基于区域经济的复合型商务英语人才培养研究

本着服务本区域经济、满足本区域大众需要的原则,高校要积极开设本区域经济、文化发展迫切需要的专业和课程.培养复合型外语人才应根据区域特点,充分利用区域资源,加大校企合作,形成良性互动,加强与社会和地方政府的合作,进而推动区域系统各部分的协调发展.     

区域经济视阈下的商务英语人才培养

随着经济社会的快速发展,市场对于专业商务英语人才的需求与日俱增,给商务英语专业人才培养带来巨大机遇的同时提出了巨大挑战。地方高校要本着为区域经济作出贡献的大局观,将培养服务于区局经济圈、满足区域经济发展需求的人才作为不变的办学宗旨。为此,教师需要就商务英语人才培养的目标、内容、途径等做出前瞻性的战略规划。本文以地方高校商务英语人才培养作为基本出发点,探讨区域经济视域下的商务英语人才培养模式。     

语用认知探析复合型商务英语人才培养

当前外语教学的主要发展方向就是复合型商务英语教学,复合型商务英语人才的培养关键在于改革商务英语课程和提升外语教师团队的教学水平.文章围绕着复合型商务英语人才这一话题,介绍了复合型商务英语人才语用能力的发展状况,培养复合型商务英语人才语用能力的重要意义,以及复合型商务英语人才语用能力的培养策略.     

复合型人才培养与高职商务英语课程优化

面临当前的就业压力,高职院校的商务英语专业必须着力培养出＂以能力为本位＂,具有系统专业知识的复合型人才,因此适应人才发展战略的商务英语课程优化就显得尤为重要,本文通过追本溯源,寻找课程建设实施方案可行性,力求体现课程优化的必要性和实效性。     

区域特色经济为依托的创新复合型翻译人才培养模式

步入二十一世纪以来,世界各国之间的交流和贸易合作越来越频繁,为国家的发展带来了契机,注入了新的活力。与此同时,对于外语翻译人才的需求也有了突飞猛进的增长,在这种国际化的背景下,外语翻译人才的地位有了很明显的提升。近年来,我国很多大学都进行了英语课堂教学的改革,可是,由于国内关于创新复合型翻译人才的培养刚刚起步,还处于初级阶段,一些方法和措施都不完善。因此就区域特色经济为依托的创新复合型翻译人才培养做了深入的分析和阐述。     

复合型英语人才培养之商务英语实训探索

商务英语专业是一门语言和商务技能相结合的专业,其复合型人才培养不仅是基础英语听、说、读、写、译各项能力的拓展过程,更是商务知识的获取和应用的过程,需要依赖实践教学改革来进行。实训,是商务英语专业技能型人才培养的实践教学的重要环节,对培养学生的语言能力和商务活动技能起着至关重要的作用。     

海西经济区复合型商务英语人才的培养

商务英语作为一种应用性语言,是多学科的交叉结合,培养复合型商务英语人才能更好促进经济的发展。通过对两者相结合的理论研究,从几个方面探索教育实践,商务英语人才的培养应紧密结合海西区域经济特点,才能培养出所需要的人才。     

经济法律复合型人才培养模式的探索

培养经济法律复合型人才,是财经类院校法学专业的特色所在。其培养目标应根据市场经济需要定位;课程体系按照通识教育、专业教育、综合教育三个层次,采用“平台 模块“的方式来设计,并应加强实践教学。     

“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才培养研究

为了适应时代发展,培养复合型的商务英语人才,文章首先阐述了“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才培养的必要性,然后分析了当前我国高校商务英语专业复合型人才培养存在的问题,最后提出了“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才的培养策略。     

从商务英语与相关学科渗透看复合型外语人才培养

在复合型人才需求的推动下,学科间的渗透成为人才培养的常态模式.复合型商务英语人才的有效培养,需要在课程设置上突出交叉,确立"英语+专业"的全英双专业教学模式,科学安排学时学分:需要在教材应用和教师选择上注重融合,选用兼容性和适用性教材,建设"双师型"教师队伍;需要在弘扬学生主体地位过程中体现渗透,建构自主学习的教学体系.     

区域经济环境下的创新复合型英语专业人才培养模式研究

培养创新复合型人才是满足当今社会发展对英语专业人才的需求,创新复合型英语专业人才培养模式的建构对英语专业人才培养的持续发展起着理论和实践的指导作用。文章基于区域经济环境要求,从培养目标、课程设置、实践环节和教学环节等几方面提出创新复合型英语专业人才培养模式。     

区域经济发展对复合型英语人才的需求现状研究

区域经济的繁荣与英语教育的发展和复合型英语人才的培养之间存在着互动依存、密不可分的关系,区域经济的发展对英语教育提出了更高的要求,而英语教育应该抓住经济需求的契机,培养具有市场竞争力既懂英语又有扎实的专业知识的复合型人才,为经济的持续稳定发展做出贡献。     

商务英语复合型,应用型和创新型人才培养模式初探

社会发展对商务英语人才的要求逐步提高,如何建立有效的商务英语人才培养模式成为高校外语教育的焦点问题.本文分析了目前诸多高校在商务英语人才培养方面存在的问题,提出了培养复合型,应用型和创新型商务英语人才的目标定位,对复合型,应用型和创新型人才培养模式进行初探.     

区域经济发展与商务英语人才本地化培养模式探究——以广州梅州商务英语人才培养为例

对外贸易和国际交流的发展使商务英语人才在各个领域中的作用日益凸显。基于广东梅州区域经济发展的需要和商务英语人才本地化培养的现状,分析商务英语人才培养中存在的问题,探讨适应区域经济发展的人才培养模式。     

复合型商务英语人才语用能力的培养

从语用能力培养的角度对复合型商务英语人才的培养进行探讨,提出了社会、文化及语用策略等知识的输入对培养学生灵活运用英语解决国际商务方面问题能力的重要性。     

基于区域经济的高职复合型英语人才培养研究

岳阳经济发展具有明显的区域优势,复合型英语人才已成为迫切需求。复合型人才的培养应着眼于培养学生的人文素质、专业能力、英语语言技能等方面,主要提高自主学习能力和实践操作能力,以适应经济发展的需求。     

区域经济转型下商务英语人才的培养

区域经济对外贸易的扩大,会导致涉外商务活动人才的紧缺,但人才培养应顺应地方经济的转型发展。文章对商务英语应用型人才培养模式进行了分析,提出应用商务英语人才应具备的知识、能力、素质都是社会经济发展的需要所在。     

论区域经济背景下的高校复合型外语人才的培养——以秦皇岛为例

区域经济发展与高等教育密不可分。随着全球经济一体化的发展,区域经济发展对复合型外语人才的需要显得更加迫切,因此,如何结合本土经济发展,本着服务区域经济的指导思想,及时进行有效的改革,构建优化合理的外语人才培养机制,培养出高素质,多层次的复合型外语人才就成为了地方高校外语人才培养的重点。     

“中国药都”区域经济发展所需英语复合型人才培养途径的研究

文章以服务中国药都区域经济为出发点,进行了英语复合型人才培养途径的研究,阐述了培养具有本区域特色的英语复合型人才的方法和途径。     

经济转型期我国国际贸易复合型人才培养探讨

我国经济正处于转型期,外贸结构转型升级正在逐步推进,在这一背景下高校国际贸易复合型人才培养的意义更凸显。然而,我国高校现有的管理制度、教师队伍、教学资源和课程设置等制约国际贸易复合型人才的培养,故在培养国际贸易复合型人才的路径选择上可以从四个方面进行现实思考。