最近比较烦

进入八年级,我感到好烦。怪不得有人说,八年级是最容易走极端的时期。这个时期的我,每天的日子都是快乐中搀杂着痛苦,微笑里夹杂着泪水。心理上、身体上的微妙变化,让我感到喜悦的同时,又让我默     

苏科版八年级数学教学有感

正2011年9月我从七年级带到八年级,由于我七年级带了好几年,教材比较熟悉,学生基本上已进入轨道.进入八年级的第一章教学,我与七年级比较了一下,感觉学生学得根本找不到方向,我开始思考这是怎么了?课我也认真上了,作业我也及时评讲了,直到现在,八年级都快教完了,我始终感觉最困难的是八年级的数学,静下心来,心里有很多困惑:(1)八年级数学内容多,涉及实数、分式代数知识,又涉及特殊三角形和特殊四边     

我小瞧她了

今天是个让我难以忘怀的日子，我参加了阳光学校第八届运动会四年级女子100米的跑步比赛。[第一段]     

孩子上下学,家长该不该接送?

采访地点:广州市芳村区金兰苑小学采访对象以及方式:随机选择了八位学生和八位家长进行采访采访时间:2005年9月9日下午放学前(当时许多家长聚集在校门口接孩子)(记者:你(您)觉得孩子上下学,家长该不该接送?)孩子们说孩子A(三年级学生):我认为一二年级的小同学上下学应该让家长来接送。因为一二年级的小同学,对交通法规了解不多,自我约束力也不强,自己一个人上下学容易发生危险。而三年级以上的同学就不应该让家长来接送了,因为我们已经学会怎样防拐骗,交通意识也较强了。不过我只是在一年级时让妈妈接送了几个星期,因为我家就在学校旁边。…     

“长安画派”之我见

在人民美术出版社组织的这样一个活动中,让我把对长安画派的一些研究跟大家一起交流,应该说我还是有点忐忑的,因为我实际上只是一个欣赏者。我曾经在一段时间里有机会接触到了长安画派的一些档案和历史,于是对长安画派的一些流变有些自己的分析。今天我也就这些情况作些梳理,也向大家求教。     

谢康娜的花园

个人信息>>谢康娜我的公告栏>>我终于八年级了!再开学我就八年级了太好了!啊哈哈哈!笑死了我终于八年级了熬死我了!难以想象一年居然这么快!最新评论>>■adqeaeqfa嘿嘿^_^,抢个沙发座座。文章写得不错,欢迎回访。■两滴雨我来了,欢迎回访。■小微你好,我是你的妹妹,小微,我听你妈妈说……     

新学期的第一课

我的前任吴老师是一位非常出色的班主任,她把这个班从一年级一直带到了八年级,学生和她感情很深。今年暑假,她到另一所学校去了,由我来接替她的工作。为了让同学们尽快适应没有吴老师的日子,尽快地了解我、接纳我,上好开学第一课显得尤为重要。     

新学期的第一课

我的前任吴老师是一位非常出色的班主任,她把这个班从一年级一直带到了八年级,学生和她感情很深。今年暑假,她到另一所学校去了,由我来接替她的工作。为了让同学们尽快适应没有吴老师的日子,尽快地了解我、接纳我,上好开学第一课显得尤为重要。     

提高八年级学生英语写作水平

八年级学生,已有了一定的英语语言表达能力,一般都能围绕题目要求写出一段简单的句子。怎样进一步提高他们的写作水平,让他们能自由准确地表达自己的思想,是八年级教师在写作教学中要解决的核心问题。在这方面我做了一些粗浅的探索和尝试,效果比较明显。     

行走在“出手”与“放手”之间——谈一谈我的班级管理经验

<正>新学期将至,校领导找我谈话,希望我能担任八年级五班这个教师们公认的"乱班"班主任。在校领导的鼓励下,我接下了这个班,开始了我的八年级五班治班之旅。在管理班级方面,我采取了"出手"与"放手"相结合的方式,并取得了一些成效,在本文中,我将介绍一下我的管理经验,希望能和广大班主任教师互相切磋,互相借鉴。一、溯本求源——问题展现与分析之所以接下这个让很多教师都头疼的班级,是因为基于多年     

母亲的情书

我八岁那年,父亲远离故土,离别妻儿到离家千里之外的矿山去工作,一年难得回来两次。那时候,我刚上小学二年级,母亲便鼓励我,让我试着给父亲写信。记得母亲让我写的第一封信只有短短十七个字     

当人们播种时

当我就读初中高年级时,有个八年级的小流氓一拳打在我的胃上。他不只伤害了我,使我深感愤怒,我也感觉到难以忍耐的困窘与屈辱,我想奋不顾身地以牙还牙!打算第二天让他尝尝自行车铁链的滋味。     

八年级学生易出现两极分化原因浅析

常听一线的八年级教师这样说:"哎,我宁愿教七年级或九年级,也不愿教八年级,八年级实在太难教了。"多年从事毕业班教学的老师认为这是不是有点夸大其词呢?九年级毕业班的老师压力多大?双休日加班加点,工作时间多长?难道八年级,真的有那么难管?别身在福中不知福了。可等到他们一接八年     

从“下课”声到掌声

2005年7月,我大学毕业后来到一所中学教书,教八年级语文。刚开始,我很不情愿教初中,因为我的大学同学很多都教高中,让我教初中不是大材小用嘛!可没想到,刚过几天我就迎来了一次巨大的考验。     

将计就计

接管八年级新班以来,除去第一节高调讲了自己这些年管理班级的“成功案例”威慑他们之外,我一直处于低调状态。班上那几个在七年级出了名的调皮捣蛋鬼总是让人防不胜防,他们往往善于“伪装”,刚开学他们处于观察阶段,我甚至要把他们当作“乖乖娃”了。就在我放松警惕时,一天早读     

文化生态视野中的德格噶玛嘎孜画派

本文从三个层次讨论噶玛嘎孜画派的文化生态:康巴文化中心的德格、作为传承中心的八邦寺、画派变迁中的现代环境。通过对德格"康巴文化中心"这一定位的论证,能够把握噶玛嘎孜画派生成的历史文化背景:对八邦寺"噶玛嘎孜画派传承中心"的分析,可以清晰地疏理出噶玛嘎孜画派发展的轨迹;对现代背景下噶玛嘎孜画派的变迁的关注,则是寻求适合该画派良性发展模式的关键。     

放一码比拉一把更有效

自从实施新课改以来,学生的自主学习能力得到了很大提高。我觉得八年级学生通过一年多的地理学习,大多数学生已经具备一定的地理分析能力,能够在教师的引导下自己解决一些学习上的问题。果然,这学期我找到了一个锻炼、检验他们的机会,而这些可爱的学生不但没有让我失望,还让我大开眼界。     

解读石涛(下)

二、石涛友人及其流派传承石涛以禅会友、以诗会友、以画会友,结识了许多文化名流。如黄山画派的梅庚、戴本孝,新安画派的查士标,金陵八家的龚贤,虞山派的王,娄东派的王原祁,诗文家施闰章等。石涛的绘画,既善于吸收众家之长,又注重外师造化,融禅理于诗画之中,并主张借古以开今、我用我法,从而     

当人们播种时

当我就读初中高年级时,有个八年级的小流氓一拳打在我的胃上.他不只伤害了我,使我深感愤怒,我也感觉到难以忍耐的困窘与屈辱,我想奋不顾身地以牙还牙!打算第二天让他尝尝自行车铁链的滋味.     

回归生活:让数学课堂活起来

在八年级上册第八章第二节《中位数与众数》这一课程的设计中，我充分利用学生的认知规律与已有的生活经验，灵活处理教材，努力挖掘数学与学生生活、与社会现实的联系，让课堂活了起来，让学生活了起来，使其更真切地感受到源于生活的数学价值与魅力。