论厄尔尼诺现象的形成及其影响

全球大气风云变幻，气象灾害频繁，在这些复杂的现象中，有一个极为夺目的现象，那就是厄尔尼诺现象。它是一种大气───海洋重要现象，对南北美洲、大洋洲和我国的气候和生态环境能产生了巨大的影响。它的影响范围之广，持续的时间之长，都是很值得人们关注的。1、厄尔尼诺现象的形成。人们对厄尔尼诺现象的形成，其说法不一，没有定论。本文根据南太平洋洋底的地质、地形和海洋的水文、气象，做如下的剖析。人们知道，地壳的平均厚度是17千米，由硅铝层和硅镁层构成，硅铝层位于硅镁层之上，大洋中硅铝层缺失硅镁层的平均厚度走6千米。南…     

解密厄尔尼诺现象

厄尔尼诺现象是指在全球范围内,海洋大气相互作用下形成的气候异常。它原本是一个普通的气象学名词,但是却常常与诸如森林大火、暴雨、暴雪、干旱、洪水等众多气候现象、灾难联系在一起,所以,在人们眼中,厄尔尼诺几乎成了灾难的代名词。在全球性的气候异常中,厄尔尼诺现象越来越引起科学家和全人类的普遍关注。这种现象已经有几千年的历史了,但是对它的发现和记载仅是19世纪初才开始的事情。厄尔尼诺在气象学中的使用起源于南美的秘鲁以及智利沿海海域。一百多年前,这些地区的人注意到:每年从圣诞节起至第     

科学小百科

厄尔尼诺厄尔尼诺现象是指地处太平洋热带地区的海水大范围异常增温现象。这一现象造成了地球温度的升高,使影响气候的各种因素失衡,从而导致气候异常。据历史记载,自1950年以来,世界上共发生13次厄尔尼诺现象。其中1997年发生的并且持续之今的这一次最为严重。主要表现在:从北半球到南半球,从非洲到拉美,气候变得古怪而不可思议,该凉爽的地方骄阳似火,温暖如春的季节突然下起来大雪,雨季到来却迟迟滴雨不下,正值旱季却洪水泛滥……科学家们认为,厄尔尼诺现象的发生与人类自然环境的日益恶化有关,是地球温室效应增加的直接结果,与人类向大自…     

地球发烧了——全球变暖带来的变化

"全球变暖"是近些年出现的一个热门的环保词汇——由于人类向大气中排入过多二氧化碳等吸热性强的温室气体,引起了全球范围的气候变暖。全球变暖是全世界环保组织关注的焦点,去年英国环保专家还在一篇报告中呼吁:全球变暖威胁数亿人生命。地球变暖了是灾难吗?它会给我们的生存环境带来什么样的影响?对此,同学们所熟悉的大多局限于近年来频繁出现的"暖冬"和"酷夏"了,想知道更多吗?就随着文章往下看吧。     

天堂是照着哪儿建的？

“天堂什么样？”这个问题估计谁都无法准确地回答,因为没人见过。可是你知道吗？就在地球上,有一个实实在在的地方,去过的人都说那里就像天堂一样。想知道它在哪儿吗？我们一块儿去看看吧！     

陆地“杀手”——沙尘暴

沙尘暴是一种风与沙相互作用的天气现象,即由于强风将地面沙尘吹起,使大气能见度急剧降低的灾害天气。形成的原因是多种多样的,既有自然原因,也有人为原因,像地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素。其中,     

春天，一起去看湿地吧

知道地球上有哪三大生态系统吗？ 森林、海洋、陆地？ 哈哈,错啦！告诉你吧,地球上的三大生态系统是森林、海洋和湿地。     

《大自然警号长鸣》教读导引

一、导语设计 同学们,你们知道为什么要提出环境保护吗?(让学生纷纷回答)是的,地球本来是美丽的:山青水秀,鸟语花香;但由于人类的不断破坏,现在地球已经“千疮百孔”了。所以,大自然向我们鸣响了警号！(板书课题)     

加童大“A”

“大不列颠哥伦比亚”是加拿大位于太平洋上的一个省，孩子们给它起名叫“A”！你知道为什么吗？ 到百度上搜索一下，你会知道这些加拿大是世界上国土面积的第二大国，大不列颠哥伦比亚是加拿大的第三大省：这里气候异常，既能生长耐旱的仙人掌，     

数字海洋

海洋占地球表面的70%。这个星球超过90%的生物均生活在海洋中。你了解海洋吗?你知道人类活动对海洋造成的巨大影响吗?现在我就来仔细介绍一下。目前,80%的海洋污染属陆源污染。全世界40%的人口居住在距离海岸60公里以内的地方。     

“北京时间”从何而来

<正>同学们经常会在收音机里面听到播音员报时"嘀,刚才最后一响,是北京时间×点整"。这个"北京时间"是怎么回事,它又是从哪里来的,如何报出呢?所谓"北京时间",是以我国的首都北京所在的东八时区(东经120度)的时间为标准的时间。什么叫时区呢?同学们都知道地球是圆的,对吗?所以啊,地球上不同地区的人们见到清晨第一缕阳     

奇妙的声悬浮

同学们一定在电视中看到过在太空中的航天员,好像不受地球引力的作用,能够自由地飘浮其中。我们知道,这是由于空间站绕地球做圆周运动而导致的失重现象。那么,上图中的现象的你见过吗？这是一个实验,用一种特殊装置,     

深海“巨人”——蓝鲸

你知道地球上从古至今生存过的所有物种中最庞大的动物是什么吗?嘿嘿,可不是恐龙哦,而是蓝鲸!它可算得上是生活在海洋深处的"巨人"啦。你知道蓝鲸到底有多大吗?你知道它是如何吃东西的吗?它的身上还有多少你不知道的秘密?别着急,看完下面的故事,你就知道啦!     

探寻语文教学的最佳路径

课堂再现 师：有这样一个神奇的地方，只要一提起它，同学们可能就会很自然地联想到可爱的动画形象——米老鼠和唐老鸭。知道这是什么地方吗？     

会“走路”的植物

正同学们,一株植物,除非有人移动,否则它一辈子都在一个地方定居,这似乎是天经地义的。但是,你们知道吗?这个世界上真的有一些能够"行走"的植物。(小好奇)苏醒树生物学家在美国东部和西部地区发现了这种神奇的植物的踪迹。这种植物在水分充足的地方能够安心地生长,而且长势十分茂盛。最奇妙的就是,一旦干旱缺水的时候,它就会把根从泥土中抽出来,卷成一个     

茫茫草原探险记

小朋友们,我们都知道,地球是所有动植物们的家园,但你知道吗？它们的家都大不相同,各有特色,有辽阔的海洋,有茂密的森林,有寒冷的高原,还有一望无际的大草原！     

一个圆

今天上语文课的时候，语文老师在黑板上画了一个圆，说：“你们看见这个圆，知道它是什么吗？”我想了想，连忙站起来说：“老师，是地球吧？”老师笑着点了点头。小明站起来说：“是泡泡吧？”红红说：“是足球！”……过了一会儿，老师又问：“同学们还想到了什么？”王洁站起来回答：“我们在操场上吹泡泡，泡泡一会儿大，一会儿小，一会儿又不见了。同学们吹着，笑着，玩得可开心啦！”我也大声说：“中国的足球队员团结一心，终于走向了世界！”老师连声说：“同学们想得真好！”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是…     

《生活中的水》综合实践活动课教学纪实与评析

一、创境导入,认识小水珠师:同学们,愉快的综合实践活动课又开始了。今天,我带来了一个小朋友(多媒体演示小水珠)。同学们,你们认识它吗?(生答小水珠。)这节课我们就来研究与水有关的知识,请同学们跟老师一起来板书课题吧!(板书:生活中的水)二、了解水在地球上的占有量师:同学们,你们知道这是什么吗?生:地球仪。师:那么你们知道地球仪上哪种颜色代表水,哪种颜色代表陆地吗?生:蓝色代表水。生:青、黄、绿等颜色代表陆地。师:现在我们来看看,地球上是水多还是陆地多?生:地球上水多。三、认识水的作用师:是的,地球总面积的近三分之二都是水。课…     

你了解沙尘暴吗

大家知道什么是沙尘暴吗?首先要注意不要把一般的沙尘天气看作是沙尘暴,下面就先让大家认识一下沙尘天气的分类,一般可以分成三个级别:1、沙尘:尘土、细沙均匀地浮游在空中,水平能见度小于10公里的天气现象;2、扬沙:风将地面尘沙吹起,使空气相当混浊,水平能见度在1~10公里以内的天气现象;3、沙尘暴:强风将地面大量尘沙吹起,使空气很混浊,水平能见度小于1公里的天气现象。总的来说,沙尘暴就是一种风和沙相互作用的灾害性天气现象,它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。其中,人口增…     

揭开金星的神秘面纱——人类以往的金星探测行动

人类很早就开始观测金星了。从望远镜里看,金星只是一个没有特点的耀眼的白色盘状物,由于它上面的大气实在太厚,比地球大气密度高近百倍,从地球上根本无法看到金星的表面特征。而且它总是一面朝向地球,另一面要隔200年才能看见一次,所以在上世纪50年代之前,谁也不知道它究竟是什么模样。一些天文学家认为,在云层下面金星可能是一个水汽蒙蒙的热带世界,很象史前的地球;甚至还有人推测,金星上有茂密的绿色森林和石油的海洋。为了揭开金星的神秘面纱,美国和前苏联发射了一系列探测飞船,到金星去实地拜访。从1961年2月到1983年6月,前苏联共发射…