湖南省耒阳市2009年度义务教育合格学校建设取得初步成效

2009年11月23日至12月5日,湖南省衡阳市政府教育督导室分别带队对耒阳市五中、水东江中心完小等35所学校进行合格校督导评估,同时对2008年度基本合格的磨形中学、石枧中学进行了复评。     

义务教育合格学校督导评估将展开——未经统一公布不得计入合格学校范围

2月19日,记者从省教育厅获悉,今年3月至4月各市州、各县（市区）政府教育督导室将开展2009年义务教育合格学校督导评估工作。纳入2008年省为民办实事的730所义务教育合格学校建设项目校以及列入2008年度义务教育合格学校督导评估规划的其他学校均将进行督导评估。     

湖南省益阳市将合格学校考评作为教育督导评估的重要内容

全省义务教育合格学校建设中期汇报会召开以来,益阳市行动迅速,制定了《益阳市义务教育合格学校建设实施方案》,明确了到“十二五”末全市90%的完全小学以上义务教育学校都达到合格学校建设标准要求,其中2008年将超额完成省政府下达的38所义务教育合格学校建设任务。     

县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法

第一章总则第一条为推动义务教育均衡发展,促进教育公平。根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,教育部决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度,开展对义务教育发展基本均衡县(含不设区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位,以下统称县)的督导检查和评估认定工作。为此,特制订本办法。第二条义务教育发展基本均衡县的评估认定,应在其义务教育学校达到本省(区、市)义务教育学校办学基本标准后进     

构建合格学校督导评估运行机制的实践与思考

开展义务教育合格学校建设,是继中小学布局调整、寄宿制学校建设、危房改造工程之后,巩固提高“普九”成果、推动义务教育均衡发展、实现教育公平、办人民满意教育的重要举措。2007年常德全面启动义务教育合格学校建设工程,2008年开始实施合格学校督导评估工作。在督导评估实践中,我们从构建运行机制入手,积极探索,大胆实践,有效促进了义务教育合格学校建设和发展。     

析省级示范学校督导评估中的数字化标准

省级示范学校督导评估是规范中小学办学行为的一项重要举措。笔者曾参与省人民政府教育督导室组织的对评估标准的修订工作,并多次参加省级示范学校的督导评估 本文对“数字化标准”作了较为细致的解析.对学校的达标创建和教育信息化工作有一定的启迪和指导作用。     

强化对示范校督导评估 促进义务教育均衡发展

近两年，我们充分运用督导评估机制，对7个县（市、区）的初中、小学进行了第一轮实施素质教育示范校的评估验收，有力地促进了学校全面实施素质教育和全市义务教育整体水平的提高。     

河北对县级教育督导评估取得显著成效

2005年,河北省根据《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》要求,建立了对县级人民政府教育工作督导评估制度,     

全省将启动义务教育督导评估316工程

从今年起,全省将启动学校发展水平督导评估316工程,每3年对全省中小学校进行1轮督导评估,每年督导评估6000所学校,以规范学校办学行为,提高教育质量。     

特色发展：学校督导评估的价值追求

学校督导评估是规范中小学办学行为,提升学校教育教学质量,保障教育法律法规有效施行的重要手段。我们要以落实学校教育发展规划为工作主线,以督导评估为基本途径,发挥督导评估的管理、鉴定、导向和改进等功能,让其始终体现出学校的价值追求,促进学校的特色发展。     

特色发展：学校督导评估的价值追求

学校督导评估足规范中小学办学行为,提升学校教育教学质量,保障教育法律法规的有效施行的重要手段。但现实中的学校督导评估往往是过分注重督导评估模式（或标准）的一致性,一味强调督导评估档案资料的整齐划一,将教育督导的服务功能简单化,使教育督导的实践变得僵化,没有引导学校特色发展。     

加强现代化建设督导评估 促进义务教育均衡发展

天津市人民政府教育督导室充分发挥教育督导在义务教育均衡发展中的作用,以义务教育学校现代化建设督导评估为抓手,以实现义务教育均衡发展为目标,创新督导评估工作机制,不断探索义务教育均衡发展督导评估的新举措。     

素质教育学校督导评估实践探索

我国素质教育正处在"国家推进、重点突破、全面展开"的关键时期,开展督导评估工作是其中的重要措施,也是"当前一段时期素质教育工作实施的重要突破口"。为此,应该认真思考、归纳分析地方多年来中小学素质教育督导评估的经验教训,突出重点,抓住关键,全面开展工作,使督导评估成为素质教育实施的突破点、加速器、监督员。     

湖南：建立中等职业教育督导评估制度

湖南省将建立对县级人民政府职业教育督导评估制度．从2008年到2012年．用5年时间完成对全省120多个县、市、区中等职业教育工作的首轮督导评估。开展中等职业教育督导评估,在全国是首创。     

运用督导评估机制 推动学校教育改革

现代教育管理理论认为，教育行政管理由决策、执行、监督三部分组成，而教育行政执法的监督、评价与指导则离不开教育督导。教育督导的作用就是保证国家有关教育方针、政策、法规的准确执行，防止偏离方向。在教育管理运行机制中，建立教育督导制度是教育管理现代化、科学化的一个重要标志。近年来，我校探索运用督导评估机制推动学校教育改革，全面落实素质教育，创建上等级学校，开创了一条促进学校发展的新路子。     

湖南：率先建立中等职业教育督导评估制度

湖南省将建立对县级人民政府职业教育督导评估制度,从2008年到2012年,用5年时间完成首轮督导评估。