贵州省地方高校体育教育专业篮球课程建设问题研究

在体育教育专业的培养实践过程中,篮球同样是作为一门必不可少的课程,因此篮球课程体系建设与改革研究一直以来备受关注。地方高校体育教育专业篮球课程建设与改革问题成为篮球教学实践过程中一个不可回避的问题。论文在梳理当前我国高校体育教育专业篮球课程改革现状的基础上,围绕着地方高校体育教育专业篮球课程建设过程中的具体问题展开研究,包括篮球课程建设的科研实践问题、篮球课程建设的教学质量问题、篮球课程建设的教务管理问题和篮球课程建设的考核评价问题,最后对篮球课程建设的实施过程进行反思与总结,为地方高校体育专业球类课程建设提供参考。     

论传统文化教育课程形式的创新

课程是传统文化教育开展的基本路径,直接影响着传统文化教育的质量。当前,传统文化教育课程存在载体单一、偏重记诵、宗旨不明等弊端,未能很好地适应传统文化本身的特点以及现代学校教育和社会生活。为应对挑战和问题,应以传承和创新传统文化为宗旨,以实现现代教育目标为目的,以适应现代学校课程制度为基础,创新传统文化教育的课程形式。据此,应建构五种类型的传统文化教育课程形式,包括文本型课程、在线型课程、实践型课程、对话型课程和反思型课程。     

汉江师范学院体育教育专业篮球专项实践课程的开设现状研究

以汉江师范学院体育教育专业篮球专项实践课程为例,采用问卷调查法、文献资料法、实地观察法分析了高校的篮球专项实践课程现状,探讨了制约体育教育专业篮球专项实践课发展的因素,并针对其存在的问题提出了相关建议,以期提高篮球教学质量,培养出更多的篮球人才。     

高校篮球课程的创新模式探析

有着"高校第一运动"美称的篮球运动,因其集趣味性、竞技性、团体性于一身而广受大学生们的喜爱,发展速度很快。但是,我国高校篮球课程中存在的问题也不容忽视,要想持续提升我国高校的篮球水平,就必须从基础课程着手,创新课程模式,以推动我国高校篮球持续、健康发展。基于此,本文首先分析了当前我国高校篮球课程的现状,并在此基础上有针对性地阐述了高校篮球课程创新模式的策略。     

高等学校体育教育改革与创新刍议

进入21世纪后,教育服务作为12个服务领域中开放的一个部分,将进入全球化激烈的竞争之中.我国的高等教育服务将面临着巨大的冲击和挑战.作为高等教育的一个重要组成部分--体育教育,也面临着同样的问题.因此,我们要抓住机遇,与时俱进,不断改革与创新.要树立"健康第一"的指导思想,培养学生的终身体育观念,为培养高素质的创新人才做出更大贡献.     

高职院校体育专业篮球课程思政建设路径探讨

本文分析当前大学生意识形态教育的重要性,论述课程思政的具体内涵,提出落实高职院校体育专业篮球课程思政的路径：加强教师队伍建设,提高教师课程思政能力;明确篮球课程思政目标,厘清教学内容与教学目标的关系;改进教学方式,提高课程思政教育实效。     

高中体育课程中篮球教学创新探讨

篮球是学生比较热爱的一项体育运动。目前,篮球教学已然成为高中体育选修课程之一。创新体育中的篮球教学课程,有助于学生综合素质的提高和教师教学质量的保证。     

江苏省高校体育专业篮球普修课程考核内容和方法研究

体育专业篮球普修课学习成绩的考核是对该课程教学活动质量检验和评估的最主要方式,通过考核可以得到改进教学的信息反馈,完善学生对本门课程知识和技能的掌握。目前我国高校篮球普修课的考核与评价方法大多注重技术和理论知识的终结性评价,考核内容目的性较强,偏重于篮球技战术和理论知识的掌握,缺少对学生在本门课程学习过程中的形成性评价,学生对所学知识技能的运用能力考核的完善程度不够。因此,科学有效的考核内容与方法对于完成教学大纲所规定的教学任务,检查教师教学质量,学生知识技能掌握情况都有着非常重要的意义。基于此,从考核内容和考核方法两方面对高校篮球教学的考核体系进行探究,希望对高校篮球普修课的考核工作有所帮助。     

课程改革与创新教育

课程改革是创新教育的重要途径之一，它对于学生创新素质的全面发展与提高，对于精神文化的创新和制度创新有着重要价值。我国现行课程体系存在着一定的不足，与创新教育的要求不相适应。创新教育的实施必须有针对性地采取措施，构建创新教育相适应的新基础教育课程体系。     

试论课程文化自觉与创新

课程文化自觉是课程研究面临的新问题。从工具自觉到主体地位,从泛科学理性自觉到科学理性,从一般属性自觉到理论建构,从二律背反自觉到必要张力,从隐性表现自觉到显性管理,从价值导引自觉到质性评价,以实现课程文化自觉的建构。课程文化创新是课程文化自觉的落实和实现。课程文化创新有自身的基本规律和实现途径。     

高等学校课程改革本质研究

课程本质是学生主体在学校生活中与化的一种互动关系。这种互动关系表现为学生选择、吸取、消化并创新化的过程。高等学校的课程改革的本质是社会化、学校和人的发展三之间的相互关系在教育中的一种反映。     

高等学校体育课程综合化改革的研究

高等学校体育课程的综合改革已成为我国高等学校体育改革的主要内容，高等学校体育课程向综合化发展，这是我国对高等院校培养人才的需要，也是完成高等学校体育促进社会进步和科技发展的历史使命。高等学校体育课程综合化改革的模式研究正是为实现这一目的而进行的综合化研究．     

创新文化与社区教育课程开发

创新文化作为我们这个时代的主流文化形态,发挥了极大的引邻作用。本文结合创新文化的时代背景,主要从社区教育课程开发的文化价值取向、内容、设计、目标、实施和评价等几个方面展开,论述了创新文化与社区教育课程开发的内在关联,着重突出了创新文化的精神内涵。     

初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究

体育与健康课程中的篮球模块教学工作,对于提高中学生的体育锻炼意识以及实际运动技巧都有非常重要的作用。因此,教师在教学工作当中,既要重视理论教学,也要重视实践教学,形成理论与实践相互印证、相互提高的良好学习状态,从而实现学生的健康发展。本文对初中体育与健康课程中的篮球教学进行简要分析。     

大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响研究

篮球教学项目在高校体育教学中占据着重要地位,对于增强大学生体质发挥着重要作用。当前,我国高校日益重视篮球项目教学,并致力于深化篮球教学改革。大学篮球文化对高校篮球教学改革具有重要影响。因此,有必要借助大学篮球文化,推动高校篮球教学改革。本文简述了大学篮球文化的含义,浅析了大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响,探究了借助大学篮球文化推动高校篮球教学改革的策略,以期为高校篮球教学改革提供借鉴。     

论高等学校的创新教育

本文论述了高等学校开展创新教育的必要性和紧迫性 ,剖析了传统教育中不利于创新人才成长的因素 ,提出了建立创新教育系统的内容和实施的主要途径。     

体育教育专业篮球短期实践课程的调查与分析

为了使校外篮球教学观摩和校外篮球裁判实践这两门课程更加完善,对学习该课程的学生进行了调查.结果显示:在校外篮球教学观摩课中大多数学生都能做到耐心观摩,只有少数学生感觉课程枯燥;大多数学生都能在课程中了解老师上课的流程和教学方法,但是大部分学生没有进行模拟实践.学生在上校外篮球裁判实践课程时参与度不高,大部分同学都只是掌握了宣告、计时、填写记录表的工作,只有少数同学能临场执裁.     

高校篮球课程教学模式创新研究

本文通过对高校篮球普修课教学目标、教学内容、教学模式,以及对学生的成绩评价进行分析,提出了对篮球普修课的培养目标进行重新定位,优化教学内容、教学模式、教学手段、评价体系,培养出合格的21世纪体育人才。     

新农村体育之篮球文化

随着社会的发展,人们生活水平不断提高,篮球文化已成为社会主义新农村生活中不可缺少的重要组成部分。本文就篮球文化构建和谐社会主义新农村进行研究,为更好地开展“新农村体育”提供借鉴。