运动训练的情感投入

人是有情感的高级动物,有着丰富的思想、活力和主观能动性,情感是事业成功的动力基础与先决条件,有了情感作基础,才能千方百计迎着困难、问题、矛盾上。美国将热爱运动项目列为运动员成功的一个关键因素,那些取得优异运动成绩的奥运选手在其早期阶段就培养了自己对运动项目的热情和兴趣,而教练员是向运动员灌输这种思想的第一人。     

试论高校足球运动教练员的情感投入

本文通过在足球项目的训练、比赛与日常生活中，教练员如何进行情感投入这一特殊的心理训练方法。从而使运动队形成为一支具有顽强拼搏精神、高度凝聚力和战斗力的集体。     

浅谈集体运动项目教练员的情感投入

本文阐述了集体 运动项目教练员在管理 和训练运动员中如何运 用情感投入这一特殊的 训练手段来达到培养运 动员集体荣誉感,提高 运动队的凝聚力,创造 最佳训练效果的途径。 同时提出了教练员如何 在不同情况下正确运用情感投入来指导训练和比赛的体会。     

高校集体运动项目教练员的情感投入

情感投入作为一种特殊的训练手段,是培养运动员的集体荣誉感,提高运动队的凝聚力,创造最佳训练效果的有效途径,也是影响一个队伍能否取得良好成绩的因素之一。就此针对高校集体运动项目教练员在不同情况下如何正确恰当的进行情感投入,提出了一些个人体会和意见,以期能为同行们作理论参考。     

体育教育专业本科生学校归属感对学习投入的影响：专业承诺的中介作用

为考察体育教育专业本科生学校归属感与学习投入之间的关系及专业承诺在二者之间的中介,依据马斯洛的需要层次理论,采用学校归属感量表、学习投入量表、专业承诺量表对广东省三所高校的353名体育教育专业本科生进行调查,并运用T检验、相关、回归分析和bootstrap等方法对数据进行统计分析。(1)学校归属感、专业承诺、学习投入之间存在显著正相关;(2)学校归属感正向预测专业承诺,专业承诺正向预测学习投入,其中专业承诺在学校归属感和学习投入之间起部分中介作用。     

对企业员工培训的思考

本文从企业战略发展、内在激励、培训模式等方面对企业员工培训的重要性、培训内容与方法做了阐述,对企业员工培训有一定的指导意义。     

试论运动队管理中教练员的情感投入

近年来,体育改革的新形势带动体育运动的促进和发展。同时,也给运动队带来了新的问题,＂要想练好,首先管好＂。运动队的管理问题已经不单纯是生活问题,而是渗透到训练、比赛、思想、生活等各个方面。因此它需要教练员长年进行大量的情感投入,运用心理手段,精心管理,     

论情感智力对竞技教练员创新的影响

竞技教练员综合素质的核心是创新。创新不仅是智力的表现，也是情感智力的重要表现。提高情感智力对教练员创新具有积极的影响，有利于创新活动过程的持续、深化及提高创新效果与效率。     

论情绪情感在学校体育教学中的作用

本文运用心理学中关于情绪、情感的理论，阐述了情绪、情感在学校体育教学中的作用，并提出了一些建议。     

浅析企业员工职业技能培训的探讨

本文针对企业员工的特点,结合自己的教学经验,谈谈职业技能培训观念更新,只有提高技能培训质量,学员掌握技术,企业在未来的竟争中保持竞争优势。     

广东省酒店职业英语等级考试体系的设计

本文从考试系统、培训体系和考评体系等三方面简要介绍了广东省酒店职业英语等级考试体系的框架和特色.     

论体育教学中情感教育的作用与策略

随着教育体制的改革,体育教育也不断的发展,普通高校的体育教学改革也不断的深入。在总结高等学校体育课程建设和教学改革经验的基础上,制定出了《普通高校体育课程改革指导纲要》,纲要提出通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍,通过情感培养和意志锻炼,养成积极乐观的生活态度;在体育教学中培养学生对体育运动的浓厚兴趣,形成开朗、自信、乐观等良好的个性心理品质以及竞争、拼搏、锲而不舍、积极进取等情感因素。本文首先时情感教育这一概念进行基本的论述;继而分析了体育教学过程中情感培养的主要作用;最后提出了体育教学过程中学生情感教育的策略。     

单片机技能培训对学习单片机的积极作用

本文对单片机课程教学现状进行分析,提出单片机技能培训的必要性和教学方法,这对提高学生学习单片机课程的兴趣和积极性起到很好帮助,教学效果较好。     

大学生锻炼动机对锻炼行为的影响：锻炼投入的中介作用

目的探讨锻炼投入在锻炼动机与行为之间的中介作用。方法选取1 200名大学生为调查对象,采用锻炼动机量表简化版、大学生体育锻炼投入自评量表、体育锻炼等级量表进行问卷调查。结果与结论锻炼投入的活力坚持在锻炼动机和行为之间具有完全中介作用(β=0.49,p<0.001),锻炼投入的专注满足(β=0.32,p<0.001)、价值认知(β=0.19,p<0.001)、参与自主(β=0.19,p<0.001)在锻炼动机和行为之间具有部分中介作用。中介效应由高到低依次为:活力坚持、专注满足、价值认知、参与自主。     

浅谈《背影》的结构对表达情感的作用

《背影》既没有曲折动人的情节,也没有惊天动地的事件,作者所选的都是平平常常的小事,甚至都是一些不被人注意的细节,但为什么如此感人？为什么会有那么大的艺术魅力？其中一个原因就是得力于结构艺术。《背影》记叙的是父亲送“我”从南京渡江到浦口,然后乘火车去北京念书的生活片断。作品集中写了父亲在车站送行时的“背影”,因此,在这篇散文中,“父亲的背影”是全文的核心,作者通过对父亲背影的刻画,写出了父子之间依恋、眷念和依依惜别的感情,写出了真挚、深切、细腻、朴实的亲子之爱。为了表现这种情感,作者刻意在结构上下…     

基于学习型组织视角下的企业员工培训

从一定程度上来说,员工素质就决定了企业的竞争地位和竞争能力。作为提升员工素质必不可少的关键一环就是对员工的培训。但目前的员工培训存在诸多问题,本文以学习型组织为视角来对企业员工培训进行分析探讨并提出改善培训效果的具体路径。     

对东北三省初中生体育情感的研究

情感是主体认识活动选择性的内在根据,是推动主体进行认识活动的内在动力,是诱发主体进行创造性思维的内在契机。然而问卷调查表明：目前学生对体育的情感仍处于较低水平,即接受体育和对体育感兴趣阶段。这种情感目标水平不能有效地驱使学生积极地参加体育活动,学生也很难成为终身体育者。情感是主体对客体是否满足自身需要而产生的态度评价或主观体验。调查结果表明：学生喜欢运动,希望与同学交往,希望得到教师的好评,也想学习运动技术、形成运动技能。所以根据学生所需,制定相应的对策,一定能培养学生产生更高层次的体育情感,使其树立科学的体育观,形成崇尚体育的良好风尚。     

大学生体育课兴趣对体育课投入的影响

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对大连交通大学在校大学生体育课兴趣和体育课投入进行调查。结果显示:大学生体育课兴趣对体育课投入的影响成正相关关系的结论,特别是大学生体育课兴趣中内容、身体效果、人际关系、竞争四个维度对体育课的投入有显著影响。因此,要提高大学生体育课兴趣,在体育教学中应丰富教学内容,培养大学生对身体效果的追求,培养大学生之间的人际关系,培养大学生的竞争意识。     

情感因素对高校物理学习影响的分析

本文阐述了教师在高校物理教学中如何运用情感教学,激发学生的情感因素,从而达到理解物理概念,解决物理问题,提升教学质量的目的。     

混龄体育活动对幼儿社会情感能力发展的作用浅析

幼儿期是幼儿身心健康成长的重要阶段,混龄体育活动旨在突破年龄界限,使具有差异化的幼儿在愉快开放的环境中开展合作性体育活动。本文运用文献资料法、逻辑推理法分析了混龄体育活动对幼儿社会情感能力的促进作用,并初步提出相应的实施对策,以期丰富混龄体育活动的理论基础,对丰富幼儿教学理念及指导幼儿混龄体育活动实践具有一定的现实参考价值,更有效地促进幼儿混龄体育活动的开展。