让苹果落在孩子们的头上

读过一则笑话：一位老师,教育孩子们一定要学好功课,他说“牛顿坐在树下,正在专心地思考,忽然,一个苹果落在了他的头上,于是他发现了万有引力定律。孩子们,你们如果也想成为伟大的科学家那就必须好好学习。”班上一个调皮鬼对此不以为然。他说：“兴许是这样,可是,假如牛顿整天坐在教室里,那苹果就不会落在他头上了!。”     

让苹果落在孩子们的头上

读过一则笑话：一位老师教育孩子们一定要学好功课,他说“牛顿坐在树下,正在专心地思考,忽然,一个苹果落在了他的头上,于是他发现了万有引力定律。孩子们,如果你们也想成为伟大的科学家,就必须好好学习。”班上一个调皮鬼对此不以为然,他说：“兴许是这样,可是,假如牛顿整天坐在教室里,那苹果就不会落在他头上了!”     

天赋

<正>女老师竭力向孩子们证明,学习好功课的重要性。她说:"牛顿坐在树下,眼睛盯着树在思考。这时,有一个苹果落在他的头上,于是他发现了万有     

“三个指头”的反思

2006年暑期,我随全省农村教师到武汉市参加省里组织的农村教师培训,华中师范大学杨再隋教授讲课时的一个精彩片段,令我心潮起伏。他讲的是一位启蒙老师在教学时问孩子们:“一只手有几个手指头?”其中一个孩子大声地说:“3个手指头。”这时,班上的孩子们都哈哈大笑起来。老师并没有批评这位孩子,而是说:“回答得好,声音宏亮,胆子很大。3个手指头,只差2个就对了。”多么机智的教师!多么精妙的点评!     

“老师，您肯定没说真话!”

今年4月,湖南省小学数学教学能手比赛在吉首市举行。一位老师执教“角的认识”。课伊始,老师用CAI课件出示了夜色中的上海黄浦大桥,伴随着美妙的音乐,黄浦大桥由远及近,展示在孩子们的面前。老师提出一个问题:“同学们,你们看到了什么?”我原以为,学生会说夜色中的黄浦大桥多么漂亮啊,会说大桥多么雄伟啊,谁知第一个学生站起来,张口就说:“我看到了角!”第二个学生接着说:“我看到了直角!”老师非常高兴,连连点头:好!这节课我们就来认识角!”为什么我们的学生面对如此美丽的风光,居然看不到灯火辉煌的夜景,看不到造型优美的桥梁,他们的眼…     

抛欲

在清代曾经有这样一则故事:在一个繁华的街头,有一乞丐坐在一座墙角,捧着一个馒头慢慢地啃着。早上的阳光温暖地抚在他的身上,他不由得大发感慨——生活多么的美好!脸上露出了惬意的微笑。刚好他说这句话时被一个知府听到了。知府觉得一个馒头就能让人感到满足,很难想象,于     

神探

屋子里只有一个人,他坐在较远的一张桌子前边,伏在桌上聚精会神地工作着.他听到我们的脚步声,回过头来瞧了一眼,接着就跳了起来,高兴地欢呼着:"我发现了!我发现了!"他对我的同伴大声说着,手里拿着一个试管向我们跑来,"我发现了一种试剂,只能用血色蛋白质来沉淀,别的都不行."即使他发现了金矿,也不见得会比现在显得更高兴.     

乖爸爸

约翰买了一个玩具回来,他对五个孩子说:“谁表现好,不和妈妈顶嘴,妈妈叫干啥就干啥,玩具就给谁。你们说该给谁?”孩子们沉思了一会儿,齐声说:“给爸爸!” 乖爸爸     

用心作文

<正>留美博士黄全愈在他的《素质教育在美国》一书中说了这样一个故事。他的美国学生琳达在昆明进行交流时,看到中国孩子画技很高,就出了一个命题"快乐的节日"让孩子们画。结果,她发现孩子们画的都是"圣诞树"。原来墙上画着一棵圣诞树!当琳达把墙上的圣诞树遮盖起来后,孩子们抓耳挠腮,无从下笔。由此,黄博士得出这样一个训练模式:黑板—学生的眼睛—经由学生的手把黑板上的     

享受美丽的春天

寒假回来第一天,我把新课本发到一年级小朋友的手上。小朋友们可高兴了,首先翻弄的是色彩鲜艳的语文书。这时,彬彬带着惊喜来到我的跟前说:“老师,春天来了!您看!语文书里尽是一些关于春天的文章,还有图画。”多么细心的孩子呀!经他这么一说,我不由得望了望窗外,惊讶地发现:是啊!原来美丽的春天真的已经悄悄地来临了。我突发奇想,何不来个“春天月”,让孩子们在这个月里,一齐来认识、享受美丽的春天呢?我摸了摸彬彬的小脑袋说:“你真细心!想认识真正的春天吗?”彬彬高兴地说:“想!我最喜欢春天了!”“好吧!我们就把这个月定为‘春天月’,让…     

简单的教育

刚刚入园的孩子被老师带进了图书馆,大家散坐在地毯上,接受人生第一课。老师的背后是一排排摆满了书的书架。"孩子们,我来给大家讲个故事好不好?""好!"老师从身后的书架上抽出一本书,讲了一个童话故事。老师讲完故事后对孩子们说:"孩子们,这个故事就在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大     

由学生捅马蜂窝引发的思考

事件回放:"快来看,那里有个马蜂窝!"下课铃声刚刚响起,骏就指着窗外的松树向全班同学宣布他的伟大发现。孩子们一下都拥到了骏身边。"找到了,就在那儿!""马蜂窝好大呀!"     

让自信成就孩子的每一天——案例评析

案例在绘画活动中:每次我讲解完作画要求后,孩子们都兴致勃勃地开始画画了,只有恒恒坐在那里东看看西瞧瞧,却不画画。当我上前询问时,他总是说:"老师,我不会,你帮帮我吧。"一开始我手把手地教他画,边画边用形象的语言帮助他理解绘画内容。当我帮他一起画好一部分后就对他说:"你看,你的小手多灵巧啊,接下来自己也可以画得很好。"     

草

正12月19日晴草,是那样柔弱,又是那样坚强,就像唐代诗人白居易写的《草》:野火烧不尽,春风吹又生。春天的草,嫩绿的,刚从大地妈妈温暖的怀抱里探出头。蝴蝶在翩翩起舞,累了,躺在嫩草上休,你可知草儿是多么开心!它看到美丽的蝴蝶在身旁飞舞,它看到美丽的蝴蝶在身上打滚……有时草儿跟美丽的蝴蝶说说话、聊聊天。夏天的草,深绿的,长了一大截。孩子们在草地上自由自在地玩,累了,坐在草丛中,把自己隐藏在其中。你可知草儿是多么高兴!它看到可爱的孩子们在他身上快乐地玩耍,它看到可爱的孩子们在他身旁躲藏……有时草儿也跟孩子们一起玩耍、嬉戏。秋天的草,枯黄的,各种树叶飘下来,有银杏叶、梧桐     

花开心间

阳春三月,是一个花开的季节。走廊上摆着几钵开得正灿烂的鲜花。让孩子们写写花儿吧!我抱着一钵不知名的花儿走进了教室。“啊,好美呀!这是什么花儿?”教室里一下子热闹起来。“我也不知道它叫什么名字,大家给它取个名吧!”我微笑着说。蝴蝶花、眼睛花……一会儿,一串有趣的名字就出来了。一个女孩子说:“老师,我想闻闻花香。”一个男孩站起来说:“老师,我想摸摸它。”一个坐在墙边的平时很少说话的孩子站起来小声说::“老师,我想和花儿说说话。”“说话?”我呆住了。“对,老师,我也想和它说说话!”……“说吧,说吧!”我打个手势,让孩子们一…     

好一个“拍马屁”

这是一个真实的故事, 它述说着21世纪的孩子是多么的天真烂漫,也述说着当好21世纪的教师是多么不容易……故事描述下午放学后,我像往常一样送走了孩子们,拿起包准备回家。忽然,扎着羊角辫的陈童童跑了过来,带着几分羞涩站在我身边,说:“戴老师我有话要跟你说。”“好啊,你说吧!”我边说边把身子弯下来。她凑近了我的耳朵说:“老师,周禹、夏韵、廖谢骏他们都在背地里说你的坏话,说你经常拍施诗、曹冲远、扬帮彦这些同学的马屁。”说完她又像一只快乐的小鸟蹦跳着回家去了。回家后,我坐在沙发上陷入了沉思:在择校、择师打得火热的今天,家长带…     

请孩子指路

天真纯朴地接触自然,那是多么困难呀!人们须能像初生小儿那样看世界。——塞尚爱尔兰作家卡瑞说,大多数学识丰富的成人,他们获得美感的能力反不如年幼无知的孩子。他曾记述过他儿子幼时一个小故事,让我们来一起听一听。他说:“我记得,当他14个月大的时候,有一天,他坐在     

家教名言

"一步二步三步,好!跌倒了别哭,自己爬起来再走,好!一二一,一二一……"父亲这样在教孩子走路,朋友们说他是"开孩子们玩笑",父亲却回答:"老兄错了,这不是开玩笑,这     

孩子,你是最优秀的

一天上午,孩子们都在活动区玩,见阳阳坐在一边独自发呆,我连忙走过去把他拉到怀里问:"阳阳,你怎么不高兴呢?"阳阳答非所问地说:"老师,我是不是很笨呀?"我连忙说:"阳阳不笨,阳阳可聪明了!""那你怎么不挑我排节目呢?我多想上台呀!"     

乐观与幸运

我有一位朋友,总有着很好的运气。他表示获得好运的秘诀是每天早上出门,如果遇到晴天,就说:"啊!这是个多么美好的天气。"如果是阴雨天,则讲:"这是个多么有情调的天气。"坐上车他会想:"今天是个幸运的日子。"然后觉得每个人都在对他笑,好运也就跟