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创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本取向的教育。在化学实验教学中营造宽松和谐教学气氛,改进教学方法和手段,师生共同参与,立善于思考,勤于动手,给每一位学生创新机会和发展的空间,充分展现其自我才能。 相似文献
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21世纪的中学化学教师,在培养学生的创新精神和创新思维能力,应着重从下列几个方面进行:一、基础知识与创新。创新是对已有知识的一种变革,是人类文明的有意无意的升华,化学史上一切发明创造,无疑不是以扎实的基础知识为前提。所以,在化学教学中,要正确地认识创新教育。二、创新思维需要平等和谐的师生关系。课堂师生间对统一问题展开讨论,学生可以毫无顾忌地发表自己的观点,只有在这种平等、和谐的氛围中学生的灵感才能被激发,智慧的火花才能不断进发。三、学科渗透与创新。学科渗透在化学学科中表现最为突出,化学知识点可以与生物、物理、数学、等学科知识交互渗透,甚至化学实验也可以与生物、物理实验渗透,正是这些相互渗透的知识点,更能激发学生创新的欲望和能力。四、化学实验与创新。在创新教育中充分体现着其学科特点,通过实验探索,同学们感受到科学家进行科学实验研究的艰辛。 相似文献
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21世纪的中学化学教师,在培养学生的创新精神和创新思维能力,应着重从下列几个方面进行:一、基础知识与创新。创新是对已有知识的一种变革,是人类文明的有意无意的升华,化学史上一切发明创造,无疑不是以扎实的基础知识为前提。所以,在化学教学中,要正确地认识创新教育。二、创新思维需要平等和谐的师生关系。课堂师生间对统一问题展开讨论,学生可以毫无顾忌地发表自己的观点,只有在这种平等、和谐的氛围中学生的灵感才能被激发,智慧的火花才能不断迸发。三、学科渗透与创新。学科渗透在化学学科中表现最为突出,化学知识点可以与生物、物理、数学、等学科知识交互渗透,甚至化学实验也可以与生物、物理实验渗透,正是这些相互渗透的知识点,更能激发学生创新的欲望和能力。四、化学实验与创新。在创新教育中充分体现着其学科特点,通过实验探索,同学们感受到科学家进行科学实验研究的艰辛。 相似文献
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江泽民同志指出":创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才靠教育。"新修订的《中华人民共和国义务教育法》将培养学生的创新能力作为义务教育的重要任务提出,将培养创新型人才作为国家意志体现于法律之中。如何培养出大批创新型人才的任务,尖锐而紧迫的摆在我们教育工作者面前。 相似文献
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在化学教学中如何培养学生的创新意识和创新能力,是我们每个教育工作者值得探讨的重要课题。在一切的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。广博的科学知识、敏锐的观察能力、创造性的想象能力、创新思维能力以及创新的实践能力等形成创新能力。所以,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟,探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象。通过联想判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,为此,作为一名教师我们必须在教学中做到以下几点。 相似文献
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他新是实施素质教育的关键,语文创新教育是语文素质教育的灵魂和核心。语文教育要致力于学生的创新精神和创新能力的培养,教育者就必须转变教育理念,创新教学方式方法和手段,创建开放性学习环境,激发学生自主参与意识,引导学生质疑求异,鼓励学生发散思维,拓宽语文学习的领域,尊重学生的个性发展。结合教学实践,粗谈了几点对于如何进行创新教育的做法。 相似文献
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素质教育是当今社会一处充满生机和活力的教育模式。由应试教育向素质教育的转变是教育观念和教育指导思想的转变,也是人才培养模式的转变,深化教育改革,全面推动素质教育,其重点是培养学生的创新意识和创新能力。作为教育改革的主要目标,大力开展以培养学生创新精神为核心的素质教育,在我国已至关重要。 相似文献
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我国化学教学目标与国际环境教育目标相比,差距虽在逐步缩小,但还要进一步正确管理身边的环境,并从保护全球环境出发考虑问题,规范日常行为,培养参与和实践能力.因此,化学教学不仅仅是关于环境的教育,而是在环境中的教育,为了环境的教育. 相似文献
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实施素质教育,是以提高每个学生的科学素养为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。我校注重学科特点,充分发挥实验教学优势,注重创新教育,切实培养学生的创新精神和创新能力。现谈谈我校的一些做法与同行共勉。 相似文献
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我们现在的创新教育.主要就是培养一个人的创新精神和创新能力.这是符合时代的要求的.因为创新教育的基本价值取向.总的来说就是要着重研究和解决培养一个人的创新意识、创新精神和创新能力。因此.我们教师在创新教育的过程中.要积极地切实进行角色转变.以此改变其知识权威者形象.使之侧重于对学生学习过程的组织、引导,并对教学实践进行反思、研究,以取得更好的效果,只有这样,我们的创新教育才能向更高的方向发展.当今创新教育已成为教育教学改革研究和实验的重要课题.因此.我们教师必须要适应创新教育发展阶段的需要.要进行创新教育教师的角色转变。本文从创新教育教师角色转变的几个角度深入、全面剖析教师角色、地位的变化。 相似文献
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创新精神是《普通高中政治课程标准》特别强调的重要理念。创新教育是我国素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。本文通过在政治课堂教学中,如何培养学生的创新意识和能力进行了浅显阐述,强调了高中政治课堂教学是一个创造性活动,只有教师正确地实施创新教育,才能够培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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实施创新教育已成为时代的要求。为了培养学生的创新思想和创新能力,应大力提倡探索性实验,在内容设计上应注意四点。具体做法有:(1)确立培养学生创新素质在实验教学中的地位;(2)尊重学生的主体地位,激发其创新意识,培养创新精神;(3)优化实验教学课堂设计,培养学生创新思维能力;(4)优化课外实验活动环境。 相似文献
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教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.创新精神是创造力发展的灵魂和动力,培养创新精神乃是开发创造力最重要的和最有效的措施.审美教育是培养学生创新精神的重要途径:这是由"创新精神"的本质属性所决定的;这也是由审美教育和历史学科的特点所决定的.历史教学中的审美教育对培养学生的创新能力的现实作用:培养学生的创新意识;激发学生的创新热情;磨砺学生的创新意志 相似文献
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创新精神是《普通高中政治课程标准》特别强调的重要理念。创新教育是我国素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。本文通过在政治课堂教学中,如何培养学生的创新意识和能力进行了浅显阐述,强调了高中政治课堂教学是一个创造性活动,只有教师正确地实施创新教育,才能够培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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实施创新教育已成为时代的要求。为了培养学生的创新思想和创新能力,应大力提倡探索性实验,在内容设计上应注意四点。具体做法有:(1)确立培养学生创新素质在实验教学中的地位;(2)尊重学生的主体地位,激发其创新意识,培养创新精神;(3)优化实验教学课堂设计,培养学生创新思维能力;(4)优化课外实验活动环境。 相似文献
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如何针对化学教学的特点对学生实施创新教育,这是作为教育工作者应该认真探讨的一个问题,下面将结合自己的工作实践,谈谈创新教育的方法。 相似文献