如何调适高职贫困生心理困扰

有针对性地对高职贫困生进行心理调适,是帮助他们走出学习困境的重要途径,就如何调适高职贫困生的心理困扰进行论述.     

积极心理学视角下提升高职贫困生心理健康有效路径研究

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极方面的科学,应用积极心理学的理念和思想开展高职贫困生心理健康教育具有现实意义。通过树立积极合理信念,强化激励教育,提升自我效能感,增强挫折承受力,培育和提高心理自助能力,构建积极社会支持系统,学会寻求他助,激发积极体验,努力塑造健全人格等一系列有效策略,对于进一步促进高职贫困生的心理健康和全面发展具有现实意义和重要价值。     

高职院校大学生积极心理品质的培育路径研究

积极心理品质有助于增强人文关怀意识,减少大学生的心理健康问题,培养大学生自尊、自爱、自强、自立的优秀品质,促进大学生身心健康发展。文章论述积极心理品质的含义、作用和意义,分析高职院校大学生积极心理品质的培育现状,并总结积极心理品质的培育路径。     

新媒体时代积极心理学视域下高职院校贫困生的教育研究

互联网的发展带来新媒体对于高职院校学生生活、学习、社交等各个领域的渗透,改变了他们行为、思维和交流的模式.贫困生作为高职院校中备受社会关注的一部分群体,同样处在这波浪潮之中,机遇和挑战并存.本文以积极心理学的角度分析贫困生们在新媒体时代所受到的积极影响.通过调查问卷、访谈等研究手段,探讨在如今的新媒体环境中如何运用积极...     

基于需要层次理论的大学生积极心理培育探析

大学生积极心理的培育是现在高等教育的一个重要课题.从激励人们行为有普遍意义的需要层次理论的视角看,大学生积极情绪体验、积极心理力量的挖掘、积极人格的培养以及长效积极心理培育上都可以给予经验与指导.     

高职贫困生心理问题研究

贫困犹如一座无形的大山,重重地压在高校莘莘学子的心头,使大学生产生了自卑、过度敏感、人际关系不和谐、自我封闭等一系列心理问题,对他们的生活、学习、人格等方面造成了严重影响。本文试从高职贫困生心理问题的表现、成因进行研究,探索其有效对策。     

基于积极心理学的高职学生就业心理疏导

<正>运用积极心理学方法对高职学生就业心理加以疏导,不仅为学生在面对职业挑战时提供了坚实的心理支撑,而且为他们的全面发展和未来的职业成功奠定了基础。通过培养强大的心理韧性、深化自我认知和优化社交技能,高职学前教育专业学生将更加自信地迈向职业生涯,展现他们的最大潜能。     

高职贫困生心理问题研究

贫困犹如一座无形的大山,重重地压在高校莘莘学子的心头,使大学生产生了自卑、过度敏感、人际关系不和谐、自我封闭等一系列心理问题,对他们的生活、学习、人格等方面造成了严重影响。本文试从高职贫困生心理问题的表现、成因进行研究,探索其有效对策。     

论高职学生的企业文化培育

习近平总书记在多次教育讲话中强调要以文化人,文化自信更是成为国家倡导的四个自信之一。对于具有鲜明职业特色的高职教育来说,培育学生企业文化,对于职业人才培养具有非常重要的影响及意义。本文针对高职学生企业文化培育的意义、现状和途径作了论述。     

高等学校贫困生心理资助探析

贫困生是高校学生心理问题的高发人群。由于社会、家庭、学校、个人等因素,贫困生面临着较大的心理压力。加强对贫困生的心理资助与帮扶,有助于贫困生克服心理障碍、实现心理健康,也有助于我国高等教育事业的健康发展和社会的稳定和谐。     

高职院校贫困生评定探讨

贫困生是高职院校的弱势群体,对他们的评定是高职院校的一项重要的工作。本文从高职院校贫困生贫困的原因、贫困生资助系统存在的问题以及完善贫困生资助系统的对策等三个方面进行了阐述,来完善高职院校贫困生评定体系。     

积极心理,积极生活

正心理学自从1879年正式成为一门科学,就肩负着三项主要使命:治疗心理疾病;帮助所有人生活得更加充实完善;发现并培养人类的卓越才能。然而,第二次世界大战之后,心理学的研究重心偏向到心理疾病的评估与矫治。过去的半个世纪,"疾病模型"驱     

论高校贫困生心理问题

贫困生,即家境贫困,经济上比较困难的学生.主要表现为:上学时负担不了学校所规定缴纳的各项费用或是上学后缺乏维持正常的学习和生活费用.     

略论高职贫困生激励教育现状

激励是高校教育的重要方法,尤其在贫困生的思想教育工作上,有着举足轻重的作用。本文通过分析高职贫困生激励教育的研究现状及高职贫困生存在的主要心理问题,提出情、理、行和谐统一的激励教育体系。     

论企业核心竞争力及其培育

随着经济的全球化和一体化,企业的竞争不像过去那样在一定的区域内进行,而是在全国范围乃至全世界范围内进行,而且竞争愈演愈烈.企业是否在全国乃至全世界范围内具有核心竞争力,事关企业的生存和发展.因此,企业必须依据一定的标准判断是否具有核心竞争力,并且采用科学的分析方法辨识在多大范围内具有核心竞争力,以便采取一定的措施,使企业在全球范围内具有核心竞争力.     

论图书馆自助化服务

阐述了图书馆自助服务的基本内涵及典型特征,分析了其主要优势,提出了图书馆自助服务的实施保障。     

高校图书馆大学生心理自助服务探索

阐述高校图书馆提供大学生心理自助服务的意义,并提出了开展心理自助服务的形式和内容。     

学校文化的培育——基于高职生职业心理的视角

当今,就业竞争十分激烈,职业心理对高职生就业和职业生涯规划具有非常重要的作用。论文剖析了高职生职业心理现状,在职业心理现状的基础上,提出了学校文化培养的设想,以期为调整、优化高职生职业心理探寻源头活水。     

高职院校贫困生消费行为及引导策略

贫困生作为高校大学生群体中的特殊群体,是各高职院校学生思想管理工作的关注对象。贫困生大多来自农村,家庭经济相对困难,进入大学校园后,随着现代社会的消费观念不断更新,贫困生因受到校园环境、文化教育、年龄等心理特征的影响,消费行为也发生变化。文章主要以广西四所高职院校的部分大学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方式,分析大学生消费的基本现状,并重点对高校贫困生消费现状进行研究和探讨,对贫困生加强思想政治教育,开展积极向上的心理健康指导加以引导。     

论当代大学生的综合素质及其培育

伟大的时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台,也对当代青年大学生的综合素质提出了更高的要求。即应具备敏锐的政治鉴别力、崇高的道德修养、深厚的文化底蕴和扎实的专业技能等。当代大学生应坚持以德为先,德才兼备,为今后步入社会,创造出无愧于时代和人民的业绩,作出充分的准备。自觉学习和践行社会主义核心价值体系。