班主任教研的探索与实践

班主任教研是以学校德育内容和目标为主要依据,以班主任为研究主体,以同伴互动为主要形式,以研究和解决班主任工作中所遇到的各种实际问题和提升班主任班级管理质量为主要内容,以提高班主任整体素质为主要目的,通过学习、研究和实践,探讨班主任工作的新理论,总结班主任工作的新经验的培训模式。这一模式提高了班主任的研究能力和理论水平,     

河南省教育学会班主任工作研究专业委员会关于成立“河南省名班主任工作室联盟”的倡议书

为深入贯彻落实国家及河南省中长期教育改革和发展规划纲要,总结我省优秀班主任成功经验,提炼优秀班主任教育思想,促进班主任专业化发展,改变长期以来我省班主任工作研究缺乏引领、力量分散的状况,河南省教育学会班主任工作研究专业委员会发出倡议：成立“河南省名班主任工作室联盟”,加强班主任工作研究和深度交流,形成优秀班主任团队力量...     

"严父"与"慈母"——班主任与副班主任角色的分工

班主任工作是学校教育管理工作中的核心部分,这是由班级在学校中的地位和作用决定的.近年来,随着班主任工作的深入,副班主任制度开始在许多学校建立起来,严格来说,副班主任工作也是班主任工作的一部分,对副班主任工作研究开展只是对班主任工作研究深入与细化的结果.     

提升班主任专业化的有效探索

班主任工作研究是一种行之有效的促进班主任自我发展的新型培训形式。在班主任研究共同体中,班主任共同分享个人经验,汇聚集体智慧,解决班主任工作中的实际问题,帮助青年班主任成长,促进班主任专业化发展,实现班主任个体成熟和群体共进。     

论班主任工作的专业性——基于对班主任工作复杂性的认识

对班主任工作专业性的认识,是当前重要的理论和实践问题。班主任工作的专业性,本源在于班主任工作充满着复杂性,是一项复杂的实践活动。从班主任工作中最基本的人、事及其关系的意义上看,班主任工作专业性表现为研究学生,成就学生;研究实践,系统形成;研究自我,生命自觉等方面。基于上述认识,班主任工作专业性的培育需要多方力量的介入,...     

高校班主任工作情况调查研究

高校班主任作为班级生活的组织者和班级氛围的缔造者,他们是我国大学生管理工作的主力军。为了深入了解职班主任的工作现状和工作效果,文章结合班主任工作情况调查表,就学生对班主任认可与接纳程度、班主任的工作投入以及班主任作用发挥进行研究。结果表明高校班主任的设立非常必要,但由于工作压力、班主任津贴等方面的原因,班主任的作用并未得到完全发挥,班主任队伍建设有待进一步加强。     

做好班主任工作的重要前提——了解和研究学生

班主任工作是学校工作中最重要的内容,而班主任工作的对象是有思想、有自尊心的学生,要做好班主任工作必须从了解和研究学生入手,抓好班集体的管理,就得从学生个体进行了解和研究。     

北京市和平街第一中学召开第六次班主任个人工作研讨会

为进一步加强班主任队伍建设,提升班主任的教育工作水平,深刻挖掘优秀班主任的工作特色,搭建展示交流、学习研究的平台,使优秀班主任的育人经验和成功做法能够共享和推广,2011年12月4日,班主任杂志社“班主任工作研究室”成员——北京市和平街第一中学,     

在团队学习中不断自我超越——记北京市第十一中学班主任队伍建设

北京第十一中学的班主任队伍建设以"个人反思、同伴互助、专业引领"为主要学习模式,增加班主任的校本研修活动,注重班主任的专业规划和年轻班主任的培训,鼓励班主任参加课题研究,以科研作引领,提升研究水平。学校积极为班主任搭建平台,定期召开班主任工作研讨会,推广优秀班主任的工作经验。     

基于问题导向的班主任工作策略

以问题为导向开展班级工作,要求班主任具有前瞻意识、研究意识和反思意识,自觉运用科学管理的思维认识问题、分析问题和解决问题。基于问题导向的班主任工作,指向进一步提升班主任的专业认知和专业能力,能够优化班主任工作的实践品质,提升班主任工作的专业水准。     

班主任工作的研究与创新

班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合,统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划的进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作的计划和总结。     

介绍一门新兴学科——班主任学

班主任学是一门研究班主任自身素质及班主任工作现象和规律的学科。它的建立与发展对提高班主任队伍的素质,明确班主任工作的目标,完善班主任工作的艺术,优化班主任工作的效果,科学地培养社会主义一代新人,具有重大的现实意义。     

新建院校班主任工作现状研究——以贵州理工学院Z学院为例

班主任工作对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。通过对班主任工作调查研究,可以得出班主任师德师风、工作态度、效果现状,明晰学生对班主任的期望和要求,为进一步加强班主任队伍建设、完善管理制度提供相关数据和理论支持。     

高校班主任工作的困境和对策

和谐校园建设赋予了高校班主任工作新的内涵和工作着力点,高校班主任工作必须服从和服务于和谐校园的建设.但在我国大力推进高等教育体制改革的过程中,高校班主任工作面临诸多挑战,文章拟从和谐校园视角下高校班主任的困境研究出发,着重探讨解决高校当前班主任生存和工作困境的对策.     

新建院校班主任工作现状研究——以贵州理工学院Z学院为例

班主任工作对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。通过对班主任工作的调查研究可以得出班主任师德师风、工作态度、效果现状,明晰学生对班主任的期望和要求,为进一步加强班主任队伍建设、完善管理制度提供相关数据和理论支持。     

浅议高职班主任工作中教育方法的多样性

班主任在教育工作中扮演着重要角色,其中高职班主任的工作是全方位的,也是多变复杂的,因此班主任在教育过程中的工作方法必须体现多样化原则。班主任需要借助创新和科学的方法进行班级管理,这是班主任工作有效开展和与时俱进的时代要求。本文就当前高职学校班主任教育工作中遇到的问题展开分析研究,探讨高职班主任教育方法的多样化策略,为我国高职教育事业的发展献计献策。     

班主任工作拾零

班主任工作是学校教育工作中最关键而又最繁杂的工作,班主任工作是否扎实有效,直接关系着一个班级能否有积极向上的班风,关系着学牛能否养成良好的学习和生活习惯.因此班主任工作一直是我们教育工作者研究和探讨的课题,在此我根据自己多年在班主任工作中的一些经验,谈谈自己对班主任上作的浅见.     

河南省班主任工作研究论文大赛征稿启事

为了进一步加强班主任工作研究,推动我省中小学班主任工作更有成效地贯彻落实素质教育和“减负”精神,开创班主任工作和德育工作的新局面,同时也为广大班主任朋友提供一个交流经验、展示成果、促进探索的机会,河南省班主任工作研究会与河     

中小学班主任工作现状及培训需求研究——以东营市为调查研究个案

调查研究中小学班主任的工作状况,不仅能拓宽教师专项培训的内容,而且对于加强和改进中小学班主任工作,改善班主任的工作和生活状态,促进班主任的专业化成长和学生教育的科学化、有效性,具有重要的实践指导意义。     

与时俱进 努力创新班主任工作新途径

新时期的班主任工作千头万绪、复杂多变,面对新的形势,班主任工作在继承和发扬优良传统教育的基础上,必须在形式、方法、内容、途径和机制上等方面积极进行探索研究,努力改进和创新,提高班主任工作的主动性和实效性,开创班主任工作的新局面,推进素质教育的全面发展。