工程教育认证框架下中外合作专业人才培养的探索

以学生为中心、以学习成果为导向、持续改进是我国工程教育认证的三大核心理念。工程教育认证标准为我们制定理念先进的、与国际接轨的专业人才培养方案提供了非常宝贵的依据,它也是指导中外合作专业建设的必要基础。本文从中外合作专业的人才培养目标、学生毕业要求、课程体系、持续改进以及合作教育模式等方面进行了探讨和实践总结。提出在工程教育认证框架下,以工程教育认证标准为指引,以引进国际合作院校的先进教学资源为方式,以多元文化交流和融合为抓手,从而培养出具有良好的学习能力、创新意识、外语交流能力和国际视野的宽口径、复合型、高素质工程技术人才。     

工程教育认证框架下中外合作专业人才培养的探索

以学生为中心、以学习成果为导向、持续改进是我国工程教育认证的三大核心理念。工程教育认证标准为我们制定理念先进的、与国际接轨的专业人才培养方案提供了非常宝贵的依据,它也是指导中外合作专业建设的必要基础。本文从中外合作专业的人才培养目标、学生毕业要求、课程体系、持续改进以及合作教育模式等方面进行了探讨和实践总结。提出在工程教育认证框架下,以工程教育认证标准为指引,以引进国际合作院校的先进教学资源为方式,以多元文化交流和融合为抓手,从而培养出具有良好的学习能力、创新意识、外语交流能力和国际视野的宽口径、复合型、高素质工程技术人才。     

中外合作背景下机械类专业人才培养模式研究

随着教育改革的不断推进,中外合作办学已经成为高等教育的一个重要组成部分,而人才培养模式是中外合作办学的关键点。本文针对以往中外合作办学人才培养模式存在的问题,从人才培养模式构建、教学内容体系、教学师资力量、长远发展管理体制方面进行分析阐述,以求优化人才培养模式并发挥本校的优势,促进复合应用型国际化人才能力的培养。     

工程教育认证驱动下的高校人才培养体系建设

工程教育认证为培养国际化的工科人才起到了示范作用,对于促进工程教育改革不断深化、人才培养质量持续提高具有指导意义。在现行工科人才培养中推行工程教育应特别关注产出什么、如何产出以及如何持续改进产出,打破思维模式的桎梏和管理模式的限制。首先要借助工程认证推进教育理念变革,相应地借助协同育人推进培养模式变革,借助平台建设推进课程体系变革,借助创新活动推进教学方法变革,借助多方反馈推进评价机制变革,从而循序渐进地推进人才培养体系的深层次变革。     

创新教育模式下的园艺技术专业人才培养体系

随着我国经济快速发展,党中央国务院在深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出我国要全面推进素质教育。素质教育实现的关键在于创新教育模式,随着我国城市化脚步的发展,园艺技术产业也在快速的发展,园艺技术产业发展的新形势下对园艺技术产业人才提出了新要求,本文针对当前园艺产业发展形式进行了分析,对园艺技术专业人才的培养体系进行探索,将创新教育模式结合园艺技术人才培养体系。     

应用型本科人工智能专业人才培养体系构建与探索

针对人工智能行业人才缺口大、师资队伍不足和教学资源匮乏的现状,从人才培养目标定位、人才培养方案的设计分析应用型本科人工智能专业人才培养体系的构建,提出打造“专业核心课程+N方向选修课程+专业与方向综合实训+行业实训”平台,以实现“专、交、实”的高质量“人工智能+”应用型人才培养观点。     

基于OBE成果导向的机械类工业工程专业人才培养模式研究

作为一种现在时的先教进的育理念,OBE成果导向教育理念在美国、加拿大等发达国家国家已经被普遍认可和接受,是当前国际教育理念发展的重要内容。针对我国目前的以学科为导向的机械类工业工程专业人才培养模式,引入并贯彻成果导向教育理念,不仅有利于工程专业人才队伍的培养,而且对国内的高等院校人才培养及教育改革都具有积极作用。本文将以成果导向教育理念为着力点,从课程设置、教学方式、实践环节等方面探讨机械类工业工程专业人才的培养模式。     

应用型本科院校机器人工程专业人才培养模式探索

机器人工程是为了国家培养能够从事机器人研究或操作人才的新工科专业。本文剖析了机器人工程人才培养存在的问题,并以江苏理工学院机器人工程专业为例,详细讨论了人才培养方案改革以及基于课程群的项目式教学体系,通过凝练专业特色、总结培养目标和重构课程体系,解决人才培养质量低的问题。最后,探讨了基于课程群的项目式教学体系建设方法,并给出了具体的实施及考核方法,为机器人工程专业人才培养模式提供了一种新思路。     

创新创业视角下应用型本科酒店管理专业人才培养模式研究

随着我国经济的发展,"大众创业,万种创新"的发展背景下,应用型本科复合型人才越来越受到其余的患有,特别是在酒店行业迅速发展的今天,应用型的本科酒店专利人才的教育却无法跟上社会需求的步伐。所以本文针对于我国酒店行业人才需求进行分析,研究高校酒店管理人才的教育现状,总结有效的人才培养措施,促进我国酒店行业的发展。     

新文科背景下应用型高校知识产权专业人才培养模式创新研究

随着我国社会经济的持续发展,对知识产权人才的需求也逐年增加。传统高校知识产权人才培养模式存在的结构单一、复合型人才不足的缺陷使人才产出和社会需求之间存在矛盾。新文科建设适应全球新技术和新产业发展要求,重视文理学科交叉和融合,契合我国经济和社会的发展需求,对知识产权专业人才培养在自主学科体系、学科交叉、维护国家利益和结合新技术等方面提出了新要求。高校知识产权人才应与新文科建设要求相适应,与社会需求相匹配,对知识产权人才培养模式进行调整和优化。当前应用型高校知识产权专业人才培养模式在课程设置体系、专业师资、专业和新技术的融合等方面与新文科的要求存在差距。在新文科背景下,知识产权专业应探索学科交叉路径,课程设置应体现时代性和国际性,以培养企业管理需要的知识产权人才。     

面向中小企业的应用型本科营销专业人才培养体系构建

"互联网+"的发展催生了以大数据、资源共享为特征的新营销时代到来,培养符合时代特征以及中小企业实际需求的新营销专业人才已成为应用型本科院校的重要任务.以江苏理工学院市场营销专业为例,围绕应用型人才培养目标,探索满足中小企业发展的应用型、创新型营销人才培养体系.构建"特色课程引导实战、实训项目模拟实战、实习企业顶岗实战"的"三实"型营销专业技能训练体系,"校企政行"产教融合协同系统、创新创业教育三维循环建设体系.     

工程教育专业认证标准下的地方高校车辆工程专业人才培养方案探索

为了提高地方高校车辆工程专业人才培养质量,地方高校应对标工程教育专业认证标准。根据工程教育专业认证标准的要求,建立培养方案制订流程,制订培养目标合理性的评价制度,提出车辆工程专业具体毕业要求,完善课程体系建设,确定地方高校车辆工程专业培养目标,从而形成人才培养质量的闭环控制。     

转型背景下应用型本科院校汽车服务工程专业人才培养方案探究

汽车服务工程专业培养面向生产、建设、服务和管理一线,德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养具备扎实的汽车服务理论基础,掌握现代信息技术和经营管理知识,熟悉相关法律法规,具备懂技术、会经营、善服务的基本素质和能力,能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的具...     

高校机械设计专业人才培养体系创新探究

机械设计专业是高校的重点专业,对机械设计人才培养有着关键性作用。在当前教学改革的背景下,高校机械设计认真对待机械设计专业教学中的不足,并积极创新机械设计专业人才培养体系,以提高机械设计专业人才培养质量,为我国经济发展提供高素质机械设计人才。本文在分析高校机械设计专业人才培养体系创新的必要性的基础上,着重分析了当前高校机械设计专业人才培养体系创新的方法。     

创新精神引领下冶金工程专业人才培养的实践探索

随着经济全球化进程不断深化,对我国冶金工业也提出了新的发展要求。实现碳达峰、碳中和与经济社会发展的齐头并进,科技创新和人才培养是关键。冶金工程专业人才培养要跟上时代发展要求,唯有不断加强创新创业思维培养。作者通过分析当前大学生创新人才培养现状,对新形势、新使命、新要求下冶金工程专业学生创新能力培养的探索实践。     

应用型转型下民办高校通信工程专业人才培养改革研究

民办高校在应用型转型的背景下不断的探索和培养出符合企业和社会需求的高素质应用型人才,文章基于对本校以及同等类型的民办高校的调查研究,总结出了民办高校通信专业现阶段较为有效的人才培养改革方向。     

基于工程教育专业认证的土木工程专业人才培养模式探索

工程教育认证是国际学历互认、更好提高人才培养质量的必由之路,在构建人才培养体系时,对标工程教育认证标准,从人才培养方案修订、加强课程建设、加强师资队伍建设等方面对人才培养模式进行分析与探索,确定了行之有效的人才培养模式。     

新工科背景下应用型网络工程专业人才培养模式研究

针对新工科背景下应用型网络工程专业人才培养面临的一系列问题,提出以OBE(成果导向教育)理念为指导,从课程教学体系、实验教学体系、课外教学体系、教学师资、校企合作等方面进行改革和探索。这些具体措施已取得了一定的成果,对其他地方高校的网络工程人才培养具有一定的借鉴作用。     

高素质应用型电气工程及其自动化专业人才培养模式改进的研究

进入新世纪以来,高等教育的规模有很大变化,同时高等教育的专业培养模式持续变化,说明在规模化高等教育背景下的电气工程专业人才培养将持续不断改推陈出新。为适应工科背景下分析,需根据现在实际专业培养情况进一步对高素质应用型电气工程及其自动化专业人才培养模式持续改革的研究,更好的作为对新形势下的专业认证打下基础。