儿童青少年近视防控的泰州样本

近年来,我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,已经严重影响到学生的身心健康。江苏省泰州市根据近视防控工作的痛点、堵点,重点实施了"近防管理体系完善行动""爱眼护眼知识普及行动""科学用眼习惯养成行动"等行动,全方位做好儿童青少年近视防控工作,全市儿童青少年视力健康水平得到显著提高。     

儿童第一眼疾——弱视

你知道吗,每年的6月6日,是“世界爱眼日”,今年已经是第五个爱眼日了。专门为眼睛设立一个世界范围内的节日,可见其对人类健康的重要性。为此,我刊组织了一批专家撰文,从儿童眼保健、疾患预防等不同的角度介绍了儿童爱眼、护眼的方法,希望对家长朋友有所帮助。     

让学生用健康明亮的双眸面对未来

<正>近年来,防控儿童青少年近视成为社会、学校、家庭关注的焦点。山东省威海南海新区第二实验小学以“双减”政策及“五项管理”规定的落实为契机,加强学生视力保护工作,关注学生眼健康,着力呵护学生明亮双眸。一、着力加强机制管理1.形成宣传教育机制。在师生及家长中,广泛、深入开展视力保护宣传教育。学校利用“爱眼日”、主题升旗仪式、班队会、黑板报、宣传栏、电子屏、家长会、微信公众号推送等多种形式,     

青少年护目六法

秋水盈盈,顾盼生辉,是形容眼睛美丽动人的词。眼睛又有“心灵的窗户”之说。青少年正是长身体、学知识的时期,也是用眼最多的时期,对眼睛的养护尤为重要,这里介绍几种简单易行的护眼方法,青少年朋友不妨一试。     

电视与近视眼

电视不论什么年龄的人都喜欢看,而儿童、青少年尤其爱看。但由于儿童、青少年的眼球正处在生长发育过程中,因此如果看电视次数过多,每次看的时间过长,或离屏幕太近都会使眼球内肌肉调节紧张,时间一久,会使眼球发生病变,使健康的正视眼,变成视力减     

我院教育,心理学教研组积极开展教学科研活动

近年来,我院教育、心理学教研组,除了举办“儿童心理学讲习班”和为省、市教育机关干部讲课外,还为省、市的大中学校等单位开设了“教育的本质”、“教育工作”、“思想政治工作”、“青少年的特点和教育”等专题讲座。他们还同西南师范学院的心理学教师合作撰稿,在四川人民广播电台举办了“儿童心理学     

当心孩子“学”来的视力障碍

儿童视力发育障碍十分常见，除了与先天遗传因素有关外，主要是后天用眼不当所致，据国内研究表明，有许多儿童的视力发育障碍是与学习和模仿父母的不良用眼习惯有关，即父母的“行为遗传”影响孩子视力。这部分儿童视力发育障碍是“学”来的。     

当心孩子"学"来的视力障碍

儿童视力发育障碍十分常见,它除了与先天遗传因素有关外,主要是后天用眼不当所致。据国内研究表明,有许多儿童的视力发育障碍是与他们学习和模仿父母的不良用眼习惯有关,即父母的“行为遗传”影响孩子视力,这部分儿童的视力发育障碍就是从父母那里“学”来的。就拿近视来说,在生活中有的父母亲自己近视,他们在有意无意中喜欢把书报拿得很近;或者尽管他们没有近视,却喜欢长时间玩电脑、看电视、躺在床上看书,而儿童对成人的行为举止有一种自然的崇拜心理,且缺乏明辨是非的能力,所以这些不良的用眼习惯,就有可能在他们那里得到“复制”。如果…     

教育部等三部门联合印发通知规范校园视力检测与近视防控相关服务工作

为落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》,规范校园视力检测和近视防控相关服务工作,切实维护儿童青少年健康和权益,近日,教育部、国家卫生健康委、市场监管总局联合印发《关于进一步规范校园视力检测与近视防控相关服务工作的通知》(以下简称《通知》).     

建立学生心理发展档案,提高学生的心理素质

“父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远不够的,必须把关心儿童的心理健康,把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。”目前,学校教育工作者越来越认识到心理教育的重要性,认识到提高学生的心理素质是提高学生的整体素质的基础。提高学生的心理素质的途径有多种渠道,如开设心理辅导课（或讲座）,进行心理咨询,建立学生心理档案等。无论哪种渠道,都需要教师了解学生、研究学生。正如苏霍姆林斯基所说：每个儿童都有一个独特的、独一无二的世界,教育者应当深入研究和充分了解这个世界。从１９９３年开始,我们开展了“建立中小学…     

六六爱眼日提醒六件事

６月６日是全国爱眼日。为了使幼儿园“儿童眼保健”工作做得更好,说说以下六件事：一、坚持“定期为幼儿测查视力”按照《幼儿园工作规程》,每半年应为幼儿测一次视力,对测出的结果进行分析,并通知家长。学龄前是视觉发育的关键期,也是斜视、弱视等常见眼病治疗的最佳期,对幼儿的视觉发育进行监测,及早发现视力异常,是关爱儿童眼睛的一项具体措施。二、对小年龄儿童进行“视觉发育观察”为了弥补小年龄儿童视力检查方法的不足,幼教工作者和家长应掌握一些儿童视力发育的规律：新生儿有光感。满月会用眼追随红色物体片刻。百日目光…     

“爱眼宝宝”

通过视力测查,我发现我班幼儿的视力状况不佳。双眼视力在0.6以下的幼儿占9.7%,且有上升的趋势;斜视、弱视现象也存在于个别幼儿身上,而多数家长却不重视保护幼儿的视力。为此,我们觉得有必要在班上开展爱眼护眼活动。我们召开了家长会,向家长们宣传保护视力的重要性。公布幼儿视力调查的情况,分发有关     

小学生近视防控的实践与探索

当前青少年近视防控工作刻不容缓,银川市第二十一小学湖畔分校将近视防控与教育教学工作紧密结合,在制度层面严格落实“双减”工作,降低作业时长;在课程层面优化课程安排,开设多学科、全学段的体育、劳动等户外特色课程,缓解视力疲劳;在宣传层面开展多方位近视预防宣传,家校携手守护学生视力健康;在硬件方面多途径改善视觉环境,为学生的视力健康发展保驾护航。文章以银川市第二十一小学湖畔分校为例,以开展科普教育、改善视觉环境、优化课程内容为抓手,有效推进近视防控工作有序开展。     

科创筑梦 照亮未来——郾城小学第二届校园科技节活动纪实

<正>学校简介河南省漯河市郾城区郾城小学（下文简称“学校”）配备了科技专职教师,组建了科技教师团队,除了开设信息技术、科学等常规课程外,还开设了创客机器人、VR、少儿编程等校本课程。学校先后获得“省装备工作先进集体”“第二十一届漯河市青少年科技创新大赛优秀组织单位”“2020年漯河市信息技术教学融合工作先进集体”“2020年漯河市青少年机器人竞赛暨航空航天模型公开赛优秀组织单位”“2021年河南省中小学数字校园标杆校”“2022年河南省科技活动特色学校”等称号。     

浅谈近视眼的防治

近视眼是一种常见眼病,祖国医学称“能近怯远症。”多发生在学龄儿童及青少年时期,长时间的阅读造成青少年视力过度疲劳,开始是眼调节肌之一,睫状肌的痉挛-假性近视的发生。此时如得不到重视,不使疲劳程度得到缓解,继续下去就会使视轴加长,屈光度产生不正常(即所谓“屈光不正”),真正成了近视眼,由此不难得出结论:绝大部分人得近视眼的规律是视力过度疲劳-睫状肌痉挛(假性近视)-真性近视(段轴加长,屈光不正)。所以预防近视眼必须从幼儿、学龄后儿童抓起,采     

点评家庭教育热点事例

建立“视力档案”,要体现关怀《石家庄日报》报道,石家庄市教育局的中小学生视力健康普查结果发现,存在视力问题的学生接近六成。市中小学生视力健康干预中心主任、河北医大眼科教授魏素琴分析认为,造成学生视力问题的主要原因一是不健康的用眼习惯;二是学生课业负担过重;三是户外活动少,不注意锻炼。为了改变这种状况,市中小学生视力健康干预中心将建立全市中小学生视力健康档案。点评:说实话,目前确实有一些学生及其家长缺乏科学用眼的常识,甚至没有医疗、健康意识,以致视力出现问题后,却不及时医治,错过了最佳的治疗时期,使视力问题越来…     

我国3000万儿童青少年受情绪障碍和行为问题困扰

从有关部门举办的精神卫生健康讲座中获悉．目前，在我国17岁以下儿童青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。专家们呼吁．关注儿童青少年，亡、理健康刻不容缓。     

我校是怎样开展保护学生视力工作的

我校从1962年开始重视了保护学生视力的工作。目前全校师生初步养成了用眼卫生习惯,基本上控制了视力减退现象的发生和发展。我们开展保护学生视力工作,采用了下列一些办法。宣传用眼卫生知识,教育学生爱护眼睛保护学生的视力,首先要做好宣传教育工作。我们以市里颁发的“二要二不要”、“三监督”、“一坚持”为主要内容,深入地向学生进行宣传教育。“二要二不要”是:坐的姿势端正,读书写字要离眼睛一市尺;读书写字一小时,要休息片刻,两眼望远;过弱过强光下不要读书、写字;卧床、走路不看书。“三监督”是:教师监督,同学监督,家长监督。“一坚持”是:坚持一天做两     

让更多的中小学生学会利用图书馆——中小学开设“信息检索与利用”课的研究

从2003年起,由上海市杨浦区教师进修学院图书馆领衔,复旦附中图书馆、交大附中图书馆、复旦实验中学图书馆、工农新村小学、平三小学、杨浦小学共同参与,开展了“中小学开设‘信息检索与利用’课的探索”的课题研究,     

微光量子课堂之二 近视与视觉环境

长期以来,人们普遍认为视力下降、造成近视的原因主要是不良用眼习惯,而按照这种思路应运而生了各种护眼方法,不但近视人群没有降低,反而呈逐年增长趋势,为什么呢?