教育创新的理论思考与实践探索

教育创新就是在教育领域创造新思想、新化、新知识、新技术和新方法的积极活动，教育创新是一项系统工程，高等学校的教育创新包括思想创新、管理创新、知识创新、教学创新、环境创新和投资创新。山西财经大学在教育创新方面取得了很大成果，使学校面貌发生了巨大变化。     

初中化学创新教育的实践与思考

一、正确把握创新教育的时代特征和深刻内涵创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动 ,其本质特征是变革、进步和超越 .创新教育就是使整个教育过程被赋予创新的特征 ,并以此为教育基础 ,达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的的教育 .在基础教育中 ,创新的要求 ,主要是通过系统的教育和影响 ,使学生真正成为学习的主体 ,具有积极探索 ,勇于开拓的心理取向和精神状态 ,能够善于发现问题 ,积极主动地接受新知识、新事物、新思想和新方法 ,并努力探索蕴涵其中的基本规律 ,为将来成为“创新型”人才奠定必要的基础 .要正…     

语文教学中的创新教育

创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新的个性为主要目标的教育理论和方法.对于学校教育来说,创新教育既是一种反映时代需要的新思想新理论,也是一系列"为创新而教"的教育教学活动.因此,语文教学理应顺应时代的要求,担负起塑造创新型人才的使命.     

初中物理教学中如何培养学生的创新能力

一、创新教育观念,激发学生的创新意识人类的创造性思维是在强烈的创新意识推动下,把大脑中已有的信息与身边事物相联系,产生新思想或新发现的一种思维活动。创新意识是创新精神的萌动期,也是创新的开始。在教学中要想培养出具有创造力的学生,首先必须转变教育观念,即变应试教育为素质教育,变传统教育为创新教育。在实施教育过程中教师应做到以下几点:1.教师应向学生讲明,当前我们所处的是新的时代,知识经济是本世纪的主导经济,而知识经济的显著特征就是创新。也就是说知识经济就是创新经济,创新经济需要的是创造型的人才。2.教师在教学中应…     

论创新教育与师生观

创新教育既是一种反映时代需要的新思想、新理论,也是一系列"为创新而教"的教育教学活动。在创新教育的过程中,教师和学生要切实把教学活动看成是一个不断面临新问题的过程,是一个知识扩展的过程,是一个共同学习的过程。     

借演示实验的教学阵地培养学生创新精神

创新精神是进行创新活动必须具备的一些心理特征,是创立新思想的潜在力量;创新精神是科学精神的重要品质和组成部分,也是一个人的应具备的良好素养、一个民族的重要素质.新时期的教育首要是创新.培养学生的创新精神是时代的需要、素质教育的需要、科学教育的需要。     

试论小学语文创新教育四要素

早在本世纪初，就有人提出“创新”这一概念，当时主要是经济学家从技术应用这一角度提出的。随着社会的不断发展进步，创新这一词的意义也不断扩展和深化。通过教育创新、教学活动来培养学生的创新能力，进而实现新发现、新思想、新学说，以及新方法的教育，也就是教育创新。     

立足学校推进创新 加快学校发展步伐

创新教育和教育创新是两个出现频率很高,联系比较密切,正在现代教育话语中发挥着重要作用的新概念。科学地界定两者的内涵,理清两者之间的内在联系,对完善我国的素质教育理论,推进教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。创新教育既是一种反映时代需要的新思想、新理论,也是一系列“为创新而教”的教育教学活动。     

素质教育的鲜明指向——培养创新能力

创新能力是构成人的基本素质的重要组成部分,也是竞争社会里保证人的生存质量和发展水平的基本需要。它不仅表现为对知识的摄取改组和运用,还表现为对新思想和新技术的发明,而且是一种发现问题,积极探求,追求卓越的心理倾向,是一种主动改变自己并改变环境的应变能力。所以创新能力,不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态,是一种综合素质。从某种意义上说,它将成为评价教育成败的重要标准。我们的创造教育,就是以培养学生的创新精神、创新思想、创新能力为目标的教育,它应该成为高层次的素质教育,成为素质教育的…     

浅谈数学教学中培养学生的创新精神

<正>什么是创新教育?创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在数学课堂教学中,培养学生的创新能力,依靠自己的努力,独立发现或获取新知识、新思想,新方法、新事物都是一种创新。有了创新意识,还要有创新学习,所谓创新学习,指的是学生在学习过程中,不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循于常规,而是以已有的知识为基础,结合实践、独立思考、大胆探索、标新立异、别出心裁,积极提出自己的新思想、新观点,新思路、新设计、新意图、新途径、新方法、新点子……的学习活动。这里的"新",不仅指新发现,也指新发展。因为不可能每个人都能揭示新的原理、发现新的方法,只要把他人已揭示的原理和发现的方法应用于不同的问题上,就是一种创新学习。     

教育创新--新时代的抉择--评张武升博士主编的《教育创新论》

教育创新是我国教育发展的必然要求,也是新时代教育的精神主题。怎样把涉及新思想、新理论、新方法的教育创新理论研究得系统、全面,是许多研究者探索的一个重要课题。由张武升博士主编的《教育创新论》,为读者展示了教育创新理论研究的新成果,是目前国内为数不多的具有较高学术价值的有关教育创新的理论专著之一。研读此书,深感这是一部富有开拓性、创造性的理论著作,反映了作者的学术前瞻性、系统性和权威性。具体而言,此书有以下鲜明特色。一、时代性任何时代都有其统率一切的时代精神。新时代的精神就是创新。江泽民同志在第三次全国教…     

提高师范院校思想政治课教学实效性策略初探

随着创新教育与素质教育等现代教育新思想的提出,当前师范院校思想政治课进行了多方面的改革,更加注重教育的实效性、针对性、主动性,使师范教育更加适应社会的发展和学生成长的需要。     

警惕教育界的“伪创新”

正教育家的成长、教育的创新都需要思想力和判断力,教育创新已成为一个非常时尚的话题。有些创新的确用新思想、新方法、新技术、新手段,解决了教育面临的一些新问题。但毋庸讳言,一些号称创新而其实并非创新的"伪创新"日益泛滥,其形式可能多种多样,但本质都是"皇帝的新装",自欺欺人,难以解决根本问题。     

新课程改革下如何培养学生的创造性思维

“创新教育”就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。     

语文教学中的创新教育

正创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破,即突破旧的思维定势和旧的常规戒律。培养学生的创新能力是新世纪对教师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也不例外。那么怎样才能更好地将创新教育渗透到语文教学中呢?     

论创新教育在英语教学中的创新价值

创新教育就是根据创新原理,以激发学生的创新意识,培养学生的创新精神、创新思维和创新能力为基本价值取向,使整个教育过程被赋予创新的特征。创新教育在英语课堂教学中的创新价值,通过凝练英语课堂教学发展的新思想,更新英语课堂教学的新观念,转英语课堂教学的新思路,提升了英语课堂教学的新境界,发展英语课堂教学的新理论等而得到体现。     

思想政治课教学中的模仿和创新

创新是人类社会发展与进步的永恒主题和不竭动力。创新教育是学校素质教育的一个重要组成部分。何谓创新？创新就是要求学生在学习过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标新立异，积极地提出自己的新思想、新观念、新思路、新问题、新设计、新建议、新方法的学习活动。尽管创新原本是人类的基本特性，但积极主动的创新意识、创新精神和创新能力仍需要乃至更主要地靠后天培养，靠教育创新。心理学家认为：人的思想、情感和行为不仅受直接经验的影…     

创新思维

创新思维,就是人脑被激发而产生新思想、新观念的过程。创新思维能够通过教育、培训开发出来。许多以创新著称的人都使用这些创新的技巧来发明。同样,青少年也能通过适当的训练,掌握创新思维技巧,具备创新能力。     

创新教育在课堂教学中的实施

创新教育在素质教育中占有重要的地位,它是全面实施素质教育的核心。课堂教学是学生学习的主要阵地,在课堂教学中实施创新教育对推进素质教育具有重要的意义。一、创新教育的内涵什么是创新?创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动,其根本特征是变革、进步和超越。学校创新教育活动中的创新,主要是指具有个人价值的创新,指学生在自身的心理水平上去造出一些“前所未有”的东西。就学生在课堂教学中的学习而言,创新包涵两个方面的内容:一方面指学生在学习科学知识过程中的“知识创新”。书本知识对学生而言均是“前所未有…     

让语文为学生的创新插上翅膀

创新是推动历史前进和社会发展的不竭动力，新世纪的教育也需要全面创新的教育，培养学生的创新能力已经成为时代的必然趋势，创新教育需要渗透到各科教学的全过程中，语文学科也不例外，必须在教学过程中不断融入一些新思想、新技巧、新方式。培养学生的创新能力已经成为这个时代对教师提出的新要求。现结合本人几年来的教学实践，谈几点粗浅的认识。