诡辩论与辩证法

马克思主义在理论上的胜利,逼得它的敌人装扮成马克思主义者。同样的,由于马克思主义辩证法在斗争中不断地取得胜利,逼得马克思主义的敌人不得不采取更加狡猾、更加隐蔽的手法去反对辩证法。用诡辩论冒充辩证法,把辩证法歪曲成诡辩论,是机会主义者阉割马克思主义革命灵魂的惯用技俩。第二国际的首领们玩弄过诡辩术,“使马克主义变为对资产阶级没有害处的神圣的‘偶象’”(《列宁选集》第二卷第629页),并在第一次世界大战中,为帝国主义的战争政策辩护。林彪、“四人帮”为了纂党窃国,在用诡辩论愉换辩证法这一卑鄙活动中,比起他们的先辈们,有过之而无不及。“四人帮”的御用文人不是赤裸裸地叫嚷“辩证法就是搞诡辩”,恣意颠倒是非,制造混乱吗?因此,分清诡辩论和辩证法的界线,是很有必要的。     

辩证法和诡辩论的根本对立

“四人帮”及其御用理论班子,为了篡党夺权,推行其反革命修正主义路线,采用各种卑劣手段,歪曲、篡改马克思主义。诡辩论就是他们经常玩弄的一种。诡辩论从本质上看是一种形而上学的变种,历来就是同辩证法根本对立的。但是,它在外表上貌似辩证法。因此,“四人帮”运用诡辩论冒充辩证法,歪曲辩证法,向辩证法进攻,具有很大的欺骗性。在这种情况下,从理论上划清辩证法同诡辩论的原则界限,戳穿“四人帮”所玩弄的种种诡辩伎俩,对于进一步弄清理论是非、思想是非、路线是非,都是很有意义的。     

正确认识辩证法与诡辩论

辩论会是学校开展思想教育活动、提高学生综合素质的一种有效形式 ,然而在现实中 ,笔者发现有的学生搞不清辩证法与诡辩论的界限 ,往往使辩论变成争吵。诡辩论貌似辩证法 ,但二者有着本质的区别 ,下面笔者就此谈点个人浅见。1 在矛盾特殊性与一般性问题上 ,是坚持特殊性与一般性的对立统一 ,还是任意割裂特殊性与一般性的关系 ,是辩证法与诡辩论的重要区别。唯物辩证法认为 ,世界上的事物之所以千差万别 ,是因为它们各自包含有特殊的矛盾 ,具有区别于其他事物的特殊性。然而 ,世界上的事物又是相互联系的 ,同类事物中包含着某种共同的本质 ,…     

辩证法与诡辩论辨异

辩证法与形而上学是根本对立的。诡辩论的实质就是形而上学,却常冒充辩证法。辩证法与诡辩论在概念灵活性的转化是否具有条件性、一般与个别的关系及绝对与相对的关系等问题上有根本分歧。厘清这些区别,对于反对诡辩论,坚持科学正确的辩证法具有重要意义。     

辩证法与诡辩论区别探讨

唯物辩证法与诡辩论有严格的界限,在实际生活中也有明显区别。表现如下:使用概念上;一般和个别关系上;运动和静止关系上;真理二重性上;人性与对社会发展态度上。     

试论辩证法与诡辩论的异同

从古至今,无论东方或西方,许多人对于辩证法与诡辩论总是混为一谈,认为辩证法就是诡辩论,就是变戏法.然而,尽管二者有着一定的联系,但却存在着本质的区别.本文就着重对二者的区别和联系进行具体剖析,力求澄清其误解.     

试谈用人的辩证法

本运用马列主义、毛泽东思想的唯物辩证法原理在选拔、评价、使用干部方面作了初浅探讨，因人而用，任贤选能，让各类合格人才发挥其能脱颖而出。     

研究诡辩论是发展辩证法的需要

列宁称之为“马克思主义的灵魂”、“马克思主义中决定性的东西”的唯物辩证法,是唯一科学的世界观和方法论,是人们认识世界和改造世界的强大工具。一百多年的科学发展雄辩地证明,以马克思的名字命名的唯物辩证法是百战百胜的武器。但是,马克思和恩格斯从来不把唯物辩证法以及整个马克思主义看作是尽善尽美的原理和原则。恩格斯指出,“马     

试谈英语教学中的辩证法问题

哲学是研究方法的科学。无论是认识问题或是处理问题的思想方法或工作方法,无不与哲学有关。马克思主义哲学的本质主要是研究并实践辩证思维的观点和方法,给人们提供一种认识世界和改造世界的科学的理论和方法。人们掌握了这种方法就能够正确地认识和处理现实生活中的各种矛盾(问题)。对于英语教学也是如此。英语教学法是一门跨学科的科学,涉及英语、语言学、教育学、心理学等多种学科;而哲学则是其认识论、方法论的基础。作为一个英语     

辩证法滑向诡辩论的深层认识论根源解读

作为与辩证法对立的诡辩论究竟是一种什么样的观点?它和辩证法的根本区别在哪里?为什么有些人居然从辩证法走向了诡辩论?通过两个哲学例证的透析，我们发现绝对和相对的关系是上述所有问题的聚焦点，在这一问题上表现出来的绝对主义、相对主义和主观主义正是辩证法滑向诡辩论的深层认识论根源。目前，坚持辩证法反对诡辩论仍然是理论和实践上的一项重要任务。     

简论现象学视域中相对主义、诡辩论和辩证法的关系

相对主义、诡辩论和辩证法这三个哲学范畴经常被常识化理解,其真正哲学内涵长期被遮蔽。运用现象学的方法去“直观”它们,从历史的角度进行现象学的溯源式读解。理性地分析它们的逻辑层次。才能厘清相对主义、诡辩论和辩证法的真正关系。     

试论诡辩论的哲学基础——兼谈诡辩论在现实中的表现

诡辩论是一种“依据未加批判和反复思考的毫无根据的前提而发的议论”,即一种否认事物客观的矛盾本性的主观任意的议论,按照主观愿望随意挑选事物的一面或表面相似为根据,作出似是而非的论证,强词夺理,为其荒谬言行作辩护,具有极大的欺骗性和危害性。诡辩论之所以具有欺骗性和危害性,是因为它的哲学基础是建立在夸大辩证法的一方面之上的主观任意性理论。黑格尔称它为主观辩证法。本文试从五个方面论述诡辩论是持着辩证法的拐杖来完成自身的理论。从而划清诡辩论和辩证法的界限,把唯物辩证法贯彻到底,排除阻碍改革开放深入发展的各种伪理论,加快建设具有中国特色的社会主义现代化的步伐。     

列宁在《哲学笔记》中论辩证法与诡辩论的界限

由于辩证法与诡辩论的对立与斗争历来是哲学思想斗争的一个重要方面;由于第一次世界大战爆发后,第二国际机会主义大肆兜售折衷主义、诡辩论,把辩证法变成了“最卑鄙最下贱的诡辩术”,所以,列宁在1914—1915年潜心研究哲学、创作《哲学笔记》时,就把辩证法与诡辩论的界限问题作为自己探索的一个重点。他在同第二国际     

多维视野下的诡辩论研究--《诡辩论》

由中南工业大学出版社出版的《诡辩论》，是张浩教授继　《思维发生学》之后推出的又一部颇具特色的专著。作者具有思维科学研究功底，运用马克　思主义哲学原理对诡辩问题作了深入的探讨，在详尽地占有资料的基础上对诡辩研究提出了　一些新颖独到的看法。这本新著至少有几个优点是值得肯定的：第一，从哲学、逻辑学、语言学、心理学多角度地、系统深入地探讨诡辩问题。张浩教授的　《诡辩论》最明显的特点，是从哲学、逻辑学、语言学、心理学多角度地、系统深入探讨诡　辩问题。该书对诡辩的涵义，以及诡辩与巧辩、强辩、悖论、谬误的关…     

试谈数学分析和中学数学

“当一个中学数学教师特别是初中数学教师,学这么多高等数学有什么用?”这样的问题常常困扰着高等师范院校数学系的学生,并且影响了学习积极性。本文试图对数学分析和初等数学(主要是中学数学)的关系作一些讨论,从“居高临下”、提高教师素质、提高教学质量等方面谈一些自己的浅见,希望能对高等师范院校数学系的同学们有所帮助。     

关于诡辩论和形而上学的几个问题

<正> 一、能否说诡辩论和形而上学是一对孪生兄弟诡辩论和形而上学的本质是一致的,它们都是伴随着辩证法的产生而产生,都是反辩证法的。从这个意义上说,它们是一对孪生兄弟。但是,有人认为,作为反辩证法的诡辩论,古代早已有之;而作为反辩证法的形而上学,则是在近代由黑格尔提出来的。怎么能说它们是一对孪生兄弟呢?究竟应当怎样看待这一问题?     

老婆和手机有共同点

不慎冒犯了妻威被骂得狗血淋头之后,哭丧着脸无聊地玩着手机,顿生感悟,老婆和手机还真有许多的共同点。1.谁都希望自己的手机是名牌的:哪一个男人又不希望自己的老婆是漂亮的呢?2.你无法预知你的手机什么时候会响;对于老婆的脾气你更是捉摸不透。给手机外壳贴上漂亮的彩贴会更惹人喜爱;而老婆化了妆之后会显得愈发靓丽可人。     

墨家学派对谬论和诡辩论的批判

墨家学派在中国逻辑史上第一个树起了反对谬论和诡辩论斗争的旗帜,并在反对儒家学派、老庄学派、辩者学派等的谬论和诡辩论的斗争中阐述了自己的逻辑思想。     

谈微积分学中的辩证法

本文以叭物辩证法为指导，对微积分学理论中的主要思想及其思想方法进行初略的探讨。