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《实验室研究与探索》2016,(12):13-17
以羧甲基纤维素钠、丙烯酸为主要原料,在一定条件下通过自由基接枝聚合合成高吸水树脂。分别考察了各种合成条件,如反应温度、反应时间、引发剂配比及用量、交联剂用量、丙烯酸中和度等因素对高吸水树脂吸收能力的影响,确定了最佳合成条件,并用红外光谱仪和扫描电镜对合成产物进行了表征。根据实验分析得到最佳条件为:m(CMCNa)/m(AA)=0.1,m(NMBA)/m(AA)=2.9×10-2,m(Na2S2O8+Na2SO3)/m(AA)=6.5×10-3,m(Na2S2O8)/m(Na2SO3)=2,中和度为70%,反应温度20oC,反应时间6 h。在此条件下合成的高吸水树脂吸收0.9%的Na Cl水溶液为99 g/g。 相似文献
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张锁君 《洛阳师范学院学报》2014,(5):62-64
研究了硫化矿和滑石浮选分离过程中羧甲基纤维素钠(CMC)的抑制机理,结果表明,CMC吸附在硫化矿表面主要是通过其中的羟基和羧基与硫化矿表面作用,羟基可以在硫化矿表面形成氢键,羧基能够与硫化矿发生静电作用和化学作用.硫化矿吸附CMC后,其表面负电性增强,疏水性减弱,同时CMC也会影响硫化矿捕收剂在硫化矿表面的吸附. 相似文献
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以草桨纤维素为原料通过两段碱醚化制备羧甲基纤维素(CMC),考察了反应条件与产品取代度之间的关系,确定了最佳合成工艺。对CMC多元接枝共聚,得到性能良好的高吸水树脂。 相似文献
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配合高中新课标教材<化学与技术(选修)>(山东科学技术出版社)的实施,编写这篇学生阅读材料,介绍以纤维素为原料制取燃料乙醇的预处理及水解原理. 相似文献
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为了探索新的稻草利用途径,开发一种基于稻草的环保复合材料,对羧甲基纤维素与稻草的热压复合进行了研究。将稻草进行短切,以水为混合及复合助剂,先使羧甲基纤维素与稻草在常温常压下进行混合,然后在热压机上进行加热加压复合。研究了羧甲基纤维素用量、热压温度、热压时间对复合材料拉伸力学性能及硬度的影响。结果表明,复合材料的拉伸强度随羧甲基纤维素的用量的增加而增加,随热压时间及热压温度的增加先增加后减小,在羧甲基纤维素用量50%,热压温度120℃,热压时间10 min时,复合材料的拉伸强度为1.52 MPa。复合材料的硬度受加工条件的影响较小。 相似文献
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洪昀 《中国科教创新导刊》1998,(5)
用细菌生产纤维素洪昀译柯松校细菌可能彻底改变我们产棉和造纸的方法。“种植”纤维素的努力引人注意。布朗以父亲般的自豪炫耀着在其办公桌上方的一幅油画。给这位得克萨斯大学的植物学教授深刻印象的不是艺术家或科罗拉多科尔特湖的景色。它是一块粗帆布,是生活在布朗... 相似文献
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废聚乙烯在废旧塑料中所占的比例较大,如何低碳回收利用废旧聚乙烯已成为人们十分关注的问题。文章综述了聚乙烯蜡的性能、应用及废旧聚乙烯裂解制聚乙烯蜡的机理和技术,指出了其今后的发展前景。 相似文献
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羧甲基纤维素水凝胶分子内含有大量的羧基和羟基官能团,能够高效吸附水体中的有机污染物,同时由于水凝胶的易回收和生物相容性,目前已被广泛应用于印染废水处理。但传统的羧甲基纤维素水凝胶制备方法存在耗时长、成本高、污染重等问题。该实验设计结合我国资源化发展和环境保护需要,以纤维素水凝胶为原料,以水代替部分传统有机溶剂,开发出一种室温下快速制备羧甲基纤维素水凝胶的绿色合成方案。合成时间从44 h缩短至约4h,制备成本降低约95%,同时减少了化学试剂的使用,避免了二次污染。实验选用典型染料亚甲基蓝作为模型污染物,考察了羧甲基纤维素水凝胶对其在不同水体环境中的吸附性能。 相似文献
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废旧自行车轮胎具有轻便、耐用、安全等特点,将其洗净,是孩子们玩体育游戏的好器材。介绍几种玩法: 1.滚圈:将圈竖起,向前推滚,或对面滚接。2.钻圈:一人用手扶圈或将 相似文献
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脱脂棉在化学实验中,可用的地方很多,现按其作用分别举例介绍如下: 一、载体将蘸有淀粉碘化钾试液(或溴化钠溶液)的棉球,用镊子夹住,伸入盛氯气的瓶中片刻,随即取出棉球,就可看到白色棉球已转变成蓝色(或红棕色)。这个实验操作,可用作判断卤素的活泼性。 相似文献
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纤维素制火药棉是高中有机化学中的一个重要实验,其反应式为:然而在实际制取中,不同的硝化条件,使纤维素分子中的羟基被酯化的数目并不相同,有可能得到三种不同的纤维素硝酸酯[G6H7O2(OH)3-x(OHO2)x]ux=1~3.通常所说的火棉,主要指三硝酸纤维素.为此,本文对实验室中制取火棉的最佳条件进行了探讨.实验表明,如何制得含氮量较高的火棉,涉及多种因素的优化.一.实验方法1.按一定比例配制浓HNO3和浓H2SO4的混酸溶液于大试管中.2.加热水浴到一定温度时,把脱脂棉花(纤维素)用玻璃棒送人试管内,置大试管于水浴中… 相似文献
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干电池、白炽电灯和日光灯是最普通的用电器。在家庭里、在实验室里,到处可以找到这些废旧料。这些东西还能有用吗?在学校深入开展“第二课堂”活动中,这些废旧料找到了出路,现就我们的一些做法,简单介绍如下。一、制作方法(废料加工后备用) (1)废灯泡的加工处理①用较大功率(75W以上)的电烙铁,将灯泡(卡口的)尾部的锡和密封物质搞掉。②小心将灯泡中间的玻璃柱芯取出,去掉上面的钨丝,留下玻璃柱芯及两根金属丝,如图1所示。③将玻璃泡洗干净,然后 相似文献
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我们保育院前不久开展了一次以废旧物和自然物为主要材料美化化教室的活动。那装饰在教室里的一件件艺术品,都是师生们开动脑筋,凭借灵巧的双手,用不起眼的废旧物和自然物制作而成的。在“趣味拼图”栏,老师们用干树皮做松树干,小朋友用铅笔屑或贝壳拼画成松树叶,树上挂上几棵松果,树权上放上毛线制成的小松鼠,一幅栩栩如生的“松鼠摘果图”就做成了。一幢小房子用花生壳拼成房顶,墙用白色石米砌成,黑石米则用来砌烟囟及门和窗。一排用冰棋淋棍做的篱笆围成的院子里,如茵的绿草坪是由染上绿色的木屑舖成的。那些正在花丛中飞舞着的美丽的蝴蝶、漂亮的蜻蜓,是用贝壳和树叶拼绘而成。开屏的孔雀用珍珠鸡毛拼成。“自然角”布置也别有一番情趣。老师们在葫芦形的塑料瓶中注满了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 相似文献