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体育是全面发展教育的重要组成部分,而早操作为学校体育的一项重要内容,当然不容忽视。长久以来,早操一直被人们认为有利学生健康,有利增强体质。实际上,随着时代的发展,现行的早操制度随着高考和升学的压力慢慢的发生了质的变化。本文运用文献分析法、问卷调查法、访谈法和数据统计法对会宁县高中生出早操状况进行了调查分析,发现当地现行的早操从睡眠、新陈代谢和师生关系等方面,都达不到它当初的锻炼身体、增强体质、提高学习效率的目的,因此,对会宁县高中现行早操制度的调查研究就显得尤为重要。 相似文献
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会宁县是全国著名的红色文化县,有着深厚的红色旅游资源,近年来,在国家、市县政府的大力支持下,着力推进红色旅游建设,发挥红色文化优势,打造红色圣地、绿色家园、金色希望(教育)的红色旅游品牌,逐步形成一镇(会师镇)、三山(桃花山、西岩山、东山)、若干点(革命战斗遗址)的旅游产业布局。会宁县在美丽乡村建设中,融合了以休闲旅游、生态旅游为主体的四个田园生态综合体,美丽乡村建设融合休闲体育发展已初具规模,针对美丽乡村建设融合休闲体育发展中存在的不足和问题提出了在田园生态园中,建成瓜果采摘体验园、农耕文化体验园,响应冰雪运动南展西扩东进战略,在农村建立冬季滑冰、滑雪场等发展的新路径。 相似文献
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刘翰华(1779-1850年)生于乾隆四十四(已亥)年闰六月二十六日,卒于道光三十(庚戌)年十二月初四日,号实斋,又号春晖居士,甘肃省巩昌府会宁县北关人。嘉庆十八年(1813年)癸酉科拔贡,朝考授七品小京官分工部学习,历任工部主事、临察御史、工科给事中转刑科掌印给事中、詹事府少卿,诰授中宪大夫(正四品)。 相似文献
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谭师本伦先生说,凡拳皆有定法,松溪神意派亦有三法,即上中下三法。三法中又各有三法,即上三法、中三法、下三法,三三共九法。练熟上中下九法,即得周身秘诀。一、上三法上三法为调手三法,即上下、左右、里外。调手三法,非狭义的指手法,它包括一切攻防方法,既指攻击,亦指防守。头肩手肘胯膝足,谓之七拳。松溪神意派更有腰肋打人一技,是为不传之秘。 相似文献
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武兵 《中华武术(研究)》2020,(4):44-48
爪技实用法是一种独特的打斗法,素以刁钻实用而蜚声武林。本文所述的则为虎爪技法。何为虎爪呢?即以练习者一手为准,五指自然分开,手指第第二指节向内屈扣,掌心内含,手腕垂立是也。爪技实用法分为推击爪法、抓拉爪法、捅穿爪法、撩托爪法、掼扫爪法、劈砸爪法和擒锁爪法等七大内容。 相似文献
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在体育教学中常用的对比法有纵向对比法、横向对比法,相似对比法、正误对比法、左右对比法,体育教学中正确合理地运用对比法对提高学生技术的精细分化能力具有重要意义。 相似文献
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为了提高武术散打技战术水平,推动散打运动的国际化发展,文章对传统武术战术打法进行了研究。研究表明:充分合理地运用阴阳战术法、虚实战术法、动静战术法、刚柔战术法、进退战术法、潜避战术法和乱环战术法等这些战术方法,对武术散打技战术水平的提高将起到十分重要的作用。 相似文献
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为完善普通高校太极拳教学方法,文章采用文献资料法、访谈法和逻辑法分析了高校太极拳教学方法普遍存在的问题,并根据教育教学的基本规律提出:在不同教学阶段,应合理运用多元化的教学手段和方法,如体操法、表象训练法、同类迁移法、合作学习法、媒体学习法、攻防练习法、探索学习法等,提高教学的效果和质量。 相似文献
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二、武术散推手中的摔法概述摔法是中国武术最基本的技术门类之一,广义的摔法是指自己站立使对手倒地技术的总称,可以包括踢倒、打倒、拿倒和摔倒。人们平常说的摔法一般是指摔倒对方的技法,而踢倒、打倒、拿倒一般分别归到腿法、拳法、拿法里。摔法在徒 相似文献
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通过阅读大量相关参考文献,结合自己的训练经验,得出如下结论:1、影响实心球运动成绩的主要素质:力量、柔韧性、协调性;2、实心球技术训练常用的方法:直观法与语言法、分解法与完整法、想象法和表象法、减难法和加难法、助力法;3、实心球训练中应该注意的问题:全面发展学生的力量、柔韧和协调性;训练要有针对性;注重培养学生的兴趣;注重心理素质的培养;理论与示范相结合;激发学生主动思考。 相似文献
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摔法是散打技术中的重要组成部分,文章运用文献资料法、专家访谈法、观察比赛录像法、数据统计法、比较分析法等研究方法,对2007年参加全国散打锦标赛的运动员在比赛中摔法技术运用情况进行研究,结果表明:(1)运动员使用摔法技术的得分情况是影响散打比赛结果的关键因素;(2)胜方运动员的摔法技术强于负方运动员的摔法技术,通过本研究以期为散打运动训练提供参考。 相似文献
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为规范小学生课堂常规管理,养成良好学习习惯,运用文献资料法、经验总结法和逻辑分析法,剖析课堂常规在教学管理中的价值和现阶段课堂常规存在的“六无”突出问题。实践表明:构建课堂常规“六定法”——时间规定法增强学生时间意识、位置固定法建立学生“坐标”意识、人员选定法培养学生管理意识、信号确定法锻炼学生互动意识、奖惩商定法树立学生规则意识、责任守定法提高师生安全意识,可以共建有序、高效、安全的体育课堂。 相似文献
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谢金霞 《中华武术(研究)》2020,(1):126-128
本文主要采用文献资料法、实地调查法、参赛体验法、访谈法、法,结合健身气功目前的发展现状及宁夏理工学院现有条件及需求,对健身气功进入校园做可行性分析。 相似文献