体育函授生如何记忆英语单词

成年人学英语,最怕记单词,其原因多半在于记单词的确太枯燥,而且好容易记住了,往往过不了多久又会忘掉,这就难免让人产生劳而无功之感。笔者根据本人多年来从事英语教学的实践谈谈英语词汇如何记忆好。一、读音规则记忆（一）读准单词发音英语是一种拼音文字,背单词...     

谈利用多媒体有利于提高英语单词教学效率

单词教学是英语学习的基础,是小学英语教学的主要内容,是必不可少的一个重要环节。巧妙地运用多媒体教学,精心地创设英语情景,能激发学生的学习兴趣和学习欲望,强化学习动机,保持和有效运用,培养良好单词学习习惯,从而提高英语教学效率。     

谈谈钢琴演奏中的准确记忆

准确的音乐记忆是钢琴演奏中的一个重要环节。本文阐述了音乐记忆的概念，探讨了几种音乐记忆的科学方法，提出了几点记忆时需要注意的问题。     

如何记忆学生的姓名

由于体育学科的特殊性,所以体育教师任教的学生人数会很多,但是要在短时间内记住他们的名字就不是件简单的事情了。下面谈谈分类记忆的浅见。     

运动记忆策略和记忆监控与动作记忆成绩的相关分析

运用问卷调查法、情景记忆法和自我报告法,研究运动记忆策略和记忆监控与动作记忆成绩的关系。结果表明,运动记忆策略知识与动作记忆成绩相关不显著,动作记忆监控与动作记忆成绩有显著的相关关系。     

如何应对鱼对饵料的“记忆”

鱼类对饵料会产生记忆，钓鱼人都知道，那么如何正确应对鱼的记忆，在垂钓过程中至关重要。     

自然拼音法在体校英语单词教学中的运用尝试

我在体育运动学校从事英语教学十几年来,深感英语单词教学的难度。单词是学习英语的基础,不认识单词英语学习将是无源之水,无本之木。可如果问学生学习英语什么足最困难的,恐怕大多数学生的回答是背单词。客观上,汉语和英语分属两个语系,是两种截然小同的语言。对于长期身处汉语环境的中国学生来说,要记住成酉上千的英语单词的确是件难事。因此学生对英语单浏的学习会产生畏难和抵触心理,对英语的进一步学习也就无从谈起。此外,现今英语教学中使用的常规单词教学方法也有一定责任。     

人物/记忆

连续三轮被狂灌15球却一球未进,阿斯顿维拉简直落到了人见人欺的地步。遥想当年,维拉锋线虽无顶级杀星,但是约克、达布林等至少也是射手榜上常客。对了,还有一位"天使"——哥伦比亚前锋胡安,安赫尔,他在河床队的高效率吸引维拉以创俱乐部纪录的转会费将其收至帐下,效力六个赛季,173场英超打进44球虽不算突出,但他与瓦塞尔一起成为了     

动作记忆研究的新领域——动作记忆元认知研究

随着现代认知心理学的发展，“对认知的认知”－－元认知的研究已逐渐成为当前智力研究的前沿课题，就目前而言，在体育学习领域中有关元认知的研究极其贫乏，至今尚未见到有关的实验研究报告，动作记忆元认知即认知主体对自身动作记忆过程的认知与监控，具体包括动作记忆组织和动作记忆监控，基于动作记忆元认知在体育学习中的重要性，本文试图对动作记忆元认知过程进行初步探索，并提出一种全新的动作记忆训练方法－动作记忆元认知训练，为体育教学工作者和学习者寻找一种高质高效的教与学的方法，以增强学生动作学习能力。     

体育运动中的记忆

<正>1．记忆表象体育教学与其他教学一样都离不开使学生能够记忆所学的知识和技术,以获得运动技能的提高。人的记忆最直接、最原始的方式是表象——采用视觉表象、听觉表象和运动表     

如何选用关键词

简言之,关键词是“表达文献主题概念的自然语言词汇”;确切地讲,关键词是“为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语”。关键词分为两类:主题词和自由词。主题词又叫叙词,指的是《汉语主题词表》(叙词表)或其他专门词表(如《体育汉语主题词表》)中收录的词汇。显而易见,这些词汇是精心挑选、排列的,规范而准确。自由词是主题词或其他专门词表以外的词汇,它们大多新颖、陌生,是新学科、新理论等新生事物的派生物,暂时还未被相关词表收录。关键词的作用与摘要相类似,首先是导引(导读)作用,即指引读者…     

谈谈英语发音的正确方法

要学好英语首先要学好英语发音。造成中国人发不好英语音的最大原因是中国人不知道英语和汉语在发音方法上存在着很大的差别。文章分析了中国人发不好英语音的重要原因，对英语发音的特点进行了归纳，并从唇型和舌位两方面着重阐述了英语发音的要领。     

比喻在英语中的妙用和魅力

文章将英语中的比喻分为七个类型，通过例句指出比喻富有隐晦的特点，能增强语言的形象性、生动性和幽默感。     

如何写好学术论文的英文摘要

英文摘要已经成为撰写学术论文不可缺少的一个组成部分,写好英文摘要在一定程度上反映了论文作者的科研能力。在对120篇论文的英文摘要中出现的错误进行了分析后,笔者发现90％以上的英文摘要中都存在着几种共同的常见错误。现将这些错误分析如下,并指出了克服这些错误的方法,仅供读者参考。     

浅析武术教学中口令的正确运用

口令是体育教学中不可缺少的教学手段,在技术学习中,经常运用口令来指导学生进行学习、练习和复习提高。武术运动的特点决定了武术教学中口令的运用有别于其它的运动项目。文章从武术教学实践出发,对武术教学中口令的运用形式、运用技巧、时机和注意事项进行分析,从中探讨武术教学中如何正确的运用口令,以进一步提高武术课教学质量。     

英语学习中的汉式英语现象及消除办法

汉式英语是中国学生在第二语言习得特别是英语习得过程中出现的一种非标准的英语语言现象，它是我们学习英语的一大障碍。汉式英语现象产生的原因主要为：汉语的干扰、中西方人思维方式的差异和中西方化的差异。消除汉式英语现象的方法有：充分利用英原始材料，多用英美的思维方式思考，了解东西方化差异等。     

早期英语航海词汇外来语南北源头探析

早期英语航海词汇中很大部分是由英国水手在大西洋、地中海同北方(维克人、荷兰人、德国人)以及同南方(希腊、罗马、阿拉伯、意大利、西班牙)的水手接触中继承和借来的，这些外来语大部分经法国再进入英国的。     

浅析在体育院校英语教学中如何做好育人工作

教书育人是每个教师在教学活动中所贯彻的不可分割的两个方面。通过英语教学实践 ,阐明了怎样从思想、学习及因材施教方面培养学生 ,目的是使我院学生通过教师的教书育人成为新世纪有用的体育人才     

体育专业大学生怎样自学大学英语

根据体育专业大学生大学英语基础差、教学时数短的特点，提供了怎样自学大学英语的方法。     

浅析如何在汉语公示语的翻译中体现中国的文化特征

汉语公示语的翻译对于来自异国他乡的外国人来说,不仅在吃穿住行等方面提供了便利,同时也是帮助他们快速了解中国及其文化的一个窗口,是对外宣传中国及中国文化,增进相互文化之间理解的一个及其重要的媒介和手段。故本文探讨了如何在兼顾读者理解力的基础上,做好汉语公示语的翻译,更多地保留中国的文化特色。