社会资本视域下的学困生心理干预方案探析

本文基于对已有研究回顾和社会资本理论相关概述,将思想、学业和心理自救相结合,指出了对学困生心理状况成功干预的可能性,并充分运用社会资本理论,在方案设计中包括了两个方向：课程学习、就业取向,以及四个阶段：诊断、计划、实施与反馈,进一步构建和谐的学困生心理干预方案。     

高职院校学困生心理干预研究

学习困难不仅表现在部分普通高校学生身上,在高职院校学生身上也同样存在。导致高职院校学生学习困难的原因主要在于学困生的认知心理特征和神经心理特征,其内心矛盾冲突,对高职院校学困生进行教育转化,应从指导学困生管理时间、培养其主动求助意识、进行认知训练和无条件积极关注等心理干预策略着手。     

心理资本视角下企业人力资源管理研究

心理资本在企业人力资源管理中正在扮演着越来越重要的角色.分析了心理资本的概念及其要素,探讨了心理资本在人力资源管理中的作用和影响,并重点研究了心理资本视角下的人力资源管理策略.     

学困生的心理调试

只要教师与学困生的心灵相通,心理相近,并努力做到以爱动其心,以言导其行,以顽强的毅力、耐心细致的工作,学困生的转化工作一定会取得更大的突破。     

基于心理资本干预模型的知识型团队开发策略

心理资本旨在形成自信、乐观、韧性、充满希望的积极的心理状态,而心理资本干预模型则从实践的角度提出应从技术和环境两个层面来提升员工的心理资本水平。基于心理资本干预模型,从技术和环境两个层面来研究知识型团队开发与建设的对策,并提出了相关的实践模式。     

社会资本视域下新生代农民工社会融入路径研究

以社会资本理论为研究框架,分析新生代农民工市民化面临着“熟人社会”解体、信任关系下降,政治参与不足、利益诉求难以表达,缺乏权威规范、制度渠道不健全,社会多功能组织发育缓慢、新生代农民工处于原子化状态等难题,进而探讨了社会组织对新生代农民工市民化的信任、参与和规范等3个方面的社会资本功能,在此基础上从社会组织发展的视角提出了新生代农民工市民化的路径.     

心理资本视域下高职院校心理健康教育工作策略研究

该文以心理资本为理论基础,探讨了高职院校心理健康教育的现状及面临的问题,包括形式化问题、心理资本培养不足、未关注学生心理需求、缺乏策略整合和评估等;强调了提升心理资本对高职院校心理健康教育的重要性,并提出了心理健康教育工作的策略,其中着重强调了转变观念、开发课程和活动、整合资源、强调职业教育特色以及建立持续性心理评估体系等措施。旨在不断优化高职院校心理健康教育工作,为学生提供更具针对性的心理健康教育,全面促进学生的心理成长和发展。     

人力资本、社会资本及心理资本对员工绩效和工作态度的影响差异

员工人力资本、社会资本及心理资本与员工绩效的关系受到研究者的关注。运用效用分析法,通过实地调查的两类363份样本,研究结果发现:员工的人力资本、社会资本和心理资本都与员工绩效正相关,但是只有社会资本、心理资本与员工工作态度正相关。与人力资本、社会资本相比,员工心理资本对工作态度具有更大的预测作用,对员工绩效的影响小于前者而大于后者。最后,还指出了研究的意义、局限及未来方向。     

集体心理资本研究：回顾与展望

集体心理资本作为心理资本发展到团队水平的结构,是成员共有的积极评价,同时也是人力资源管理的新方向。近几十年来,集体心理资本领域的研究,在概念聚合、与相关变量的关系研究和干预方面取得了重要进展。未来研究的关键在于深入探索与相关变量的关系,采用多样研究方法,提升研究生态效度,并加大集体心理资本干预方案开发的力度。     

民办高校大学生心理危机干预模式探析

本文从心理危机和心理危机干预的概念出发,探析了民办高校大学生心理危机干预的基本模式。本文认为民办高校在坚持心理危机干预的三种模式外,即平衡模式、认知模式、心理转变模式,还应积极探索其他有效途径,如:大胆尝试心理健康教育和活动新方式方法;努力发挥心理咨询师在心理危机干预中的作用;坚持心理危机干预六步法。     

民办高校大学生心理危机干预模式探析

本文从心理危机和心理危机干预的概念出发,探析了民办高校大学生心理危机干预的基本模式。本文认为民办高校在坚持心理危机干预的三种模式外,即平衡模式、认知模式、心理转变模式,还应积极探索其他有效途径,如：大胆尝试心理健康教育和活动新方式方法;努力发挥心理咨询师在心理危机干预中的作用;坚持心理危机干预六步法。     

社会支持、心理资本与工作绩效关系研究——基于MBA学员的实证分析

通过对MBA学员进行实证分析,考察了社会支持、心理资本与工作绩效之间的关系。研究发现社会支持和心理资本对工作绩效都有预测作用,同时心理资本在社会支持对工作绩效的影响过程中产生了部分调节作用。研究结论对组织人力资源管理提供了理论依据。     

探讨社会资本视域下我国汽车维修产业研究综述

在我国汽车维修产业的发展过程中,社会资本逐渐成为其中的重要因素之一.随着我国人均汽车保有量的逐年上升,未来汽车维修产业的竞争也将越来越激烈,这种竞争已不仅是区位资源、自然资源的竞争,而更多地体现在社会资本的竞争之上.本文通过在社会资本视域下我国汽车维修产业的现状分析,进而对我国汽车维修产业发展的前景进行研究.     

知识经济禀赋组织增进社会资本与组织资本路径探析

立足知识经济与全球化情景中组织领导力发展议题,探索组织领导力发展的内容框架,剖析组织增进社会资本与组织资本的路径,为国内知识经济禀赋组织制定领导力发展规划提供理论视角与逻辑起点参考;主要观点包括组织应重视从结构、关系、认知和行为途径增进社会资本,优化组织情景因素、改善工作系统和信念系统、形成分担式领导与实现质变学习将有效增进组织资本等.     

社会资本视角下企业智力资本形成机理研究

摘要：企业竞争优势来源的最新理论是二十世纪90年代兴起的企业智力资本理论。Nahapiet和Ghoshal从社会资本的角度提出了智力资本形成的理论框架,但并没有学者对其进行验证。本研究完善这一理论框架,提出企业社会资本影响智力资本形成,智力资本促进绩效提升的完整模型,并使用中国企业数据进行实证分析。研究结果表明,在中国情境下,模型假设基本上得以证实,有些和原假设截然相反,这和转型期中国人的心态以及中国企业普遍缺乏交流、信任、共同愿景等现实状况有关。     

个体资本对社会求职者求职结果的影响研究

当前全球金融危机对我国经济造成一定影响,求职就业问题因此愈发严峻,为社会各界广泛关注。同时,信息化和全球化的发展使工作更具流动性,组织边界愈加模糊,个体求职行为与求职结果开始受研究者关注。探讨了人力资本、社会资本、心理资本是否影响Social Job Hunter的求职结果,为求职者、就业指导机构展开工作提供一些思路。通过对陕西人才市场297名求职者的问卷调查发现:(1)人力资本(不同方面)对三个求职结果有显著影响;(2)社会资本对客观求职结果——面试和录用函数目、薪资水平有显著影响,对主观求职结果没有显著影响;(3)心理资本对主观的求职结果——工作满意度有显著的正向影响,而对客观观求职结果没有显著影响。     

社会资本在企业开展产学研合作中的作用探析

从社会资本的结构、认知和关系三个基本维度出发,提出社会资本在企业开展产学研合作中的作用主要体现为信息收益、有效沟通和建立信任基础三个方面,这些都有助于企业智力资本的积累,并结合案例进行实证分析。基于社会资本与产学研合作中存在的主要问题之间相互关联,指出培育社会资本是产学研合作发展的关键。     

企业社会资本的测量研究

社会资本的测量一直是其理论研究的薄弱环节,随着该概念拓展至管理学研究领域,企业社会资本的测量亦成为深化相关研究的关键。在现有研究基础上,对于企业内外部六类联系,以结构维、关系维和认知维等3个维度构建企业社会资本测量模型。验证性因子分析结果表明,该测量模型具有较好的构建效度。     

以提高学习自我效能感为主的独立学院学困生干预

学困生是独立学院在培养学生的过程中需引起关注的一类群体。学困生往往学习效能感低,影响了其学习动机,态度和行为。在学困生干预教育的过程中,我们以提高学习效能感为目标。预防为主,再辅以归因训练,团体辅导和教师引导,帮助学困生顺利转化。