企业典型工作任务、工作过程的要求,根据学校和学生的自身条件,而内化为适合学生职业核心能力发展的课程。这就决定了中等职业学校教师不仅要有本专业扎实的理论知识和丰富的教育经验,而且必须具备较强的实际工作能力。教师的素质很大程度上影响着课程改革的成败。     

高校《计算机网络》课程教学改革研究

如今人类生活几乎都离不开信息技术,计算机在生活中的运用也变得越来越广,成为人们获取更多知识的重要方式,在教学当中也占有一席之地。因此,随着新课改的发布,计算机网络教学课程的改革便成为了大家关注的重点。计算机网络是需要有专业的理论知识和应用技术的才能很好地运用的一门课程,在实际的教学过程中,计算机网络的理论知识与相关专业术语的教学呈现是很抽象的,学生不能有效的掌握知识,教学效果十分地不理想,教学活动也出现了瓶颈,怎样让学生能够更好地学习计算机网络便成为了重要问题。本文首先对如今高校的计算机网络教学的现状做出了分析,其次是提出了课程改革当中出现的问题,并且给出了相关的解决办法。希望本文能够对计算机网络教学提供一些帮助,能够实现良好的教学效果,加快课程改革的进行,提高教师的教学水平,培养出优秀的计算机人才。     

项目教学法在汽车运用与维修专业的运用分析

汽车应用与维修专业学习的学生,除了要有丰富的理论知识之外,也要有实践能力,可以将自己学习的知识和工作实际相互联系。因此探索新的教学方式,在项目教学中任务为载体,发挥学生主体地位的项目教学便十分重要。现在从项目教学中的概念以及特点入手,通过应有案例对教学方式进行探究希望可以推动项目教学在汽车应用与维修专业的的发展。     

游戏法在中职篮球教学中的应用

游戏教学法是一种新型的教学理念,在中职篮球教学中,应用游戏教学法,能够有效的提升中职学生对篮球学习的兴趣和热情,在愉快的游戏氛围中,深刻的理解知识并能够熟练的运用知识,为中职学生未来的成长和发展奠定良好的技能基础。文章主要针对游戏法在中职篮球教学中应用的意义和具体方法进行论述,旨在有效提升我国中职篮球教学的质量和效率,促进学生身体素质的全面发展。     

浅论创新教育对高职英语教师业务素质的要求

本文阐述了创新教育实施过程中高职英语教师必备的业务素质,指出：在英语教育教学活动中高职院校英语教师如果要实施创新教育,培养出符合时代发展要求的创新型人才,就必须与时俱进,不断提高自己的业务素质,即：具备过硬的英汉语言专业知识和专业技能及其文化背景知识;系统的语言学理论知识及英语教学法知识;丰富的高等教育学和心理学知识;熟练的现代化教学手段技能和较强的科研能力。     

在地理案例教学中促进师生互动的方法略谈

相对于其他的教学方式而言,案例教学法能够将理论知识和实际生活相结合,是目前教学当中应用最多,且效果良好的一种教学方式。在新课程改革的大背景之下,教师的教学方式、教学理念,都应该有所改变和创新,这样不仅符合社会发展对于高素质人才的需求,同时还能够培养学生们学以致用的能力。而案例教学法的应用,能够将抽象的知识进行具体化,这样不仅能够帮助学生们对于地理知识有更加准确深入的了解和掌握,同时还能够让他们认识到学习对于生活和工作的指导作用。师生互动是现代教育所倡导的一种教学氛围,将此种教学方法运用到课堂中,能够增进师生之间的了解和交流。     

浅论创新教育对高职英语教师业务素质的要求

本文阐述了创新教育实施过程中高职英语教师必备的业务素质,指出:在英语教育教学活动中高职院校英语教师如果要实施创新教育,培养出符合时代发展要求的创新型人才,就必须与时俱进,不断提高自己的业务素质,即:具备过硬的英汉语言专业知识和专业技能及其文化背景知识;系统的语言学理论知识及英语教学法知识;丰富的高等教育学和心理学知识;熟练的现代化教学手段技能和较强的科研能力.     

高职院校思政课实践教学创新的有效途径

实践教学是思政政治课程当中的薄弱环节,也是思政政治教学中最易受到忽视的教学环节。思政课程作为一门理论知识强的课程,其实践教学能够有效加深学生对思政理论课程知识的印象,并能够让学生学会在实际生活中运用理论知识。但是,从我国高职院校的思政课程实践教学状况来看,大部分院校在实践环节中的教学手法都十分单一,并且教学方式时常出现重叠现象,缺乏创新性。对此,本文根据高职院校思政课实践教学创新的有效途径展开探讨。     

新媒体环境下VR直播发展探究

在信息技术和大众传媒快速发展的情况下新媒体已经成为了当今传媒环境当中不可忽视的一个重要力量。新媒体之新体现在其运用技术之新上。在新媒体的发展当中,技术可以说扮演了十分重要的角色。而如今VR技术的发展也给新媒体未来绘制了不同的图景。本文当中笔者根据自身的工作经验来谈一谈,在新媒体环境下,VR直播未来会发展的方向以及应用的方式。     

此时无声胜有声道是无情却有情——浅谈思想政治课堂非言语行为及其运用

教师和学生在教学过程中所担任的角色,是衡量课堂教学的重要指标.在传统的课堂当中,教师是知识的拥有者,因而也就成了课堂的主宰者.     

浅谈高职计算机应用基础课程改革

随着计算机技术和网络技术的不断发展,计算机在各个领域都得到了广泛的应用,熟练的使用计算机已经成为我们现代人工作和生活中不能缺少的基本技能,也成为我们获取信息与外界交流的主要工具。计算机应用基础是所有院校中必开的一门基础课程,也是学生在进入高等学校后第一门注重实际操作的基础课。在计算机基础课的教学中,要注重学生操作能力的培养和综合知识的运用,使学生真正的能利用所学的知识来处理实际问题。     

小学语文教学中的情感教育教学探讨

语文学科的人文性使得教育教学工作范围拓展,任务加重。学生不仅仅需要从课堂理论知识传授中汲取知识养分,也需要从语文学习中逐步提高自身素养,尤其是情感、态度、价值观方面的重要导向。小学阶段,正是学生学科基础培养的奠基阶段,语文知识的博大精深,正是进行情感教育的不二选择。本文将就小学语文教学中的情感教育教学方面进行分析与探讨。