中心地理论在低山丘陵乡村地区的实证研究

对中心地理论的实证研究一直是城市地理学研究的热点,以低山丘陵地区的乡村中心地为研究对象,通过阐述中心地理论的基本原理,对乡村地区中心地体系进行建构,确定区分各级中心地的指标,并具体分析了平邑县南部中心地体系的结构特征以及主要影响因素,指出由于受到地形等因素的影响,乡村低级中心地的分布并不是很符合标准模型,然而也并非随意分布,在固定的限制条件下,基本上又是合理的。     

松盖沥青地化特征研究

松盖固体沥青是演化程度较高的石油衍生物。本文主要采用抽提技术、红外光谱技术和紫外光谱技术,对其成熟度、族组分、元素和结构进行分析研究。发现松盖寒武系沥青演化程度高,导致其组分中烃类和胶质比较少,沥青质比较多,非烃等占大多数。相比周边地区松盖沥青含氧元素量更高。沥青的结构以五、六环以上化合物迫位缩合为主。     

乡村留守儿童的教育研究综述

随着改革开放,社会正发生巨大的变革,乡村留守儿童问题受到高度关注和重视。本文就乡村留守儿童的出现原因、存在的问题做了一定的概述,并且提出对此问题家长、社区和学校以及政府可以采取的一些策略。     

乡村留守儿童的教育研究综述

随着改革开放,社会正发生巨大的变革。乡村留守儿童问题受到高度关注和重视。本文就乡村留守儿童的出现原因、存在的问题做了一定的概述,并且提出对此问题家长、社区和学校以及政府可以采取的一些策略。     

传统村落“过疏化”背景下的乡村教育现代化治理体系研究

随着中国社会转型进程的加快,传统村落“过疏化”现象愈演愈烈,城市与乡村教育之间的差距逐渐增大,乡村教育振兴的需求日渐凸显。立足经济新常态及疫情防控常态化的时代背景,剖析传统村落“过疏化”背景下我国乡村教育现代化治理体系面临的困境,基于主客体认知、村落教育主体、村落教育客体、政策保障实践路径、城乡教育一体化实施路径等5个维度,探究乡村教育的现代化治理体系。     

牡丹江市高职教育服务乡村旅游发展研究

论述了牡丹江市乡村旅游现状及存在的主要问题,通过分析本市高职院校的智慧资源,对牡丹江市高职院校发挥优势推动本地乡村旅游发展的可行途径进行探讨。     

太阳能热水器在乡村广泛应用的研究

资源、能源、环境问题严重影响老百姓的生活,随着社会主义新农村建设的步伐加快,太阳能在农村的应用越来越引起相关部门和农村大众的关注。本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计等研究方法,对太阳能热水器在农村的应用情况进行了研究,笔者深入到基层去体验太阳能在乡村的应用,从生产生活等方面进行了阐述,希望通过本研究,能够为人们的生活生产带来一定的帮助和启示。     

二十世纪三十年代太原农村教育改进社的乡村教育实验研究

目的通过对上个世纪三十年代山西乡村教育实验进行研究,期以对今日山西农村教育提供借鉴。方法文献法与调查法。结论农村教育应该是一种综合性的教育,农村教育的内容应当与农村生活密切相关;农村教育当与教育实验相结合,教育实验要以乡村调查作基础;农村教育的发展需要献身农村教育事业的教育工作者。     

地化和气测录井在薄互层油气识别中的应用

东营断陷湖盆广泛发育滨浅湖相的滩坝砂沉积,该油藏具有层薄、低孔、低渗、油层高低阻并存的特点,并受常规测井仪器分辨率的限制,薄互储层的油气识别面临较大的困难。地化和气测录井受储层厚度影响较小,能反映薄层的含油信息,本文利用地化气测录井资料,结合测井、地质信息可以有效地识别薄互油气层。     

在乡村振兴的伟大实践中将中国化时代化的马克思主义推向大众化

党的二十大报告提出了“归根到底是马克思主义行”“是中国化时代化的马克思主义行”的重要论断,具有深远的理论和现实意义。面对人类发展史上前所未有的世界之变、时代之变、历史之变,在乡村振兴的伟大实践中将中国化时代化的马克思主义推向大众化是引导广大农民群众坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在,也是全面实施乡村振兴战略的思想基础。目前,农村人口理论素养还有待提升、生活环境还有改善空间、教育观念尚需提升,这对中国化时代化的马克思主义在农村实现大众化带来一定的挑战。文章从主体性和主体间性角度,指出必须始终坚持和加强党的全面领导,站稳人民立场,建设素质过硬的宣传队伍,创新传播形式,构建立足农村实际的话语体系,引导广大农民群众自觉运用马克思主义理论武装头脑,将党的创新理论转化为推进乡村振兴伟大实践的坚强力量。     

陶行知乡村教育思想对我国乡村学前教育改革的启示

陶行知是中国近代乡村学前教育的代表人物之一。陶行知乡村教育思想中,强调学前教育的价值,认为幼稚教育是“乡村儿童教育的基础,乡村妇女教育的关键”。论述幼稚教育的服务方向,抨击当时幼稚园的“三大病”,提出乡村教师的师范学校培养模式和艺友制培养模式,“生活即教育,社会即学校,教学做合一”所构成的生活教育理论的应用,以及其以科学研究为基础的乡村学前教育办学模式,无不对我国乡村学前教育的改革与发展有着重要的指导意义。     

基于心理教育的大学生成人孩童化研究

成人孩童化由来已久,大学生成人孩童化现象越来越普遍,尽管能够让大学生保持童心和童趣,但是随着他们步入社会,面对激烈的竞争环境,这种现状带来的负面影响日益凸显。文章探索大学生成人孩童化的内外部成因,并基于心理教育视角,从心理教育教师团队、心理教育课程和心理教育活动等方面提出解决措施。     

地化录井油层产能估算方法

本文以液体在多孔介质的渗流理论（达西定律）为基础,认真分析归纳影响油层产能的诸因素,对近年大量探井的地化录井资料和试油资料进行综合研究,提出3种地化录井油层产能估算方法。     

教育信息化 课程游戏化——信息技术在幼儿园教育中的运用

如何合理地运用信息技术是幼儿园教育中的重要课题。本文借鉴课程游戏化的理念,分析了信息技术在幼儿园教育中的意义。     

乡村教育存在的问题及对策

就乡村教育存在的问题及对策从几个方面进行探讨。一、存在的问题:教育内部的问题;外部因素的影响;二、对策:提高教师素质;更新教育观念;结合实际;抓住机遇。     

乡村教育存在的问题及对策

就乡村教育存在的问题及对策从几个方面进行探讨。一、存在的问题：教育内部的问题；外部因素的影响；二、对策：提高教师素质；更新教育观念；结合实际；抓住机遇。     

地化录井资料在泌阳凹陷薄油层解释中的应用

经过三十多年的高速勘探开发,泌阳凹陷已进入特高成熟勘探阶段,资源探明率迭到70％,明显的岩性、构造、断块油气藏基本已探明,余下的是小断块、薄层油层。本文在简单介绍本区地化录井参数的意义后,简述了利用地化参数关系法、剖面曲线形态法、幅差法等评价薄层油气显示层的方法。这些方法经过了370、B377解释检验,试油结果与解释结果一致,证明这些方法具有一定价值。     

地化录井技术在车66井储集层评价中的应用

利用地化录井技术进行油气特征评价在国内已经得到广泛应用,可以对储集层含油性如：储层含油丰度、流体性质等多个方面进行初步评价。本文就是针对该井的复杂情况,结合岩石热解、定量荧光、热解气相色谱参数,对车66井储集层的原油性质进行定量评价,区分真假油气显示,取得了明显的效果,凸显了地化录井技术在复杂情况下识别真假油气显示的能力和作用。     

工程管理专业BIM教育系统化研究

文章结合工程管理专业人才培养目标、过程及特点,在分析BIM软件组成、特点的基础上,论述了工程管理专业人才BIM教育的重要性和必须性,提出工程管理专业进行BIM系统化教育的必要性和方法,同时提出BIM系统化教育教育的保证措施,以便系统有效的培养出社会急需的工程管理BIM人才。     

小小油菜花撬动多地乡村经济大发展

油菜作为一种常见的经济作物,随着乡村旅游的兴起,成为多地乡村吸引游客的一大特色,进而撬动当地乡村经济大发展,为乡村振兴加油添彩.而各地对推进油菜花经济发展的不同方式,又催生出多种油菜花经济发展模式.