学会写作并列式结构模式的议论文

江西高考语文自主命题的作文,自2007年以后,写作限制逐渐加大,文体要求愈来愈严格。如2009年的作文:你对蔡铭超的这种行为有何看法,请据此写一篇议论文:2010年的作文:请以"找回童年"为题写一篇记叙文或议论文。这些对文体的严格要求和限制,改变了以往"话题作文是个筐,什么都可往里装"的现状。近两年来,许多考生作文失分严重,其中一个重要原因就是文体界限不明,写的记叙文不像记叙文,议论文不像议论文,则成"四不像"文章。近几年,江西高考语文对议论文写作能力的考查出现加大的趋势,这不能不引起我们的高度重视。如何在高考有限的时间里写好一篇议论文,获取高     

楝儿

2008年高考四川卷作文题:请以"坚强"为话题,写一篇不少于800字的作文。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。     

新思路 新特点 新动向--2005年高考作文题透视

和2004年高考作文题相比,2005年高考作文题的命题糅进了更多的新思路,从而使作文题出现了许多新特点。稍微注意,不难窥见以后高考作文命题的一些新动向。文体。2004年高考时全国还是清一色的文体不限的话题作文,2005年情况有所变化,这就是虽然大多数作文题还是话题作文,但北京卷明确要求以《说“安”》为题写一篇议论文,重庆则是要求以“筷子”为对象写一篇说明文,湖南卷稍宽泛一些,是要求写一篇议论文或记叙文。看来,文体不限已经受到挑战。这就要求我们,议论文、记叙文、说明文这三大文体,都应该进行训练,而不能把希望一味寄托在写文体不…     

话题作文之审题

1998年以前 ,高考作文要求根据材料、按指定的文体写一篇作文。 1998年开始 ,高考作文提供材料 ,然后要求考生根据材料引出的话题写一篇作文 ,文体不限 ,由此也就引出了高考新题型———话题作文。　　这一新的题型正在走向成熟 ,在此过程中启发了许多关于高中作文教学的“新话题” ,其中不乏积极研究者的见解和主张。最显眼的观点是 :(相对于过去的高考作文要求 )话题作文淡化了审题。试题所提供的材料 ,仅供引出“话题”之用 ,而“话题”不是题目 ,而是一个宽泛的主题 ,只要跟这个主题的信息相关的内容 ,不管其表达方式如何 ,都是符合题意…     

中考话题作文写作技巧初探

近几年来，中考作文多以话题作文为主，那么，如何写好话题作文呢？ 一、弄懂题目，把握文体 话题作文往往不限文体，“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。考生可以根据题目要求自由发挥，选择符合题目要求，自己最擅长的文体。当你选定了一种文体后，再按照这种文体的特点来布局谋篇。如果你生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文。     

让议论文语言亮起来

有的学生常对我说：老师，我高考不写议论文，拿不了高分。然而写好议论文，对于参加高考的考生来说意义重大。其一，议论文是中学生必须掌握的一种文体；其二，话题作文已考过五年，由于话题作文强调文体自选，这既给了学生广阔的写作空间，但同时也让许多学生忽略了议论文的训练，学生的分析论证理性剖析的能力有所减弱。鉴于此，     

新意·深度·空间——2007年高考山东作文题评析

【作文题】以"时间不会使记忆风化"为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②题目自拟;③文体自选,且文体特征要鲜明。初看山东卷作文题,感觉就一个字:平。可待静下心来细细琢磨,就会发现这是一道十分精彩的作文题。有新意。2006年高考山东卷作文用了当代诗人雷抒雁的一首诗,要求读后自选文体、自定立意、自拟标题写一篇作文。这是一道好评如潮的新材料作文。按理说,2007年原地踏步巩固     

话题作文“责任”导写

以“责任”为话题写一篇作文，要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字。     

记叙文写作三问三答

第一问，写话题作文，记叙文还那么重要吗？近几年来，话题作文比较“热”。有的学生认为，话题作文，文体不限，就可以随便写随便说，就可以把文体丢弃在一旁，只要是一篇文章就行。其实，这是一种极端错误的认识。文体不限绝不等于文体杂糅，那种漠视文体的考生，写出来的文章非驴非马，成了四不象，只能在考场上败下阵来。     

高职学生议论文写作常见弊病及矫治初探

近几年来,全国高考及江苏省单独招生考试的作文都以话题作文为主,众所周知,话题作文一般是“三自要求”,即“文体自选、立意自定、标题自拟”。对于“文体自选”这一要求,有些学生有误解,以为可以不要文体,淡化文体,允许把作文写成“四不像”。其实,“文体自选”是指学生一旦选定某种文体,必须写得像这种文体。     

作文课(十) “集中”的散文

期中考试作文是以“秋日的漫想”为话题,文体不限,写一篇作文。多数学生写得不错,但问题也很突出——“漫谈”成风,不够集中。甚至有一篇被评为不及格。     

巧变样式 借人立言

话题作文的出笼,对高考议论文一统天下的局面,产生了巨大的冲击波。《考试说明》中“文体不限”的明确阐释,使许多同学跳出了议论文写作的窠臼,写出了一篇篇个性鲜明、文采飞扬的亮丽之作。在为话题作文叫好的同时,我们却意外地发现:高考试卷上的议论文佳作越来越少。议论文体,由此而倍受冷遇,似有“无人问津”之势。     

由作文批阅所想到的

笔者曾布置过这样一篇作文:“处处留心皆学问”。只要我们善于观察勤于思考,就能从生活中获取许多知识。请以此为话题,写一篇文章,或记经历,或谈思考。可记叙,议论,抒情,也可兼用多种表达方式,除诗歌外,文体不限。这就是近年来流行的一种作文出题形式——话题作文。它淡化审题,淡化文体,而且话题也贴近生活。按理是非常好写,也容易写     

远见未来 立足天地

话题作文: 著名军事评论家张召忠坦言:"如果今天不生活在未来,明天就生活在过去。"请以此为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限。     

梦回唐朝

三篇同话题("如果今天不……")的作文有重大区别。①内容不同。第一篇谈远见的"结果",第二篇写远见的"原因",第三篇写"未能远见的"结果"和"原因"。②文体不同。第一篇论文,第二篇散文,第三篇故事新编。写话题作文要从自身优势出发,用足"三自"(自定立意,自选文体,自拟题目)"的规定,从而写出佳作。     

让议论眉飞色舞起来——对高考作文“发展等级”的解读

自2000年起高考作文的评分标准新增了“发展等级”，突出了对思想内容和语言形式的新要求，即要“深刻透彻”和“富有文采”。加之近年来“三自”（自拟题目、自选文体，自己立意）要求的话题作文兴起，特别是关系性的话题的出现，以及通过高考满分作文统计表明：写议论文或是议论性的散文，是写好作文，应付考试拿取作文高分的最有利发挥的首选文体。但是写好议论文也并非易事。     

试为写好话题作文支三招

近几年来,全国高校统一招生考试的作文试题都是考话题作文。指导话题作文写法的文章应运而生,屡屡见诸报刊。每读之,均能获益匪浅。但总觉得那些文章是以锦上添花、教人做“大亨”为主的,于是想写一篇以雪中送炭、教人奔“小康”为主的文章,因为从高考阅卷一线反馈过来的信息告诉我们,多数考生的作文成绩并不乐观。现从大多数考生的实际出发,为大家写好话题作文支上三招。第一招:摘关键词语———防跑题话题作文虽然给了考生“立意自定、文体自选、题目自拟”的自主权,非常有利于每一个个体扬长避短,但是考生作文所写的内容如果不在话题范围…     

高考作文有"取用自撰两端"

近年来无论全国高考作文还是中考作文,流行“话题作文”。话题作文常有这样的提示语:“文体不限,题目自拟”。于是经常有高中生问我:“究竟写记叙文好还是写议论文或散文好?”我的回答是:写你擅长的文体,你熟悉的文体,千万不要想出奇制胜。我的想法也是这几年转变的。以前我教学生时常对他们说:轮到作文题两题选一(就像1977年我们参加高考)时,你最好选用记叙文,因为写记叙文容易出新意,不落套路。你想,同样写教师,《论尊师》写出来,10篇文章倒有8篇是差不多的,但写《记我的老师》则可能各人写的大多不相同。阅卷老师当然喜欢读一点不同的东…     

如何面对“文体不限”

1999年以前的高考作文,或是指定写某种文体,如“写一篇议论文”“写一篇记叙文”,或是排除写某种文体,如“不可写成诗歌、小说、戏剧”。1999年,首次出现了以“假如记忆可以移植”为话题的作文,“除诗歌外,其他文体不限”。2000年的高     

考场上“散文”易得高分的原因

文体特征比较宽泛的散文,在文体淡化的话题作文时代,比较容易获取高分,这是笔者观察研究的结论。从已经公布的高考高分作文看,文体上大多可以归为"散文",但真正在考场上把散文写好写漂亮,也并非易事。