汽车修理专业课的模块式教学

《汽车构造》、《汽车维修》和《汽车诊断与检测》是汽车修理专业三门专业课，各课程都占用大量的授课、实验和实习时间。目前这三门课各类学校都分开进行教学，先讲《汽车构造》，１－２年后才开设《汽车维修》和《汽车诊断与检测》（如表１），因而存在时间间隔长、所学内容容易遗忘、实施时要大量重复构造课内容方能与课程衔接，且《汽车构造》课时多， 表１汽车修理专业课原课程设置与学时分配涉及面大，若不能及时应用，就会造成知识衔接不当，所学内容前后脱节等问题，学习效果不佳。例如在讲“汽车维修”课时，教师需重新复习相应的…     

如何面对汽车维修新技术的挑战

随着汽车新技术的发展，汽车维修企业面临各种挑战。首先，维修人员应掌握汽车新技术；其次，汽车维修企业应具备高科技的诊断设备和汽车新技术的有关资料；第三，应该改变传统的维修方式。     

当前汽车维修企业管理中存在的问题与对策

汽车维修企业在管理之中存在着形形色色的问题,如果不予以妥善处理,势必将影响到企业未来的发展.有鉴于此,汽车维修企业应当致力于提升自身的管理能力.本文分析了当前汽车维修企业管理中存在的问题,并提出了加强汽车维修企业管理的几点对策.     

汽车维修企业技术人员的岗位设置研究

汽车维修企业工作岗位的设置已不能满足现代汽车维修工艺对汽车维修行业从业人员的技能要求，因此，必须对新的岗位设置与职业资格证书或岗位资格证书的考核、发放及管理加以研究，以充分发挥汽车维修企业人力资源的作用。     

南充市汽车维修行业现状与发展对策研究

分析了南充市汽车维修行业的现状,主要表现为汽车维修行业存在行业管理不规范、企业布局不合理、从业人员素质参差不齐、维修队伍不稳定等问题,在此基础上提出了应由行业主管部门、企业、高校多管齐下,共同解决存在的问题的建议.     

汽车维修职业教育和培训的现状与对策

我国加入WTO，将受到最大冲击的行业之一是汽车行业。大量的进口汽车以及国外的先进维修设备和维修技术进入我国市场，将对我国传统的汽车维修业构成巨大的冲击。强化自身素质，迎接挑战，已成为汽车维修企业的首要任务，也给汽车维修职业教育和培训带来了千载难逢的机遇和前所     

"实用型"高级轿车维修技工缺口增大

从国内汽车市场来说，近年国内家用轿车维修高峰将在2007年到来，这就加剧了高级轿车维修技工的竞争。此外，根据国家有关行业法规，加大行业管理力度，对汽车维修实施上岗证操作，这势必将淘汰一批无上岗证的汽车维修技工。亦有业内资深人士坦言：目前汽车保有量和汽车维修能力实在是不匹配。     

深圳市汽车维修工人现状及发展建议

本文从文化水平、技能等级、专业知识等方面对深圳市汽车维修企业维修工人进行调查,对调查结果进行分析总结得出深圳市汽车维修工人的总体现状.根据当今汽车维修技术的发展需求结合维修工人的现状,从汽车维修工人、汽车维修企业和政府相关管理部门三方提出提高汽车维修工人素质的相关措施.     

襄樊市襄阳区机动车维修从业人员全部持证上岗

8月8日-14日，湖北省襄攀市襄阳区劳动保障部门和交通运管部门联合组织境内10家汽车维修企业的90名汽车维修工参加了机动车辆维修从业人员技能培训班。经培训考核，全部取得了汽车维修行业从业上岗证，对其中未取得职业资格证书的50名维修人员开展了职业技能鉴定，其中16人取得了高级工资格证书，34人取得了中级要资格证书，至此，该区机动车维修从业人员已全部取得职业资格证书。     

项目教学法在“自动变速器维修”课程中的运用

本文根据“自动变速器维修”课程的特点，在对汽车维修企业自动变速器工作任务调研的基础上，结合中职汽车运用与维修专业二年级学生的现状，浅谈在该课程中运用项目教学法的体会和思考。     

首届汽车运用工程高级讲师研习班

一、活动背景、目的和意义 我国汽车维修行业进入了从传统汽车维修向现代汽车维修快速转变的时代。处于这样一个时代的汽车维修职业教育必须要适应汽车维修行业发展的需要,必须要根据现代汽车企业的用人要求来培养适合企业发展的新型人才,这是职业教育不得不面对也不得不解决的关键问题。     

汽车维修企业高技能人才状况问题及其解决

分析了现代汽车维修企业人才状况,指出了汽车维修企业人才结构存在的问题以及高技能人才的缺乏,并对汽车维修高技能人才应具备的素质进行了阐述,指出高等院校应承担起培养汽车维修高技能人才的重要责任。     

中职汽修专业课堂教学的思考与探索

<正>随着我国改革开放的发展与深入,我国的汽车工业快速发展,汽车保有量大幅度提高,每年需要新增近30万汽车维修从业人员,为我们学校的汽车维修专业的发展提供了历史性机遇。为了适应汽车维修企业的需要,培养高素质的汽车专业技能人才也成了我们责任。然而面对我们的学生基础知识薄弱,学习兴趣不高等厌学的现状,这又是对我们全体教师的巨大挑战。怎样来改变现状,     

校企合作提高人才培养质量

随着现代汽车工业的迅速发展，汽车高新技术也不断涌现。如：电子燃油喷射系统（ＥＦＩ）、ＡＢＳ防抱死制动系统、电子控制自动变速器系统（ＥＣＴ）、牵引力控制系统（ＴＣＳ）等。这些汽车新技术的广泛应用，使现代汽车维修业由传统的靠人工经验诊断和手工操作的修复为主的维修方法朝着：“性能检测——故障诊断——换件修理”趋势发展。这就对汽车维修人员提出了更高要求和挑战。维修人员若对汽车新型装置技术不了解、维修检测方法不恰当、检测设备使用不熟练，极易造成控制系统、高档汽车零配件损坏，直接造成经济损失。为了使高职汽修…     

天津市汽车维修模式浅析

本文主要从汽车维修企业经营特征角度论述了天津市汽车维修模式的基本发展现状、国外汽车维修模式对天津汽车维修业的启示以及天津汽车维修模式未来发展预测等几个问题。     

深圳威宁达实业有限公司与教育部合作支持职业院校培养电喷汽车维修人才

为引导职业院校借鉴和引进企业优质教学资源，丰富实训教学内容，推进汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训工程的实施，作为国内专业生产研发汽车电脑诊断仪和汽车专用示波器的知名企业，深圳威宁达实业有限公司（以下简称威宁达公司）与教育部合作选定部分职业院校培养电喷汽车维修人才。     

以市场化为导向的汽车维修教学

随着中国经济的快速发展,汽车行业欣欣向荣,对汽车维修专业的人才需求与日俱增,汽车维修人才供不应求现象,促使汽车维修专业是就业的阳光专业。中职院校如何提高汽车维修教学效率,适应企业和市场的需求是值得探究的课题。本文从市场需求为中心,优化汽车维修教学的教学内容,为企业及社会输送实用型人才。     

中职院校汽车维修专业人才培养的探讨

为适应汽车维修行业的不断发展,汽车维修企业不再延用传统的师徒模式的培养方式,而是从职业院校选择更多的优秀学生来充实汽车维修企业,以满足市场的需求。这就对中职院校提出了更高的要求,需要深化课程改革来满足汽车维修市场对人才的需求。     

规范实践教学培养高技能人才

对于高职院校汽车专业的学生来说，实践教学环节对教学质量的好坏、对毕业生的就业竞争能力起着决定性的影响，规范的实践教学更能提高职业院校毕业生的竞争能力。对于各高等职业院校汽车维修类专业的学生来说，实践教学环节包括：随堂进行的相关课程实验教学、校内组织集中实施的课程实训教学、在汽车维修企业进行的汽车维修实习和毕业实习。     

就中国加入WTO谈汽车维修市场发展——兼论承德汽车修理企业的建设

随着WTO的一步步临近，我国汽车售后服务市场在汽车修理等领域的竞争将进一步加剧。当今的汽车修理行业，已经发展成为技术含量高、知识密集型的服务产业。从当今汽车维修企业提供“服务”的特点，看我们承德地区维修市场的情况，就轿车维修厂家建立现代汽车维修企业的措施，谈六点建议。1．树立现代化维修服务产业的思想。2．建立现代企业制度。3．建立一支素质高的员工队伍。4．要有必须的高技术设备投入。5．运用现代管理手术。6．创办名牌企业，在市场的深度和广度上下工夫。