英国课堂教学特色

2006年10月,我参加了广东省中学校长中英合作培训项目,赴英国东部领导艺术中心接受了为期三周的培训,通过室内培训、参观学校、到学校挂职,以及与当地教育主管部门领导的交流,与英国基础教育有了一次比较亲密的接触。     

对英国NCSL学院的学校领导教育模式的研究

简要介绍了英国NCSL学院的学校领导教育模式，并分析其特点和存在的问题，进而提出其教学模式对我国的学校领导教育体系的构建和大学治理的启示。     

英国再就业培训的主要特色

20世纪70年代后，由于经济状况的恶化，英国的失业人数大增。英国政府为了解决日益严重的失业问题，采取了许多政策和措施，再就业培训就是其中的一项重要举措。在长期的实践中，英国的再就业培训取得了较大成效，也积累了不少经验。     

英国校本培训的实践特色及对我国的启示

英国是校本培训模式的发源地。经过长期的实践与探索,英国校本培训已形成了自己独具的特色,具体表现在培训目标的针对性和实效性、培训内容的实践性和培训方法的多样性、培训过程的规范性,以及制度化和法律化的保障机制。分析和探究英国的成功做法,对完善我国教师在职培训具有积极的意义。     

英国再就业培训保障机制探析

20世纪70年代,英国的失业人数大增.为了解决日益严重的失业问题,政府决定实行再就业培训.英国再就业培训在法律保障、管理保障、质量保障和经费保障的全面保障机制下持续有效地进行.     

英国文官学院师资管理的基本经验

英国文官学院创建于1969年,是在西方国家新公共行政改革大潮中诞生的,现有教职工约400人,其中教师86人。在这86人中,32人是正式教师,34人是借调的,20人是合同聘用的。英国文官学院幽静的自然环境、先进的教学设备、团结合作的工作气氛、热情周到的后勤服     

英国教师培训管理体系改革探析

为全面提升全国教师的素质,2007年英国对教师培训机构进行了大规模的改革．在全国建立11个由教师培训机构组成的高质量教师培训中心（CETT）,通过整合式的管理、多样化的课程开发、高效的交流平台的建设等,来提高教师的整体水平,促进教师专业化发展,从而形成了新的教师教育模式。     

要出产品 先出人才——九大名企的特色培训

摩托罗拉：接受培训是员工的权利 培训在摩托罗拉是权利也是义务。每个员工有权利在每年年初和主管协商培训内容，摩托罗拉规定每人每年必须保证40小时的培训时间。如果某个员工达不到40小时的最低要求，就可以向主管提出来。不完成培训，他的主管必须有个说法。     

面向信息化的学校领导力初探

面向信息化的学校领导力,是当前教育信息化建设中急待解决的问题。该文界定了面向信息化的领导力,对美国、英国、中国香港地区面向信息化的领导力进行了研究,并探讨了我国面向信息化的领导力培养面临的问题以及如何培养等问题。     

学校改进的路径分析:学校领导的视角

学校改进已经成为我国新时期教育改革发展的一个重要主题.学校改进关注点也从资源投入、课程设计等方面逐渐转向学校领导的过程.尽管已经有研究成果表明学校领导在改进学校以及促进学生学业成绩提高方面具有显著作用,但如何改进以及怎样做的研究还不充分.本文从学校领导视角,通过分析已有的有效学校以及成功领导模型的研究成果,归纳出四个学校领导改进的路径,期冀对我国学校改进的研究与实践有所助益.     

“国培计划”实施效果调查研究

通过对参加四川省＂国培计划＂不同学科培训项目的老师进行问卷调查和统计分析,掌握了参训教师在培训内容、培训方式、培训师资等方面的诉求,以及对培训效果的评价。调查表明参培教师对＂国培计划＂实施效果总的来说持肯定态度,但在一些具体问题上仍有明显的取向差异,今后的培训工作还需要在诸多方面进行调整和完善。     

南京国民政府时期中小学教师培训研究

南京国民政府时期,初等教育发展较为迅速,中小学教师培训随之进入制度化、规模化和多样化时期,在教师培训体制机制、理念和模式等方面均有创新,为后来中小学教师培训提供了一些重要经验,值得我们今天关注、研究和吸取。     

南京国民政府初期高等教育发展的主要特点

在中国近代高等教育发展过程中，南京国民政府初期的高等教育的发展独具特点：一为高教制度的立法化与规范化；二为高教实践的针对性与实效性。     

英国自由学校教育政策改革述评

自由学校作为英国新政府上台所实行的一项新的教育举措,引起了英国社会各界的广泛关注。它是在英国办学质量严重两极分化、教育不公平现象的普遍化以及社会团体办学自主权有限的背景下诞生的,而伴随着该举措的公之于众,人们也从资源分配、权力分配、价值取向以及教育公平等角度多方面对其诘难。然而,尽管有着诸多的质疑和批评,自由学校教育政策还是标明了英国未来教育改革与发展的方向。     

论南京国民政府时期的农村合作运动

农村合作运动是南京国民政府实施的一项重要的农村经济政策，贯穿于南京国民政府统治的整个过程。农村合作运动的兴起是当时社会经济、思想理论和政治斗争三个方面共同作用的结果。运动的发生、发展，经历了理论准备、展开、推广、全面发展和结束诸阶段。农村合作运动是对旧式经济格局的一种冲击和突破，但是由于合作运动没有坚实的社会经济基础，在当时半封建的社会形态下，它的发展必然会受到具有封建性质的政治、经济制度的制约。     

总理海军事务衙门论略

清政府于1885年设立的总理海军事务衙门是洋务运动的产物。它的成立，标志着清朝军队已由单一兵种发展成为陆海军两个兵种，同时表明清朝在军事制度建设方面有了历史性突破。它的最终衰亡与晚清政府腐败的政治及僵化的体制不无关系，亦是国内外时局交相激荡的必然结果。     

试论英国公学的文化特征

英国公学在英国中等教育体系中最具特色。它注重社会精英的培养和学生性格的训练，课程设置独特。其文化特色根植于英国的历史文化并随传统文明的发展而更加巩固，它对思考当代的中国教育提供了重要启示．对我国现今的中等教育具有借鉴意义。