高校体育改革与全民健身计划的几点思考

本文在阐述高校体育改革要树立终身体育思想，并应与全民健身计划接轨的基础上，提出了高校实施全民健身计划以及与之接轨而进行改革的基本思路     

全民健身与高校体育改革的几点设想

体育是社会发展和文明生活的标志之一．全民健身是社会发展的必然要求，是全民族的共同需求．目前在全国各地、各阶层中已经形成一个宣传和落实全民健身计划的高潮．高校体育必须与全民健身计划统一协调地发展，以达到培养一代合格人才的最终目的．本文拟从社会发展的趋势入手，分析高校体育目前的现状与存在的问题，提出高校体育的改革思路．1高校体育与全民健身计划全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与，有目的、有任务、有措施的利国鳖民的系统工程．鳖个计划自1994年分三个时期三个工程完成．全民健身计划的总体发展目标是…     

学校体育与全民健身

本文阐述的是新时期学校体育的特征,学校体育与全民健身运动的关系,学校体育在全民运动中的作用,加大新时期学校体育的改革力度,充分发挥学校体育的作用。     

高校体育与全民健身

高校体育作为《全民健身计划纲要》中的一个重要组成部分,应该为全民健身计划纲要的顺利实行做出应有的独特贡献,高校体育教学改革应该适应新形势的需要,要在学生中培养终身体育的思想,使大学生们不仅成为全民健身活动的参与者,而且应该是宣传推动全民健身活动的骨干。     

体育消费与全民健身

体育消费,是指人们在参与和观赏体育活动方面的个人及其家庭、社会的消费支出。体育消费的增长促进了健身运动的顺利开展,在一定程度上实施了全民健身计划;反之,全民健身计划的实施也推动了体育消费的增长,两者是相辅相成的。     

全民健身背景下高校体育公共服务探微

随着全民健身运动的不断深入开展,人们对体育公共服务的需求越来越大,但当前我国体育公共服务存在供求失衡等问题.以全民健身运动为主线,从高校体育公共服务为出发点,阐述高校参与的动力和源泉,探讨全民健身背景下高校体育公共服务实施细则等问题.     

高校体育与全民健身

增强学生的体质，培养学生的体育能力，使他们养好的思想品德和意志品质，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设，这应该是我国学校体育教学的目的。学校体育在《全民健身计划》中具有突出的地位，学校体育工作必须贯彻《全民健身计划纲要》的精神。为了适应新形势，高校体育教学必须改革，建立以强身人发展个性增强体育意识、培养体育能力、养成终身体育习惯为中心的体育教学新思路。     

大学体育与全民健身论要

运用体育理论的研究方法 ,分析了大学体育的作用、大学体育与全民健身的关系 ,以及高校如何促进全民健身运动的开展     

学校体育与全民健身计划

本文从学校体育的现状分析入手,通过改进现行教学内容和教学方法,培养学生参加体育锻炼的兴趣、意识、习惯和能力,探索学校体育更好地服务于全民健身计划的途径。     

全民健身计划与学校体育

要使全民健身计划在学校里落到实处,除了提高教师、学生的认识之外,更重要的是要进一步加强和完善学校体育课程建设,突出“健康第一”的主题,培养学生“终身体育”的意识。     

中专体育与终身体育和全民健身

把中专体育与终身体育以及全民健身联系起来,狠抓其中具有承上启下作用的终身体育,这是社会主义市场经济发展、我国体育事业发展和人们世界观发展的必然结果,也是中专体育由低级狭隘向高级广阔层次运行过程中必将要发生的一种自然性突破。     

全民健身背景下的体育生活化理论的研究

全民建身视域下加强体育生活化理念的弘扬可以提升民众身体素质,构建健康中国,促进社会经济的平稳发展。本文通过分析在全民建设背景下体育生活化的意义,分析当前体育生活化建设的制约条件,围绕组织构建、宣传讲座、建设升级等方面实现全民建设中的体育生活化,完善全民建设的公共服务体系。     

论学校体育与全民健身

终身体育思想是全民健身和学校体育共同的指导思想,实施全民健身计划与学校体育教育相结合,是实现提高中华民族素质水平的基本方法之一。学校体育教育应以此为动力,深化体育教学改革。     

世界体育与我国全民健身

从第二次世界大战以来中国和世界体育发展的大背景出发,讨论了全民健身计划产生的必然性和必要性.全民健身是对我国群众体育的继承,并在群众体育任务、性质、运行机制和组织实施方面都有所发展.     

论学校体育如何贯彻全民健身计划

学校体育全民健身的基础,学校体育教师是全面健身的指导力量,学校是社会人才的储备库。对学校体育进行改革,为实施全民健身计划奠定良好的基础,学校体育与社会体育接轨,汇融与全民健身,肩负着实施全民健身的特殊使命。     

普通高校体育教育是全民健身的基础

体育课程改革是整个高校体育工作的中心环节，也是改革的重点和难点．要形成具有中国特色的新的体育教育基本框架，就必须树立现代体育教学观，以终身体育为指导思想，在继承传统体育教学思想的基础上，构建一个既能增强学生体质，又使学生养成自学、自练、终身锻炼习惯的新型高质的体育教学模式．     

全民健身理念下小学体育教学的创新思考与实践

1995 年,我国推出的《全民健身计划纲要》中强调:“全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。”因此,在小学体育教学中,教师应该以全民健身理念为指导,不仅关注学生的体育技能与身体素质的发展,也关注学生健身习惯与运动兴趣的培养,使学生形成热爱运动、擅长运动、坚持运动的良好运动品质。本文结合个人学习成果及工作实践经验,针对全民健身理念下的小学体育教学展开创新思考与实践,希望通过本文的论述,能够对小学体育教学有所裨益。     

浅议全民健身与中学体育教学改革

本文通过对全民健身计划赋予中学体育教学的历史使命、学校体育在全民健身中的地位作用及中学体育教学存在的主要问题的剖析，对今后的中学体育教学提出了五点改革意见，以期促使中学体育教学与全民健身计划纲要尽快接轨。     

全民健身背景下社会体育组织发展研究

随着体育强国的提出和全民健身的普及,社会体育组织受到广泛关注,但社会体育组织的发展还存在许多困境,为寻求解决这些困境的路径,作者采用文献资料法等研究方法,以社区体育发展困境为切入点,探索社区体育组织的发展.针对社区体育组织发展的困境提出相应的解决路径:完善顶层设计,重塑思维与服务理念;优化制度成长环境,增强主体性培育;加强人才队伍专业化建设,提高自主自治能力;完善内部治理机制,增强社会公信力.社区体育组织作为政府职能角色的承接者,是体育供给服务的重要组成部分之一,要提高社会和政府协同发展社区体育的能力,多主体共同发力,促进社区体育组织健康有序地参与全民健身公共服务体系.     

全民健身语境下的学校体育教育

通过深入分析《全民健身计划纲要》出台的原因及其与学校体育教育的关系,揭示出学校体育教育在全民健身活动中的重要性。并结合自己的教学实践,对学校如何在全民健身活动发挥其应有的功能提出自己的见解和主张。指出转变传统体育观念、树立全方位的体育意识和改变陈旧的教学模式、开展阳光体育运动是学校体育教学贯彻全民健身思想的有效途径。