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刘立民 《鞍山师范学院学报》2009,11(1):99-102
本文主要阐述了亲子游戏的起源、含义。论述了当今社会在我国倡导亲子游戏的意义,分析了目前我国开展家庭式亲子游戏存在的问题,并提出了在我国家庭内倡导和开展亲子游戏的策略。 相似文献
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近日.我园举行了家园联谊活动.为孩子和家长准备了丰富有趣的亲子游戏,整个幼儿园洋溢着欢声笑语,但是我却发现了几个令人深思的镜头—— 相似文献
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游戏名称:瞎子摸象玩法:为孩子蒙上眼睛后,由你带他到屋子里的任何地方,鼓励他伸手去触摸,然后说出摸到的东西或进一步讲出他现在的位置。或者给孩子一些可以拿在手上的食物,让他猜。猜对了,就可以吃下去或者可以玩。游戏名称:找同字玩法:1.妈妈跟孩子一同看书,由妈妈念给孩子听;2.再让孩于找出书中出现最多的字,例如那本书出现“妈妈”这两字最多,就让孩子看书寻找出“妈”字。游戏名称:豆豆画玩法:1.先在纸上刷些胶水;2.再让孩子自己用豆子在纸上自由排列,组合成不同的造型;3.让孩子自己解说图案的内容,大家一起讨论,分享彼此创作的乐趣。… 相似文献
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荀丽娟 《山西教育(综合版)》2014,(2)
正游戏名称:大吊车游戏目的锻炼宝宝手臂的力量,增进亲子间的感情。游戏材料适宜长度的短棒几根。游戏玩法宝宝双手握紧短棒的中间,家长抓住短棒的两端,然后轻轻把孩子向上提起,宝宝双脚离开地面。在家里玩时,家长可以把宝宝原地提起来后数数,或者提起来走动,看宝宝能坚持多长时间。几个家庭一起玩时,可设定起点终点,家长提起宝宝从起点同 相似文献
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转转滚滚
玩法:
1.将被单长边对折,在大床或地垫上(平软的地方),家长和孩子分别握被单的两端,念“转转转”的同时,幼儿原地自转,家长紧握被单不动。 相似文献
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亲子游戏是父母对孩子进行影响和情感交流的重要手段,亲子间开展亲子游戏是孩子运动、语言、认知、情感、创造力、社交等多种能力成长的关键。研究从亲子游戏研究的对象入手,发现家长角度的研究还处在参与度等基本问题上的探讨上,并未深入,而从幼儿园角度的研究非常缺乏。总结目前对亲子游戏的作用、种类、影响因素的研究,认为今后还应加强从幼儿心理角度对亲子游戏的研究,深入对亲子游戏类型模式开发的研究。 相似文献
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设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”以下提供的一组趣味体能亲子游戏,是立足于当前普遍可利用的家长资源,以动作发展为切入点,整合语言、艺术等方面的内容,同时是在充分考虑到游戏的趣味性、教育性和可操作性的基础上进行。这些趣味体能亲子游戏在教育活动中收到了良好的效果。游戏一:打“妖怪”游戏… 相似文献
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春天的明媚阳光让人总有想出去玩的冲动。无论是去郊区,还是稍远些的地方,在路上的时间是出游玩的重要—音B分。这一期,让我们看看,旅途中一样可以让孩子享受游戏的乐趣! 相似文献
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亲子游戏治疗是游戏治疗的一种有效形式。文章对亲子游戏治疗的研究进展进行了综述,以期对我国亲子游戏治疗实践有所启示。 相似文献