要在学生心里播种

“教育要面向未来”,就应该教育学生向往未来,懂得未来,并立志为实现美好未来而奋斗。我们在对学生教育的各种活动中,要不失时机地进行学习目的、崇高理想的教育,使其更好地塑造未来的自我形象,规划未来的自我行动,形成健全的人格,成长为社会主义革命和建设的栋梁之才。     

要在学生心里播种未来

教育要面向未来,就应该教育学生向往未来,懂得未来,并立志为实现美好未来而奋斗。我们在对学生教育的各种活动中,要不失时机地进行学习目的、崇高理想的教育,使其更好地塑造未来的自我形象,规划未来的自我行动,形成健全的人格,成长为社会主义革命和建设的栋梁之才。     

要在学生心里播种未来

"教育要面向未来",就应该教育学生向往未来,懂得未来,并立志为实现美好未来而奋斗.我们在对学生教育的各种活动中,要不失时机地进行学习目的、崇高理想的教育,使其更好地塑造未来的自我形象,规划未来的自我行动,形成健全的人格,成长为社会主义革命和建设的栋梁之才.     

藏在孩子心里的话

因为托班孩子有较强的依赖性、向师性,所以我们常常认为托班孩子比小、中、大班孩子听话、好管理。其实不然,托班孩子也有自己的想法、自己的感受。下面我们截取在托班集体活动中的几个片断,听听藏在孩子心里的话吧。我不想坐着听,我想当小鱼情境描述:“小鱼最喜欢吹泡泡了,今天我们给小鱼添画上泡泡吧。先用红色油画棒从里往外涂,涂的时候要小心……”教师边讲边在黑板上示范,孩子们都远远地坐在椅子上看教师示范。这时,只有坐在前面中间的少数孩子在认真听着看着,而坐在旁边和后面的孩子有的东张西望,有的玩油画棒,有的自言自语……反思:…     

在孩子心田播种

女儿9岁了,长着一双深潭似的眼睛,又大又黑,总像在思索什么,加之天生不爱说话,让人有些琢磨不透。但她特别用功,一年级在班上当组长,二年级当副班长,上三年级后,她恨恨地说:“我一定要当正班长!”我说:“你们的班长不是纪萍吗?”女儿说,“我就是要超过她!这是我的目标!”女儿年纪虽小,但心眼儿“很深”。表面上,她同纪萍很要好,春游时,纪萍摔伤了,她一直搀扶着她。但心里却妒忌得要命。一次,机会终于来了,纪萍私下说了班主任老师的坏话,她便去打了小报告,而且添油加醋。班主任果然信以为真,把纪萍叫去狠狠批评了一顿。纪萍闹情绪的时候,她显…     

在孩子心田播种

女儿9岁了,长着一双深潭似的眼睛,又大又黑,总像在思索什么,加之天生不爱说话,让人有些琢磨不透。但她特别用功,一年级在班上当组长,二年级当副班长,上三年级后,她恨恨地说:“我一定要当正班长！” 我说:“你们的班长不是纪萍吗?”女儿说:“我就是要超过她！这是我的目标！” 女儿年纪虽小,但心眼儿     

让汉字闪亮在孩子心里

不经意间,读到于漪老师关于汉字教学的一段话：＂你看,依木为休,合手为拿分手为掰,‘牛’和‘羊’紧紧抓住了角的不同指向,使温顺听话的羊的形象和牛气冲天的形象迥然不同……＂没想到,这汉字有如此大的魅力!     

孩子的心里在想什么

苏霍姆林斯基说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟孩子交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时时都不忘记自己也曾经是个孩子。”可见,对于教师来说,了解孩子是何等重要!     

在孩子心中播种梦想

我倾听儿子的种种梦想和童话,是因为我喜爱他,我愿意分享他的快乐和欣喜;我倾听他的梦想、狂想,是因为我相信梦想的力量,我愿意我的孩子是个有梦想的人。     

孩子心里的洞穴

洞穴就是一种包裹,孩子也有自己的洞穴。小时候,曾在雪地上用木板给自己搭了一个"家",然后静静地在里面待上一会儿。那时,不想让别人发现这个"家",只想一个而小时候的你是不是也有这样的洞穴?其实,我们在这个洞穴里什么也没想,就是感觉好玩。     

走进孩子的心里

别林斯基曾经说过:在人类的情感中,有一根细腻而柔和的弦,必须小心仔细地加以处理。我想,这根弦就是心灵的泉水所荡漾出的情感涟漪,她神圣、鲜活、清醇、明净,如同朝阳中的露珠。情感是崇高的,情感是圣洁的,同时情感又是纤细、脆弱的。儿童的情感需求和心灵感受, 仿佛春风中蓓蕾般的娇柔,需要成人用爱心、耐心、真心和诚心去抚慰。     

把阳光播种到学生心里

假如卞福汝主教、苏霍姆林斯基和我,在当时采取了另一种处理问题的方法,那么……每每看见做错了事的学生在老师列举的一件件“罪状”面前垂头丧气的样子,我的心里就隐隐作痛。我多么希望下面的三个故     

在孩子心里埋下爱的种子

爱，是人类最无私最伟大的情感，是心与心之间的通道。爱，在世界上属于一种深刻的情感，可以给人带来光明、希望，同时也给予人莫大的力量。在人的一生中，总能体验爱与被爱的滋味。懂得爱是美好的，它值得我们永远的歌颂、追求和赞美，把爱传播到世界上每一个角落，尤其用我们的爱去滋润着一颗颗小小的纯真的心灵，是我们的责任。[编者按]     

把自信培植在农村孩子心里

今天，我到一所农村小学上“送教下乡课”。这是一节二年级的课，题目是《称赞）。课讲的是小刺猬去采果子时看见小獾在做小板凳，做得很粗糙，可是很认真。小刺猬称赞他说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”这旬称赞树立了小獾的自信心，等小刺猬采果子回来的时候，小獾已经能做小椅子了，而且送给小刺猬一把。小刺猬又送给小獾两个大苹果，小獾闻了闻，说：“真香，我从来没有见过这么好的苹果。”小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。[第一段]     

在孩子心里播下理想的种子

很多年以前，有一位贫苦的牧羊人，带着两个年幼的儿子替别人放羊，以此来维持生活。一天，爷儿仨刚把羊群赶到一个山坡上，就见一一群大雁呜叫着从他们头顶飞过。大雁很快飞出了他们的视野。小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人解释说。     

站在孩子的心里守护他

小于和我描述他与父亲的关系时讲了这样一件事情： 小学一年级的时候,有次下楼梯他走在两个女生的后面,前面一个女生突然摔倒在地碰到了消防栓,这个女生说是小于在后面推了她,可是小于认为自己没有。由于涉及到医药赔偿,校方叫来了双方家长。一开始小于坚持不承认推人,后来大家把他带到了校长办公室,他在一堆人的注视下被问是否推过那个女生,这一堆人包括校长,还有他的父亲。他觉得很害怕,就承认了这件事,他的父亲在众人面前扇了他一个耳光。     

把阳光播种到学生心里

每每看见做错了事的学生在老师列举的一件件“罪状”面前垂头丧气的样子,我的心里就隐隐作痛,我多么希望下面的三个故事能给这些老师一些启迪。 法国文学大师雨果曾经为我们讲过这样一个故事。只为打碎一块玻璃,拿了一块面包,冉阿让被迫蹲了19年监狱。从监狱释放出来时,他已经46岁,满怀仇恨,外     

把感恩的种子播种在藏族学生心里

感恩是精神上的一种宝藏。——洛克没有感恩就没有真正的美德。——卢梭具有感恩意识,是学生良好素养的体现。30年来,我做班主任工作一直坚持对学生进行感恩教育,我认为,人不可能孤立地生存,总有受人恩惠的时候;人也不能一味地索取,还必须有奉献他人、报答