上海：一场正在展开的教育数字化转型实践

<正>2021年8月,经教育部批复,上海成为国内首个、目前唯一的教育数字化转型试点区,预示着中国教育数字化转型正式起航。距离2021年8月,上海成为国家教育数字化转型试点区,仅半年有余,但已经有越来越多的教学新场景出现在了上海的校园里,为中国教育应用场景带来新气象：体育课上,通过学生佩戴的运动手环,老师一秒“读”懂每个人的体质差异,实时调整训练内容;课后服务时段,每个学生都会收到自己的“专属作业”,     

数字化赋能基础教育高质量发展平行论坛

<正>世界数字教育大会基础教育平行论坛主题为“数字化赋能基础教育高质量发展”,教育部副部长王嘉毅出席并致辞。与会中外教育专家共同研究探讨如何把数字资源的静态势能转化为基础教育改革和高质量发展的强大动能。王平(上海市人民政府副秘书长、市教育委员会主任):以数字化赋能基础教育更高水平优质均衡发展2020年起,上海抓住建设全国首个教育数字化转型试点区、国家智慧教育平台整省试点和上海城市数字化转型契机,出台全国首个教育数字化转型五年规划(2021-2025年)和首个区域教育数字化转型实施方案,     

数智赋能新探索 以数字化转型推动教育变革

<正>上海智慧教育平台:挖掘信息技术新动能,推动教育数字化变革根据习近平总书记“以信息技术更新教育理念,变革教育模式”的指示精神,全面推进国家教育数字化战略行动,加快推进教育数字化转型试点区建设,依据《上海市教育数字化转型实施方案(2021～2023)》《国家智慧教育平台上海试点实施方案》,围绕立德树人根本任务和“五育并举”的教育理念,以大数据、人工智能等新一代信息技术为新动能,促进信息技术与教育教学深度融合,建设上海智慧教育平台(上海微校)。     

在教育数字化转型背景下高中数学统计活动的实践案例

<正>2020年底,上海市委、市政府公布《关于全面推进上海城市数字化转型的意见》,其中教育是生活数字化转型的重要方面,数字校园是数字化示范场景之一.2021年8月,教育部同意将上海作为全国教育数字化转型试点区.同年9月,上海市教委发布《上海市教育数字化转型实施方案(2021—2023)》,其中“课堂教学1加1”(线上资源赋能线下教学)是基础教育重点探索的应用之一,当然这离不开培养师生适应信息化时代发展趋势的数字思维及提升师生利用信息技术解决问题的能力.     

上海:紧抓数据推进教育数字化转型

在2021年全国教育信息化工作会议上,上海市教委副主任李永智作了《加快教育数字化转型建设高质量教育体系》的发言. 他提出,2021年7月,教育部等六部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,指出要推动教育数字转型,支撑教育高质量发展.同期,教育部批准上海作为教育数字化转型试点区.在教...     

融合共生 智向未来 浦东教育数字化转型的探索与设计

<正>教育数字化转型是一个综合的、系统的、全方位的创新与变革过程。2021年8月,教育部批复同意上海成为教育数字化转型试点区。浦东作为上海市的教育大区,也是上海市首个区域教育综合改革创新示范区,如何以教育数字化转型推动浦东向教育强区发展,助力浦东实现更高水平、更高质量的教育现代化?浦东基于教育信息化先期基础和教育现代化发展目标,以及上海市教育数字化转型目标和要求,进行了“融合共生,智向未来”的浦东教育数字化转型探索与设计。     

勾画教育数字化的未来图景 “教育数字化背景下的未来教育与基础教育学建设”研讨会举行

<正>教育数字化转型,既是近年来我们身边真实发生的教与学变化,也将是未来教育教学变革的前沿趋势,已经成为基础教育实践变革和理论创新的核心议题。2020年,联合国教科文组织与儿童基金会等联合发布《教育数字化转型:学校联通,学生赋能》,关注未来教育实践的数字化联通;2021年,教育部批复同意上海成为教育数字化转型试点区;2022年,《教育部2022年工作要点》提出实施“教育数字化战略行动”。     

“智慧”之笔绘就教育新画像 教育数字化转型的上海探索

<正>用二次函数计算自己的投篮抛物线轨迹、英语课上也能发弹幕做数字作业、“课间10分钟”用操场大屏幕采集的运动数据进行比赛、教师亲手做出自己的数字化应用……从筑牢“数字基座”到启用“三个助手”,从建设智慧校园到打造元宇宙应用场景,作为全国首个教育数字化转型试点区,上海通过持续建设30所数字化赋能示范校以及200余所信息化应用标杆培育校,在推进教育数字化转型中,在一场场教育变革中,从教育数字化转型基础环境、教学应用、数据治理、师生数据素养提升等方面发力,构建教育数字化转型的良好生态,大力推进数字化赋能学生个性化、多元化学习与成长。     

上海:一场正在展开的教育数字化转型实践

距离2021年8月,上海成为国家教育数字化转型试点区,仅半年有余,但已经有越来越多的教学新场景出现在了上海的校园里,为中国教育应用场景带来新气象:体育课上,通过学生佩戴的运动手环,老师一秒"读" 懂每个人的体质差异,实时调整训练内容;课后服务时段,每个学生都会收到自己的"专属作业",这是由机器人基于一天的课堂学习表现进...     

小学自然/小学科学与技术:数字化转型中的科学学习活动

<正>2022年全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动。《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出“教师应利用信息技术辅助手段,如数字化实验等,让学生比较直观便捷地学习相关知识”。《上海市教育数字化转型实施方案(2021—2023)》提出“将数字化转型作为推进教育现代化建设与高质量发展的重要引擎和关键特征”。从国家和上海两个层面的相关要求,可以看出教学数字化转型已经成为基础教育现代化与高质量发展的大势所趋。     

教育数字化转型是什么,怎么转?

<正>2021年8月,教育部批复同意上海成为教育数字化转型试点区。浦东作为上海市的教育大区,也是上海市首个区域教育综合改革创新示范区,如何以教育数字化转型推动本区向教育强区发展?本文尝试回答关于教育数字化转型的内涵价值(what+why)、实践做法(how)和突破壁障(how good)的问题。内涵:教育数字化转型是什么?(一)行为闭环:物理世界-数字世界-物理世界数字化转型,是将复杂多变的物理世界信息转变为数字格式,即同步生成一个映射物理世界的数字孪生世界,借助云计算、人工智能等技术处理数据,实时分析,给出由数据支持的决策,进而实施同步反馈数据检测并影响实践者随时调整行为的精准执行,形成一个“物理世界-数字孪生世界-运算-决策-实施-检测-调整行为-改造物理世界”的行为闭环过程。     

教育大直播

<正>教育数字化转型是上海城市数字化转型的重要组成,也是上海深化教育综合改革的重要载体。2022第十九届上海教育博览会上海教育大直播,以“数字新时代教育大未来”为主题,全面展示上海教育系统整体性推进教育数字化转型、全方位赋能教育综合改革、革命性重塑高质量教育体系的创新探索和区域实践。     

数字新时代 畅享大未来

<正>9月24日至25日,2022年上海教育数字化转型高峰论坛作为第十九届上海教育博览会的首场活动在上海科学会堂举行。作为本届教博会的重要组成部分,上海教育数字化转型高峰论坛以“数字新时代教育大未来”为主题,邀请来自教育、科技、信息技术、文化等领域的顶尖专家、学者、龙头企业,以演讲、现场沙龙等形式围绕教育数字化转型主题进行展示和交流,各方汇聚一堂,从各自思考、实践与专业背景纵论数字化转型。     

加快发展职业教育 服务晋江经济发展

正语录:实现"政校企、产学研"一体化发展,提升产业发展水平和竞争能力,是晋江市中等职业教育综合改革试点工作的目的所在。晋江市作为福建省唯一的全国中等职业教育综合改革试点区,正努力加快发展现代职业教育,促进职业教育与产业发展紧密对接,以更大的勇气和智慧,深化职业教育改革,抢占职业教育高地,为产业转型升级、企业"二次创业"服务。     

数字化赋能职业教育发展新生态

<正>入选理由在2023年2月召开的世界数字教育大会上,教育部部长怀进鹏指出,数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。以数字化转型推动职业教育的创新发展是新时代赋予职业院校的历史使命,也是职业教育主动贯彻国家战略,服务经济社会数字化转型的必然选择。在数字化技术日新月异的背景下,职业教育如何搭乘数字化东风实现转型发展广受关注。     

中国基础教育数字化转型：现状研判及深化对策——基于全国21个省市中小学的调查研究

教育数字化转型是当前国际社会共同关注的重要议题,但其定义、内容、评价等尚未达成广泛共识。研究从实践出发,在梳理我国中小学教育数字化转型的具体行动举措和综合国内外有关研究成果基础上,开发出中小学教育数字化转型评估框架和调查问卷,并在全国范围内开展大规模调研。研究发现,我国教育数字化转型以政府引领为主导;我国教育数字化转型尚未进入教学核心流程;东中西部数字基础设施建设成效显著,但教育数字化转型发展不均衡;教师数字化能力不足为数字化转型带来严峻挑战;教育新生态正在形成,但发展不均衡。面对这样的现实,我国应加强顶层设计发挥政府与企业的协同效应,以教育评价改革为突破口推进核心要素数字化转型,向西部和东北及农村地区进行政策倾斜,加强教师数字能力建设,进一步优化中小学数字教育生态系统。     

老年教育数字化课程建设的现实困境与突破路径——基于上海实践经验审视

老年教育的数字化转型发展是老年教育发展的必然要求,老年教育数字化课程建设成为老年教育数字化转型的关键举措。然而,当前老年教育数字化课程建设上存在老年学员自身学习障碍、师资队伍建设滞后、社会刻板印象等问题,这些问题阻碍了数字化课程的有效开展。上海老年教育通过聚焦数字化平台迭代升级,推进线上线下融合发展,培育数字化教学团队,推进“老年数字教育进社区”等举措,积累了数字化课程建设的经验和发展思路。基于上海经验,破解老年教育数字化课程建设难点,须深化课堂教学变革,形成数字化课程实施新机制;强化教师数字赋能,提升数字化教育教学水平;夯实数字化技术,更新在线课程评价管理系统;共建共享资源整合,保障数字化课程资源供给为建设路径,为老年人创造具有包容性、普惠性特征的老年教育数字化课程新图景。     

江苏高职教育数字化转型：现实基础、发展桎梏与优化路径

高职教育数字化转型是其主动适应国家重大战略和区域经济发展,为经济社会培养新型数字化能工巧匠、大国工匠的必由之路。分析江苏省高职教育数字化转型的现实基础,从院校、教师和学生三个层面判断数字化转型的发展桎梏,提出高职教育数字化转型的优化路径,即锚定职业教育的类型特征,优化人才培养全过程;以企业数字化转型要求为主线,推进教学资源建设;以信息技术和教学融合为目标,推进教师教法变革。     

汕头市金平区：创建“国家科技进步示范区”助力经济社会大发展

金平区委、区政府始终将科技工作作为党政工作的重心之一。自2003年起,金平区连续6年被评为“全国科技工作先进区”,是广东省唯一的“全国科技工作试点区”。目前,金平区正在积极创建“国家科技进步示范区”。     

探索数字化转型 提升线上教学实效

<正>在数字中国战略和上海城市数字化转型的背景下,2021年11月,上海市教委启动基础教育教学数字化转型,明确以教学为中心,通过优化信息环境、数字资源、教学平台、智能算法,探索基于学习数据分析的教学应用,进一步推动教学方式变革,提升教育教学效率。上海基础教育数字化转型依托“上海微校”,建设上海统一的中小学数字教学服务平台,积极打造备课助手、