关于中学体育教学中学生综合素质能力的培养的探讨

当前教育教学中应加强学生综合素质能力的培养,这是关系到学生全面成才的关键。广大教育工作者要从对教育负责、对国家负责的角度重视和加强这项工作。特别是体育教育工作者,要结合实际,认真学习教育理论和体育理论,重视学生综合能力的培养,锻炼学生自我生存、自我发展的能力,本文就当前中学生体育教育中如何提高学生的综合素质能力提出自己的见解。     

论高校体育教育中对人文素质培养

随着高校体育教育的不断优化和升级,在体育教育中充分展现了学生全面发展的要求,在高校体育教育的发展过程中,学生的需求不断增多,为了进一步满足学生对体育学习的需求,全面的提升学生的人文素质,需要综合的进行改革,促进高校体育教育与人文素质相结合。本文就针对高校体育教育的现状,对高校体育教育对人文素质培养的具体措施进行简要分析。     

终身教育理念下高校体育教育专业教学质量保障理念探析

在高校教育发展中,体育教育一直是教育体系中的重要组成部分.体育教育专业既要加强对学生的体育知识、体育技能的指导,也要为学生发展营造良好的体育运动环境氛围,帮助学生树立正确的体育运动教育观念,培养良好生活作息与学习习惯.培养学生核心素养是当前教育改革发展的主要目标,因此,在终身教育理念的影响下,如何加强体育教育专业学生综合素养,使体育教育专业学生综合技能满足现代化教育人才培养要求.在全民倡导运动的发展背景下,更为突出体育教育专业人才培养的重要性.     

有关基于学生综合能力培养的大学体育教学改革分析

在二十一世纪第一需要的是人才,且是综合质量的人才。为促进新世纪大学生的全面发展,也需要加强大学体育教育中对大学生基本体育技能的培育,以提高当代大学生的综合能力,并提高其修养和能力,凸显新时期高校体育教育的思想。本文在对大学体育教学中学生综合能力进行培养的基础上,分析了在大学体育教育中对学生综合能力进行培养的作用并提供了相关建议,以期促进大学体育教育教学改革,并促进当代大学生的全面发展和成长。     

多元化评价方式在小学体育课堂上的渗透路径浅述

随着素质教育的改革,体育教育在教育体系中越来越重要,很多地方已经将学生的体育能力素质水平作为一项重要的教育指标。在小学阶段开展体育教学绝不是仅仅让学生掌握几点体育理论知识,而是培养学生对体育运动的浓厚兴趣,让学生养成参与体育活动的良好习惯。为了达到小学体育教学这一目标,需要小学体育教师积极的应用多元化的评价方式,促进学生体育综合素养的全面发展和进步。本文结合当前小学体育教育实践中存在的问题,依照新课程改革对小学体育教学的要求,提出了几点多元化评价方式在小学体育课堂上的有效渗透措施,以实现提升小学生体育综合素养的教育目标和任务。     

针对新课程背景下中学体育教学的思考

作为中学阶段教育的重要科目之一,中学体育教学与学生综合素质的培养息息相关。但是目前我国中学教育还在采取传统的教育模式,很多学校只重视学生学习成绩的提高,而忽视了中学体育教学对学生的积极作用。随着新课程改革的进一步深入,相关教育工作者开始提高了对中学体育教学的重视程度,从而发挥出中学体育教学的真正优势,促进学生综合素质的提升。     

体育教育中主体性教育研究

体育教育是培养人的综合素质和能力的教育。它作为学校教育的重要组成部分，对学生个体的全面发展起着重要作用。本着重从体育教育的角度，探讨体育教育对学生个体主体性的培养与开发。     

体育游戏在小学体育中的运用探究

当前在新课改浪潮下,学校教育越来越重视对学生综合素质的提高,学生的身体素质就是其中一方面。小学体育运动对提高学生身体素质扮演着重要角色,而在小学体育教学中,体育游戏是整个体育教学中不可缺少的一部分。体育运动与游戏充分结合,不仅能充分调动学生的积极性,而且对小学体育教育也有很好的促进作用。以培养学生综合素养为前提,探讨如何更好地将体育游戏运用于小学体育教学,从而提高教学质量,增强学生身体素质。     

高中体育教学中学生非智力因素培养对策

在体育教育中注重对学生非智力因素的培养,可以有效的培养学生的综合素质能力,体育教育作为高中教学的重要组成部分,在培养学生健康的体格与健全的人格上起着重要的作用。本文通过对非智力因素进行分析,讨论了在高中体育教学中培养学生非智力因素的对策,指出了非智力因素对学生提高综合素质的积极意义。     

对学校体育促进学生社会适应能力的研究

学校体育能够磨练学生的意志,为学生提供社会交往的良好空间,有助于学生社会道德规范的形成,是促进学生社会化的重要途径。加强学校体育对学生社会适应能力的促进作用,应注重体育教师综合素质和学生体育素养的提高,对学生加强生命教育和挫折教育,发挥学生体育社团的积极作用,发挥体育教学评价对提高学生社会适应能力的作用。     

互动参与式教学在小学体育教学中的应用

素质教育是当前教育体系发展的重点,体现了对学生综合素养的要求。小学体育教学要尊重学生的教育主体地位,强调学生的主体参与性,同时要进行教学内容优化。本文对互动参与式教学进行分析,探讨小学体育教学优化路径,旨在提升学生的综合素养。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

随着我国新课改深入发展,教学理念与教育方法得到深入变革,在提升教学综合质量同时,可以达到提高学生综合素养目的。本文通过对高中体育教学中,培养学生终身体育意识的策略进行分析,以期为推动我国高中体育教育良性发展,提供行之有效参考依据。     

如何培养高职生的终生体育意识

学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段。培养和激发高职院校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础,同时对未来与职业有关的运动技能、全面素质和综合职业能力的提高起到决定性的作用。体育教师三项素养的提高也有助于学生终身体育意识的形成。     

浅谈体育教育目标与综合素质人才培养

作为高等教育的重要内容之一,体育教育的教学目标是否明确关系着大学生的身体素质和综合素质培养、现代社会对人才的要求越来越趋向于综合化,因此体育教学的目标也应与培养学生全面发展为前提,也就是说大学体育教育是培养学生综合素质的重要途径。文章提出了高校体育的教学目标,并且分析了高校体育如何通过正确的途径培养综合素质人才。从高校体育如何发挥学生的主体作用,如何渲染课堂气氛,如何建立有效的机制等多个方面进行了分析,致力于实现学生的综合素质提高,为我国社会培养更多的人才。     

体育素质培养浅析

培养学生的综合素质是社会主义现代化建设的客观要求。体育素质是学生综合素质的重要成分。体育素质的培养必须与课堂教育、实践教育和管理教育三个方面相结合。     

学校体育既要育体又要育心

正做好学校体育教育教学工作对培养学生强健的身体,增强学生的体质,提高学生的综合素质都有着深远的意义。同时,在体育教学中加强和渗透思想品德教育也是不容忽视的。因此,在加强中小学体育教学,使学生更多地学习体育知识,掌握体育基本技能和运动技术的同时,还要对学生渗透思想品     

试论高校体育对大学生素质教育之影响

高校体育在高校教育中占有重要地位,本文通过对湖南理工学院2004、2005级学生共9137人的体育成绩、综合素质测评成绩进行比较、分析。证明高校体育对提高学生综合素质起着积极的、重要的作用。     

对网络环境下中小学体育场地建设的几点思考

体育场地建设关系着中小学体育教学质量,需要高度重视：一要建设满足体育训练要求的、基础知识教育与训练并存的综合场所;二要建设体育网络教室,实现对中小学学生的综合体育素质和体育理想教育;三要建设开放的体育娱乐场所,赋予中小学体育课教学以新的环境。     

浅析体育教育在中学阶段的重要作用

综合考量初中生的生理、心理特点,可以发现体育教育在中学教育中具有十分重要的作用,主要包括提高学生的体质健康及身体发育、促进学生心理和道德健康、提高学生的社会适应能力、辅助学生的文化课学习等。综合而言,体育教育对于初中生提高综合素质具有重要意义。     

论素质教育对体育教育专业学生就业的促进作用

通过对体育教育专业毕业生就业现状的调查和研究,发现综合素质是影响其目前就业的一个主要因素.对体育教育专业学生实施素质教育,尽快适应人才市场需求,全面提升体育教育专业学生的思想品质素质,科学文化素质,身体心理素质,劳动技能素质,不仅对缓解体育教育专业学生就业压力有促进作用,同时对体育院(系)的发展也具有积极作用.